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"피아제와 브루너 비교" 검색결과 201-220 / 799건

  • 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해보자.
    유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해보자.1. 서론유아는 놀이를 하면서 배우 ... 도 매우 중요하다. 본론에서는 놀이이론을 비교하여 보고 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해서 알아보려고 한다.2. 본론놀이이론놀이에 대한 체계적인 연구는 19세기 ... 되었다. 19세기에서 20세기 초까지 발생한 고전적 놀이이론과 20세기에 들어서면서 현대 심리학의 영향을 받아 보다 체계적으로 발달한 현대적 놀이이론을 비교해 보려고 한다.이 론학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.15
  • 영유아교수방법(교수학습방법의 선택에 기반이 되는 철학적, 심리학적 관점)
    사고의 기원에 관심을 두고 설명하는 관점이다. 구성주의 관점인 대표적인 학자로 스위스의 피아제(Piaget)와 러시아의 비고츠키(Vygotsky)이론을 들 수 있다.1) 피아제 ... (Piaget)피아제는 인간의 인지발달이 유기체와 환경 간의 끊임없는 상호작용을 통한 적응(adaptation)과정이라고 보았다. 적응은 동화(assimilation)와 조절 ... 에는 상징적 표상을 형성할 수 있게 되면서 비교적 지적인 행동도 할 수 있게 된다.(2) 전조작기(3~5세)사물에 대한 상징을 사용하는 표상 능력이 급격히 발달하는 시기이다. 이에 따라
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.03.10 | 수정일 2022.06.08
  • [영유아교수방법] 교수학습이론의 정의를 설명하고, 학자들의 관점을 비교 설명하시오
    인지주의 관점1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론5. 교수학습이론에 대한 구성주의 관점1) 피아제(Piaget)의 구성주의이론2 ... )의 교수학습이론3) 인지주의(1) 피아제(Piaget)의 교수학습이론(2) 비고츠키(Vygotsky)의 교수학습이론4) 구성주의(1) 피아제(Piaget)의 교수학습이론(2 ... 있다. 따라서 비고츠키는 언어가 개인적이라기보다는 사회적이라고 설명하는 것이다.5. 교수학습이론에 대한 구성주의 관점1) 피아제(Piaget)의 구성주의이론인지발달이론에서 바라보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.01
  • [보육과정] 구성주의 이론과 행동주의 이론을 비교해 보고 두 이론을 보육현장에 적용했을 시 보육교사의 역할이 어떻게 달라지는지 자신의 견해를 적으시오
    주의에 대한 심리학적 근거를 제시한 사람은 Piaget이다. 아울러 브루너와 비고츠키의 문화적 상호작용이론 또한 학습의 상황적 성격을 강조한 점에서 구성주의이론의 근거를 제시해 주 ... [보육과정] 구성주의 이론과 행동주의 이론을 비교해 보고 두 이론을 보육현장에 적용했을 시 보육교사의 역할이 어떻게 달라지는지 자신의 견해를 적으시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 구성주의 이론과 행동주의 이론 비교1) 구성주의 이론2) 행동주의 이론2. 두 이론을 보육현장에 적용했을 시 보육교사의 역할1) 구성주의 이론에 따른 보육교사의 역할2) 행동주의
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.06
  • 브루너의 발견식 수업이론, 오수벨의 설명식 수업이론 , 가네의 목표별 수업 이론, 롸이겔루스의 정교화 수업 이론
    는 1960년대 학문중심 교육과정과 피아제의 지능발달이론에 기반을 둔 탐구적 학습적 전략의 한가지로 발견학습방법을 연구, 개발하였다.브루너에 따르면 발견학습은 학습자에게 가르쳐야 할 ... 논리적으로 연관시켜 제시해야만 학생들이 기계적인 암송을 하지 않으며, 학습과제를 의미 있게 받아들인다. 브루너의 발견학습과 오수벨의 유의미학습 이론을 비교한 내용은 아래 〔표 ... 1. 브루너의 발견식 수업이론학습자의 일상생활과 직접 관련 없는 학습내용을 기계적으로 암기하고 연습하는 전통적인 수용학습에 대한 불만에서 비롯되어, 1950년대 후반부터 시작
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.20 | 수정일 2017.02.06
  • 영유아 수학 교육의 이론적 배경들 중 Bruner의 정보처리이론과 Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)들의 특성과 영유아 수학교육에의 적용, 시사점에 대해 서술하시오.
    영유아 수학 교육의 이론적 배경들 중 Bruner의 정보처리이론과 Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)들의 특성과 영유아 수학교육에의 적용, 시사점에 대해 서술하시오.Ⅰ ... 서론Ⅱ 본론1. Bruner의 정보처리이론과 Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)들의 특성1) Bruner의 정보처리이론의 특성2) Gardner의 인지적 다원론(다중지능 ... 이론)의 특성2. 영유아 수학교육에의 적용1) Bruner의 정보처리이론의 영유아 수학교육에의 적용2) Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)의 영유아 수학교육에의 적용3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.10
  • 교육공학 =) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.
    의 중요성을 강조한 브루너의 지식의 구조, 피아제의 동화와 조절 이론 등이 이에 속한다. 인지주의 학습이론은 사고의 과정과 발견, 탐구활동의 중요성을 강조하고 발견학습, 탐구학습 ... 에 따라 비교적 영속적으로 나타나는 긍정적인 변화”라 할 수 있다. 그리고 공학은 Galbraith에 따르면 “과학적 지식 또는 기타 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.05 | 수정일 2019.04.23
  • 과학교육론 정리자료
    과학교육론 정리자료1. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계2. 하슈웨의 개념변화모형3. 발생학습모형4. 개념도5. 기본적 탐구과정6. 통합적 탐구과정7. 브루너의 발견학습이론8 ... 을 통해 이루어지는 수업이다. 발견은 Piaget의 동화 및 조절과 유사하다. 동화란 이미 형성된 체계 안에서 발견이 일어나는 것이고, 조절이란 새로운 내용을 받아들일 때 기존 ... 들은 이전에 흔히 접할 수 없었던 현상에 직면함으로써 현재 자신의 인지구조에 의해서 쉽게 동화시킬 수 없는 새로운 상황을 맞이하게 된다. 이때 학생들은 피아제 이론에서 말하는 소위 비평
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.31
  • 몬테소리 프로그램과 레지오에밀리아 접근법의 비교분석
    , 비고스키의 이론, 후기 피아제학파의 사회적 구성주의 이론, 또한 브론펜브레너와 브루너의 이론을 부분적으로 받아들였다. 그러나 레지오 에밀리아의 교육자들은 그들의 교육이 여러 이론 ... 몬테소리 프로그램과 레지오에밀리아 접근법의 비교분석목차1. 몬테소리2. 몬테소리 프로그램2-1. 몬테소리 프로그램의 기본 원리 및 개념2-2. 교육내용2-3. 교사의 역할3 ... . 레지오에밀리아 접근법3-1. 레지오에밀리아의 기본 사상 및 개념3-2. 교육 내용3-3. 교사의 역할4. 몬테소리와 레지오에밀리아 접근법의 비교1. 몬테소리아이를 키우는 사람이
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.27
  • [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
    ) 구성주의 이론가(1) 피아제의 인지발달이론(2) 브루너의 인지발달이론4) 구성주의 영유아교육프로그램 : 하이스코프 프로그램(1) 이론적 배경과 기본전제(2) 교육내용(3) 교사 ... 체 핵심으로 부각시켰다는 것에서 그 의의가 크다고 볼 수 있으며 이론적으로 듀이의 경험이론, 피아제의 인지발달이론, 브루너와 스밀란스키의 이론에 기초를 두고 있다.각각의 이론 ... [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교?고찰하여 유사점
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.10.14 | 수정일 2016.10.16
  • 유아놀이 및 유아놀이지도의 이해
    놀이가 유아의 사회성 발달을 촉진한다.(3) 인지발달에 대한 가치BrunerPiaget는 유아는 놀이를 통하여 환경적 모든 사상을 적합한 표현방식에 의하여 습득하게 되며, 이러 ... 을 주장하였다.프뢰벨은 놀이를 통하여 유아의 독특성과 개성이 발달한다고 보며, 놀이를 가장 고귀하고 순결한 활동으로 보았다 피아제에 의하면. 유아는 놀이를 하면서 동화와 조절 불균형 ... 한 경험은 새로운 경험을 할 수 있는 정보체계를 형성하게 된다고 하였다. 놀이 활동에서 얻은 모든 감각적 경험은 관찰, 비교, 분류, 서열 짓기, 해석, 요약 및 상상을 통하여 처리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.22 | 수정일 2024.11.11
  • 교육학습 - 교수이론
    적 구성주의 사회적 구성주의 스키너 브루너 , 오스벨 피아제 비고츠키 자극 - 반응 강화 정보의 습득 - 조직 - 저장 - 인출 개인의 인지적 발달 동료간 사회적 상호작용 일반 ... 수업모형 _ 브루너 교수모형 목표 : 학습자의 사고과정 체계화 , 개념화 귀납적 접근 : 구체적 사례 → 원리 도출 전제 - 인간 : 탐구하는 존재 - 자발적 학습능력 중요시 ... 설명 비교조직자 생소한 개념을 교육할 때 학습내용보다 더욱 보편적 , 일반적 , 추상적 , 포괄적 학습자가 어느 정도 알고 있는 내용을 가르칠 때 새로운 정보와 기존 정보간 유사
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02
  • 유아수학교육의 이론에 관한 고찰 :피아제, 브루너, 비고츠키가 주장하는 유아수학교육의 공통점과 차이점에 대해서
    이른을 중심으로 살펴보고, 이들 이론을 비교해 볼 것이다. 또한 이를 바탕으로 브루너(J.Bruner)의 탐구학습이론에 대해서도 살펴보고자 한다.2. 피아제의 인지적 구성주의 이론1 ... 유아수학교육의 이론에 관한 고찰: 피아제, 브루너, 비고츠키가 주장하는 유아수학교육의 공통점과 차이점에 대해서1.유아 수학교육의 이론적 배경과 의의유아수학교육을 위해서는 “유아 ... 은 지식은 개인의 사회적 경험에 의해 구성되는 개별적인 인지작용의 결과라 보는데 특히 내적 사고과정을 강조한 장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)의 인지적 구성주의 이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.29
  • 교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.
    의 중요성을 강조한 브루너의 지식의 구조, 피아제의 동화와 조절 이론 등이 이에 속한다. 인지주의 학습이론은 사고의 과정과 발견, 탐구활동의 중요성을 강조하고 발견학습, 탐구학습 ... 에 따라 비교적 영속적으로 나타나는 긍정적인 변화”라 할 수 있다. 그리고 공학은 Galbraith에 따르면 “과학적 지식 또는 기타 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.15 | 수정일 2019.04.23
  • 교육공학 =) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약
    의 중요성을 강조한 브루너의 지식의 구조, 피아제의 동화와 조절 이론 등이 이에 속한다. 인지주의 학습이론은 사고의 과정과 발견, 탐구활동의 중요성을 강조하고 발견학습, 탐구학습 ... 에 따라 비교적 영속적으로 나타나는 긍정적인 변화”라 할 수 있다. 그리고 공학은 Galbraith에 따르면 “과학적 지식 또는 기타 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용
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    | 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.09 | 수정일 2019.04.23
  • 교육심리학 내용 정리
    단계인지발달(피아제)인지발달(브루너)도덕성 발달(콜버그)심리성 발달(프로이드)심리사회성 발달(에릭손)0~1세(유아기)감각 동작기작동적 표현방식전도덕기구강기신뢰감 대 불신감1~6세 ... O 정체성 위기 경험 유X 과제의 몰입 못함정체성 폐쇄X 정체성 위기 경험 무O 과제의 몰입정체성 혼미X 정체성 위기 경험 무X 과제의 몰입 못함7. 발달이론(1) 피아제의 인지 ... 의 절망감50세 이후노년기인류, 민족인류 ? 민족을 생각함, 죽음에 대비생을 음미, 인생의 무기력감 느낌※ 프로이드와 에릭슨 이론의 비교구분프로이드에릭슨특징과거 사고나 기억의 분석
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.20
  • [아동정신건강론] 놀이를 통한 아동정신건강 교육 - 놀이의 개념, 놀이의 특성, 놀이의 효과
    고 탐구하는 과정에서 문제해결과 사고의 힘을 기르게 된다. Bruner(1972)는 놀이가 아동의 문제해결력에 도움을 준다는 것을 발견하였다. 정서적 발달의 측면에서 놀이는 아동 ... 게 되고 일탈의 경험을 통해 생활에서의 스트레스를 해소할 수 있다.2. 놀이의 특성1) 내적으로 보상받는 것놀이는 ‘그 자체가 목적’인 비교적 자기 충족적인 활동이다. 놀이행위 ... 며, 즐겁지 않은 것은 더 이상놀이가 아니라 일이 되는 것이다. 즉, 놀이는 선택된 활동에서 비롯된 즉각적 만족을 가질 수 있어야 한다. Piaget는 한 마디로 놀이는 즐거움
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.20
  • 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 자세히 비교·설명하시오
    교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 자세히 비교·설명하시오. (30점)- 이하 과제 작성- 목 차 -1. 교과중심 교육 ... 고 있어 방법적인 측면에서 누구에게나 쉽게 이해받을 수 있다.⑥ 교육과정의 구성 및 평가가 다른 교육과정유형에 비해 비교적 간단하며 손쉽게 할 수 있다.⑦ 교육과정의 중앙집권적 통제 ... 학자uer의 나선형 교육과정①개념나선형 교육과정이란 브루너에 의해서 제창된 것으로 교육과정 조직의 계속성의 원리를 활용하여, 같은 것을 계속적으로 단순히 반복하는 것이 아니라 점진
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.04.09
  • 영유아기 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 Piaget의 인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의의 주요개
    영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 Piaget의 인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의의 주요 ... 개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점에 대하여 쓰시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 피아제의 인지적 구성주의 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점2. 브루너의 표상이론 주요개념 및 영 ... 가 된 이론들인 Piaget의 인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의의 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점에 대하여 살펴보고자한다.Ⅱ
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.13
  • 유아수학교육에 대한 총정리 레포트
    되는 수의 여러 가지 의미를 안다.구체물 수량의 많고 적음을 비교한다.구체물 수량에서 ‘같다’, ‘더 많다’, ‘더 적다’의 관계를 안다.구체물 수량의 부분과 전체 관계를 알아본다 ... 차이점을 비교해 본다.물체의 모양에 관심을 갖는다.기본 도형의 특성을 인식한다.기본 도형의 공통점과 차이점을 알아본다.기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성해 본다.기초적인 ... 측정하기두 물체의 길이, 크기를 비교해 본다.일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 비교해 본다.일상생활에서 길이, 크기, 무게, 들이 등의 속성을 비교하고, 순서를 지어 본다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.09
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2025년 11월 28일 금요일
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