"피아제와 브루너 비교"의 검색결과 입니다.

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"피아제와 브루너 비교" 검색결과 261-280 / 799건

유아발달4A) 유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.

보통 칭한다. 즉 유아기는 2세말에서 6세까지, 초등학교 들어가기 전까지의 시기를 말한다.피아제(Piaget)도 그의 인지발달 이론에서 인간의 지적발달의 총 4단계 중 2단계를 전 ... 이상적 시기이다. 그 이유는 경골화 이전이므로 몸이 유연하며 호기심, 모험심이 강하고 감수성이 예민할 뿐만 아니라 비교적 충분한 시간적 여유를 가지기 때문에 다양한 기능의 학습이 용 ... 에서 생각하고 느끼는 조망수용능력이 발달하지 못했기 때문이라 하였다. 한편 Vygotsky(1964)는 Piaget과는 의견을 달리하여 언어와 사고가 초기에는 분리되어 발달

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.10 | 수정일 2016.04.04

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[과학과교육] 교육학자와 그의 이론에 대한 고찰

과학과교육Ⅰ교육학과(1) 행동주의행동주의 : 학습은 경험의 결과로 발생한 것으로 관찰 가능한 비교적 지속적인 행동의 변화‘학습자의 머리속에 있는 것’은 고려하지 않음행동주의 ... ’을 고려함학습자는 적극적이고, 알고 있는 것에 의존하며 이해를 구성한다.ⅰ) Piaget의 인지발달 이론개념 : 인간은 환경과 능동적으로 상호작용하며 상호작용의 결과로 발달 ... 적이고 능동적인 활동이 어떻게 이루어질 것인지에 대해서는 설명이 부족하다.(4) Bruner의 수업이론Bruner의 수업이론 4가지 특성 :① 선행경향성의 자극/학습의욕 - 학습

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.30

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전자책 사용을 통한 자기주도학습이 좋은가 나쁜가?

아동의 심리와 교육전자책 사용을 통한 자기주도학습이 좋은가 나쁜가?최근 정부는 2015년 전자교과서를 도입한다는 입장을 밝혔다. 브론펜브루너의 생태학적 이론에 따르면, 아동 ... 의 생각을 정리해보고자 한다.우선 반대 측의 입장을 살펴보자. 첫째로, 전자책 사용은 피아제가 제시한 총 4단계의 발달단계의 특성을 충분히 고려하지 않았다는 입장이다. 그 중 ... 는 입장도 있다. 우선 피아제의 이론을 근거로 찬성하는 입장이다. 피아제는 아동은 지식을 구성하는 능동적 존재라고 본다. 그렇기에 협동학습을 중시하는 비고츠키와 달리 개별학습을 더

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.09

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성숙이론과구성주의4

발달의 이론』, 학지사, 2004William Crain ; 송길연·유봉현 옮김, 『발달의 이론』, 시그마프레스, 2005성숙이론과 구성주의의 이해와 비교Ⅰ. 서론영유아 프로그램 ... 들의 능동적인 활동을 통해 이루어진다고 보며, 주로 환경과 유아와의 상호작용에 관심을 갖는다.구성주의는 최근에 부각되었지만 완전히 새로운 견해가 아니라 오래전 Dewey로부터 Piaget ... , Vygotsky, Bruner 등에 의해 강조되어 왔던 관점이다. 구성주의가 새롭게 대두되게 된 시대적 배경과 상황을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 다양성, 창의성, 복합성, 불

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.06 | 수정일 2013.11.16

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놀이와 유아교육 - 현대적 놀이이론

어 해석하려는 Freud 와 Erickson을 꼽을 수 있고, 인지발달이론에서 는 piaget를 중심으로한 Vygotsky, Bruner 와 Sutton-Smith등이 인지발달과정 ... 교육에 관한 실험의 확산 결과로 수많은 헤드 스타트 프로그램이 등장하게 됐다. 1960년대에 들어오면서 유아의 지적발달에 있어서 놀이가 중요한 역할을 담당한다고 주장한 Piaget ... 놀이를 한다고 하였다. 또한 피아제는 유아가 새롭게 획득한 기술을 놀이를 통하여 연습하고 공고화하지 않으면 발달이 이루어지지 않는다고 하였다.②인지발달단계에 따라 놀이의 유형

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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초등수학 기초이론 - 4학년 연간지도계획 분석

Ⅰ. 초등수학에 관한 이론1. Piaget : 수학의 조작적 구성1) 피아제의 발생적 인지발달이란?: 모든 동물의 발생과정에는 일정한 단계를 거치면서 생물학적인 적응기제를 통하 ... 되는 scheme의 끊임없는 재구성 과정이다. 특히, 구조주의가 그러하듯이 인지구조의 발달을 패턴의 과학인 수학을 이용하여 설명하였다.▶ 피아제의 발생론적 인식론에 근거한 학습지도 ... 경험을 언어나 기호체계로 번역하여 보관하고 재현하는 것4) 발견학습(1) 발견학습이란??브루너의 발견식 수업은 간단히 말해 '지식의 구조'를 발견하도록 하는 수업을 말한다.?발견학습

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| 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.18 | 수정일 2023.03.06

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브루너의 학문중심 교육과정

와 브루너의 표현형식의 비교피아제의 지적 발달 단계브루너의 표현형식전조작적 단계작동적 표현구체적 조작 단계영상적표현형식적 조작 단계상징적표현브루너 『교육의 과정』교육이라는 것은 각기 ... 브루너의 교육과정이란??브루너의 교육과정 즉, 학문중심교육과정은 각각의 학문분야(교과)는 그 학문(교과)의 독특한 기본 ‘구조’를 가지고 있다는 것을 전제로 하면서 교육과정 ... 을 구성할 때는 이러한 기본 구조를 중심으로 조직되어야 한다는 것을 전제로 하고 있다.브루너의 교육과정에 들어가기 앞서서?나선형 교육과정의 아이디어어린이의 사고를 어른의 사고로 발전

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.24

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역사교육의 이해(남색책) 5장정리

의의♧ 유추의 활용- 피아제-피일-할람모델에서 형식적 조작 능력 기르는 방법으로 강조- 교사가 가져야 할 지식 혹은 능력 가운데 핵심적인 것- 비역사적 사례: 속성을 비교하기 ... 적 인지활동(감각운동적→구체적조작→형식적조작→의식적인 논리적 사고→판단)- 초보적 지각활동(꿈과 백일몽→상상→연상→창조력→판단)3. 내러티브적 / 시간성의 개입- 브루너는 과거 사건 뒤 ... - 과거, 현재, 미래를 오가는 시간성을 갖고 서로 상호의존성에 대해 아는 것을 포함하는 사고Ⅱ. 역사적 사고의 이론1. 영역 중립 인지 이론1) 피아제-필-할람 모델- 1960S

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2014.12.22

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김기수 음악과 교재연구 4장요약

.동기의 문제,4.환경의 문제1.인간의 성장과 인지발달론(1)피아제어린이의 인지가 어떻게 발달하는가에 대해 연구인간의 인지발달은 동화와 조절에 의한 도식의 변화지적조직과 지적적응 ... 환경과 상호작용을 함→감각적으로 경험되는것=‘존재하는 것’.? 피아제는 이러한 행동적 수준의 지능을 감각적 지능이라 부르며 이것이 후에 발달하는 개념적 지능의 기초가 된다고 주장 ... 수 있음(2)브루너작동적,영상적,상징적 단계로 명명되는 인지과정의 세가지 표현방식에 초점ex)작동적:시소를 탈 때 상대방을 고려하여 자리를 잡을 줄 안다영상적:천칭의 모형을 다루

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.28

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[교육심리학]가드너(Gardner)의다중지능이론 에릭슨(Erikson)의성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.(방송통신대학교교육심리학중간과제물)

던 스승 브루너(Bruner)를 만나 그와 함께 그의 스승인 피아제(Jean Piaget)의 저서를 읽으면서 인지발달에 더욱 관심을 갖게 되었다. 그는 발달 심리학자들이 인지 발달 ... 을 길러보기, 생물종 간의 관계 파악하기, 자연의 일정한 패턴 알아내기, 기상 현상 비교하기 다중지능 교수 ? 학습 방법 (최성연, 채정현 P.90) 4. 가드너의 다중지능 이론

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| 방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.09.02 | 수정일 2024.11.06

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심리학개론

적으로 정리한 킴블은 ‘훈련의 결과로 일어나는 행동 잠재력의 비교적 영속적인 변화’ 라고 정의한다. 자세히 들여다보자면 첫째, 학습은 행동의 변화로 본다. 즉, 학습의 결과는 언제나 관찰 ... 이 가능한 행동으로 나타나야 한다. 둘째, 행동변화는 비교적 영속적으로 나타나야 한다. 셋째, 행동의 변화는 학습 경험에 뒤이어 바로 일어날 필요가 없다. 넷째, 행동의 변화 ... 는 끊임없는 연습과 반복을 통해 생겨난다.3. 인지발달3-1 Piaget의 인지발달1) 인지발달 과정지적인 능력이 환경과의 상호작용을 통하여 변해가는 양상을 이해하는 과정이

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.31

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자연탐구영역의 이론적 기초와 하위 영역의 구성 및 내용에 대해

며, 표준보육과정이 처음으로 마련되었기 때문에 이해를 돕기 위한 차원으로 영역별, 연령별 교사지침을 별도로 마련한 것이다.1) 이론적 기초(1) Piaget의 인지발달이론피아제 ... 적 사고를 하기 때문으로, 영유아를 능동적인 학습구성자로 보고, 지적발달은 영유아와 환경과의 상호작용을 통해서 가능하다고 보았다.인지 발달의 개념화를 위해서 피아제는 감각운동기 ... 를 말한다.(3) Bruner의 발견학습이론아동이 어떻게 배우고, 어떻게 잘 배울 수 있게 도와줄 것인가에 초점을 둔 교수학습방법으로서, 아동은 스스로 능동적인 탐구와 예측, 문제

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.27

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피아제(Piaget)의 인지발달이론과 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론의 비교법적 고찰

피아제(Piaget)의 인지발달이론과 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론의 비교법적 고찰1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개요 및 기본전제피아제의 인지발달이론 ... 적 사고, combinational thinking), 체계적 사고 등이 있다.4. 피아제(Piaget) 이론과 비고츠키(Vygotsky) 이론의 비교구분PiagetVygotsky ... 은 브루너(Bruner)의 ‘대담한 가설’에 영향을 주었다.② 아동의 능동적 자발성을 중시하였다. 학습자 스스로가 세계에 대한 지식을 구성하도록 할 것을 강조하였다. 이러한 측면

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.31

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발달 심리학의 이해

성과 변화를 말한다. 변화에는 어떤 순서가 있고 패턴이 있으며 비교적 지속적이며,발달연속성이란 시간이 흘러도 안정적으로 있거나 우리의 과거를 계속해서 반영하는 방식을 말한다.②발달의 원인 ... 행동 잠재력의 비교적 영속적인 변화를 말한다.2.발달의 성격①연속적인 누적 과정변화는 계속되며 인생의 각 중요한 단계마다 발생하는 변화는 미래에 대해 중요한 시사점을 가지게 한다 ... 더라도 어떠한 내적 요인에 대하여 어떠한 외적 요인이 작용하는가를 놓고 많은 연구가 진행되고 있다. A.게젤, J.피아제, H.월른, J.S.비고스키 등의 연구는 잘 알려졌으며, 20세기

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.07 | 수정일 2020.02.17

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언어와 사고와의 관계

에 관련된 이론정의- 워프(Whorf)의 이론- 브루너(Bruner)의 이론- 피아제(Piaget)의 이론- 비고츠키(Vygotsky)의 이론- 여러 학자들의 이론 비교결론-언어 ... 보고, 듣고, 경험하고, 선택하고 이해하며 사회에 적응하며 살아가기에 언어는 행동과 사고를 통제하게 되는 것이다.브루너(Bruner)의 이론브루너(Bruner)는 언어는 인간 ... 의 규칙성을 체계적으로 변형시킬 수 있게 되는 것이다.피아제(Piaget)의 이론피아제(Piaget)는 사고는 언어에 우선한다는 사고 우선론을 지지하였고, 언어발달이 인지발달

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.03

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발달과 학습에 대한 개념정의를 하고, 인지, 사회 및 정서발달에 대해 설명하시오

(환경 ·학습 등)인가, 또는 양자의 상호작용이라고 하더라도 어떠한 내적 요인에 대하여 어떠한 외적 요인이 작용하는가를 놓고 많은 연구가 진행되고 있다. A.게젤, J.피아제, H ... .월른, J.S.비고스키 등의 연구는 잘 알려졌으며, 20세기에는 인지론적 입장에서 J.S.브루너 등이, 자극-반응 이론의 관점에서 D.E.버라인 등이 각기 발달심리학의 체계 ... 화를 위해 공헌하였다.2.학습이란?학습(learning): 훈련 또는 경험의 결과로 나타나는 행동상의 비교적 영속적인 변화?그러나 학습된 것이 항상 행동적으로 수행되는 것은 아니다.(예

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.27

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브루너의 지식의 구조론과 듀이경험중심교육의 교육목표교육내용교육방법 비교설명

의 교육목표 비교1) 브루너 지식구조론의 교육목표2) 듀이 경험중심교육의 교육목표6. 브루너 지식의 구조론과 듀이 경험중심교육의 교육내용 비교1) 브루너 지식구조론의 교육내용2) 듀이 ... 경험중심교육의 교육내용7. 브루너 지식의 구조론과 듀이 경험중심교육의 교육방법 비교1) 브루너 지식구조론의 교육방법2) 듀이 경험중심교육의 교육방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌브루너 ... (Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명하시오.Ⅰ. 서론우리나라의 교육은 해방 이후, 미군정의 교육

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| 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.15

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교육공학 ASSURE모형 적용 지도안

자녀 가구에 속하는 학생의 수가 많다.학생들이 활동적인 것을 선호한다.1학년의 타 학급에 비해 집중력이 떨어져 쉽게 산만해지는 경향이 있으며 이해력이 다소 부족한 편이다.피아제 ... 에서 뜻 매체를 이용한 참여활동이 많은 수업방식을 선호한다.자유롭고 활발한 수업 분위기로 인해 대부분의 학생들이 발표하는 시간에 적극적으로 참여하는 편이다.브루너의 수업이론에서 그림 ... 자석)학생들이 워크시트에 개인별로 활동한 것을 칠판에 나와서 발표해보도록 하면서 다른 친구들은 어떻게 워크시트를 작성하였는지 비교해보도록 한다.역할극 소품(여우 막대 인형, 두루미

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.21

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유아교육과정 : 다음 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점). (이론적 배경, 교육목표 및

로 피아제(Piaget)의 구성주의 이론, 비고츠키(Vygotsky)이론, 후기 피아제학파의 사회적 구성주의 이론, 또한 부르너(Bruner)의 이론을 부분적으로 받아들였다.2 ... ____________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 3학년 공통) 형○ 과 제 명 : 다음 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시

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| 방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.05.31

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[디자인공예교재연구및지도법] 4장 인지주의

의 결과에 의해 나타난다.o 조율은 정보가 들어오면 기존의 스키마와 비교하여 일치하는지 차이가 있 는지에 따라 자신의 스키마를 수정하고 발전시키는 것을 말한다.? 조율은 개념과 원리 ... 비판적인 접근을 취한다.4. 학습내용을 명료화시킨다.4. 브루너의 발견학습1) 발견의 의미발견이란)학생들이 스스로 능동적으로 학습하여 지식을 획득하고 자료와 증거를 재정리 ... 하여 새로운 통찰력을 갖는 행위를 말한다.발견학습에 있어서 발견의 의미)? 학문중심 교육과정과 피아제의 지능발달이론에 기반을 둔 탐구적 학습적 전략이다.? 지식의 구조가 학생이 가지고 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.01

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