"조사 학교문법"의 검색결과 입니다.

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"조사 학교문법" 검색결과 201-220 / 4,877건

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외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시하시오

교육 현장에서 외국인 학습자들을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 가장 큰 어려움으로는 발음 및 억양 습득의 어려움이었다. 그 다음으로는 문법 규칙 이해의 어려움, 어휘력 부족 ... 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시하시오Ⅰ. 서론한국어 교육에서 가장 중요한 요소 중 ... 의 사례를 조사하여 제시하고자 한다. 이를 통해 외국인 학습자의 관점에서 한국어 교수-학습 방법을 개선하는데 도움이 되고자 한다.Ⅱ. 본론한국어 교육 현장에서는 언어학적인 접근 방법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.11

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분

에 따라 나눈 갈래를 말한다. 현재 우리나라의 학교 문법에서는 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사 등 여덟 가지 품사로 분류한다. 이러한 품사를 구분할 때 ... 느냐에 따라 자립 명사와 의존명사로 나뉜다.콘텐츠명사·가조사언어나 부사, 어미 따위에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법적 관계를 표시하거나 그 말의 뜻을 도와주는 품사. 크게 격 조사, 접속 ... 조사가 붙어, 한국어를 수식하여 그 언어를 가리킴대한조사'에 대한'의 조사형으로, 어떤 대상에 대한 관계를 나타냄·수요명사언이나 부사, 어미 따위에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.20

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[방통대] 우리말의구조 출석수업과제

그대로 규범적인 문법을 의미한다. 교육을 위해 마련한 말의 사용 규정으로 학교문법이라고도 불린다. 규범문법은 문법 술어의 통일을 목적으로 하기 때문에 특정한 현상에 대해서는 정해진 ... 술어만 쓸 것을 요구하며, 문법 현상에 대한 해석에 있어서도 여러 가지 가능성 중 하나만 정당한 것으로 인정한다. 이러한 규범문법은 중·고등학교의 문법 교과서에 사용되지만, 지역어 ... 어 문장이 형성된다는 것이다.특히 체언과 용언 어간에 붙는 조사와 어미의 수가 매우 풍부하여 다채로운 문법적 기능과 의미를 나타낸다. 이러한 교착어적 특성이 우리말의 형태론적 특성

방송통신대 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.09.07

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[국어국문학과] 2021년 1학기 우리말의구조 기말시험 핵심체크

쓰도록 하기 위하여 학교(중고등학교)에서 가르치는 문법, 학교문법, 전통문법(넓은 의미의 문법)② 기술문법: 문법 현상을 실제 있는 그대로 과학적으로 기술하는 문법, 1930년대 ... 가 결합되어 새로운 단어를 형성하거나 문법 관계를 표시하는 언어, 첨가어- 접미사(조사, 어미 포함)의 종류가 다양하고, 이들이 중요한 문법적 기능을 함② 유정명사와 무정명사가 형태 ... 제1장 문법과 우리말의 문법적 특성 1. 문법의 개념1) 넓은 의미의 문법과 좁은 의미의 문법① 넓은 의미의 문법: 말(문장)을 만드는 모든 규칙, 모든 언어는 일정한 규칙

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 98페이지 | 13,000원 | 등록일 2021.04.24

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[국어국문학과] 2021년 1학기 우리말의구조 출석수업대체시험 핵심체크

쓰도록 하기 위하여 학교(중고등학교)에서 가르치는 문법, 학교문법, 전통문법(넓은 의미의 문법)② 기술문법: 문법 현상을 실제 있는 그대로 과학적으로 기술하는 문법, 1930년대 ... 가 결합되어 새로운 단어를 형성하거나 문법 관계를 표시하는 언어, 첨가어- 접미사(조사, 어미 포함)의 종류가 다양하고, 이들이 중요한 문법적 기능을 함② 유정명사와 무정명사가 형태 ... 제1장 문법과 우리말의 문법적 특성 1. 문법의 개념1) 넓은 의미의 문법과 좁은 의미의 문법① 넓은 의미의 문법: 말(문장)을 만드는 모든 규칙, 모든 언어는 일정한 규칙

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 28페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.04.13

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[한국어어문규범] 지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례

방향을 함께 고민해 보고자 한다. 2. 본론 1) 띄어쓰기 규범의 첫 장벽 외국인 학습자가 가장 먼저 부딪히는 어문규범의 장벽은 띄어쓰기다. 한국어는 조사와 어미 등 문법적 요소 ... 원칙적으로는 당연하지만, 소리로만 접한 학습자 입장에선 ‘학교에갔다’처럼 붙여 쓰는 것이 더 자연스럽게 느껴지기 쉽다. 문제는 띄어쓰기 규칙이 단순히 조사나 어미에서만 멈추지 않 ... 쓰기를 어떻게 해야 문법적으로 자연스러운지를 감 잡기 어렵다는 반응이 많다. 이는 단지 규범을 몰라서가 아니라, 규범이 어떤 맥락에서 생겨났는지, 왜 그렇게 정해져 있는지를 이해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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[한국외대] 국어문법론 과제 (A+)

고 있는 이중적인 특성으로 인해 어떤 범주로 처리하든지 많은 문제를 드러낸다. 따라서 학문문법, 학교문법 모두가 참조할 만한 표준 국어 문법을 세우기 위해서 ‘이다’는 반드시 해결 ... 국어문법론 과제국어의 높임법 체계에 대하여 15세기 국어와 현대 국어를 대비하여 설명하시오.1. 높임법이란?화자는 언어 내용을 전달할 때 청자와 문장에 등장하는 주체 및 객체 ... 이다. 현대 국어에서 주체높임은 ①주격 조사 '-께서'와 ②선어말어미 ‘-(으)시-'로 실현된다. 이외에도 ③특수어휘(계시다, 잡수시다 등)를 통해 실현되기도 하며, 더 나아가 주

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.06 | 수정일 2023.06.08

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외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가

, 한국어의 고유한 문법 구조와 발음이 외국인 학습자에게 어려움을 줄 수 있다. 예를 들어, 한국어의 존댓말과 반말 구분, 복잡한 조사와 어미의 사용 등은 학습자에게 혼란을 줄 수 ... 다. 첫째, 한국어의 고유한 문법 구조와 발음이 외국인 학습자에게 어려움을 줄 수 있다. 예를 들어, 한국어의 존댓말과 반말 구분, 복잡한 조사와 어미의 사용 등은 학습자에게 혼란 ... , 고급으로 나누어 교육이 진행되며, 각 단계별로 문법, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 언어 기능을 균형 있게 학습할 수 있도록 교재가 개발되고 있다. 예를 들

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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한국어학의 이해(한국어교육 전공 수업)_일본어 학습자 수업 방안 제안

에 될된다. 예를 들어 한국어로 ‘우리 학교’를 일본어로 직역하면 ‘私達学校’가 된다. 그러나 이것은 소유격 조사인 ‘의’가 없는 문장으로 문법적으로 틀린 문장이 되며 의사소통이 불 ... 가능하다. 만약에 일본어 화자가 이 문장을 보면 ‘우리가 다니는 학교’가 아니라 ‘우리는 학교다’ 라고 해석을 할 것이다. 말도 안 되는 문장이지만 소유격 조사인 ‘의’가 빠짐 ... 할 때 ‘우리 학교’를 한 단어로 생각하여 문장을 구성할 수 있는 것이 가장 바람직하지만 만약에 그것이 어렵다면 일본어 화자가 소유격 조사인 ‘의’를 생략하는 방식에 익숙하기 위해서

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.04

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국어 문법 <형태론>

된다. 그러므로 학교 문법에서는 이들을 목적격 조사의 보조사적 용법으로 처리하고 있다.cf>중세 국어의 목적격 조사(ㅇㆍㄹ/을, ㄹㆍㄹ/를의 구별은 앞 음절과의 모음조화에 따라 ... 했다.ㄴ.그는 학교에서 잠을 잔다.ㄷ.우리 학교에서 (축구 선수들이) 우승했다.ㄱ에서 에서 는 주격조사로 쓰였다. 하지만 ㄴ의 경우는 의미를 나타내기 때문에 본격적인 주격조사라고 말 ... 을/를ㄱ.나는 밥을 먹었다.ㄴ.철수가 학교에/학교를 간다.ㄱ에서 을 이 밥 으로 하여금 목적어가 되게 하고 있다. 현행 학교 문법에서는 을/를 이 붙은 표현을 무조건 목적어로 보고 있

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.01

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한국어 교원 2급 외국어 습득론, 과제 제목 훌륭한 언어 교사의 특징

만 교사가 언어의 음소, 형태소, 단어(한자어,순 한국말), 조사(문법 기능), 문장의 구조, 담화차원의 통사적 구조와 뉘앙스 등을 알지 못하고는 외국인이 오류를 범했을 때 적절 ... 하고 효율적으로 수정해주는 것이 한계가 있다고 생각한다. 한국어 문법은 국어 공부에 종속되기 때문에 학교에서 가르치는 국어 선생만큼 국어를 충실하게 공부해야한다.4)한국어 교사는 교실 ... 3)한국어 교사는 국어 문법을 먼저 확실히 습득하고 한국어를 교수하기4)한국어 교사는 교실 수업에서 쓸 교안을 항상 철저히 준비하기6) 학습자들의 한국어의 이해영역(읽기, 듣

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22

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문장 성분 분석의 실제와 그에 따른 문제

용언문 3.4. 단위와 성분의 관계 4. 결론* 참고문헌 교육인적자원부(2003), 고등학교 문법, 두산. 남기심(1996), 국어 문법의 탐구Ⅰ, 태학사, 52∼67쪽, 68∼92쪽 ... 성분 분석의 원리와 절차」, 『개신어문연구 제24집』, 개신어문학회, 5~31쪽. 최규수(2007),「학교 문법의 문장의 성분과 짜임에 대한 비판적 검토」,『한글』, 한글학회 ... 교육. 우순조(1995), 「내포문과 평가구문」, 국어학회.1. 서 론▶ 문장성분론은 최근에는 연구자들의 관심이 되지 못하는 실정이다. 그것은 통일된 학교 문법의 정착이 영향

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.30

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한양대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서

를 중심으로 한 연구, 어문 규범 교육과 연계한 국어사 교육 연구, 매체 문해력 교육 실행에 대한 고등학교 국어교사의 인식 연구, 한국어 학습자의 문법 지식 측정을 위한 문법성 판단 테스트 개발의 쟁점과 과제 연구 등을 하고 싶습니다. ... 1. 진학동기제가 한양대학교 교육대학원 국어교육 전공에 진학을 하려고 하는 동기는 OO직 공무원으로서 OOO교육을 연구하는 OO직렬에서 일을 하고 싶었기 때문입니다. 저는 국문 ... 로서 수행을 하고 싶어 한양대 교육대학원에 지원을 하게 되었습니다.2. 학습목표 및 계획저는 한양대학교 교육대학원 국어교육과에 진학을 한 다음에 초임 국어 교사의 교사 학습공동체 활동

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.10.22

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교육학 개론 국어 교육의 발전 방향 모색

는 경우가 많은 실정이다. 이러한 문제점은 제6차와 제7차 고등학교 국어과 교육과정을 개발하는 과정에서 고등학교 현장의 국어과 교사들을 대상으로 실시한 한 설문조사 결과에서도 분명 ... 교과명 :교수명 :학과명 :제출자 :제출일 :교육학 개론국어 교육의발전 방향 모색학교 현장의 국어교육 실태현대 한국 사회가 정보화·다매체 사회로 진입함에 따라, 정보·지식의 습득 ... 하였다. 일상 세계, 직업 세계에서 요구하는 국어 능력을 형성하기 위해서는 이러한 언어 환경의 변화에 맞게 국어과 교육 내용을 구성할 필요가 있다.초등학교 현장 교사들을 대상으로 한

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28

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현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에

다. 즉, ‘문장 완성하기’문제인 것이다. 이는 단순하게 문장을 완성하는 것이 아니다. 글 전체의 문맥을 파악해 적절한 어휘와 문법을 활용하여 문장을 완성해야 하는 문제이다. 다음 ... 에 따라서 단락 구성이 잘 이루어졌는가? ? 논리 전개에 도움이 되는 담화 표지를 적절하게 사용해 조직적으로 글을 연결하였는가? (3) 언어사용(8×2=16,13×2=26) ? 문법 ... 과 어휘를 풍부하고 다양하게 사용하며 적절한 문법 및 어휘를 선택해 사용했는가? ? 어휘나 맞춤법 등의 사용이 정확한가? ? 글의 목적과 기능에 따라서 격식에 맞는 글을 썼는가? 2

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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A+제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오

제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제 2언어 습득 ... 에서 문법 교육의 필요성2. 제 2언어 습득에서 문법 교육을 하지 않았을 때 문제점3. 보편문법과 언어습득 이론4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론문법 중심, 의사소통 중심 ... 습득에도 긍정적인 영향을 미친다고 했습니다. 또 Tell은 수업 중 부정확한 입력을 정확한 입력만큼 쉽게 얻을 수 있기 때문에 명확한 문법 지도가 필요하다고 말했습니다. 이것

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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일본어문법 ) 1. 코로나19와 나의 대학생활 2. 일본어 문법 수업을 수강한 소감 3. 학교 통학 4. 나의 일주일

1. 코로나19와 나의 대학생활2. 일본어 문법 수업을 수강한 소감3. 학교 통학4. 나의 일주일1. 코로나19와 나의 대학생활2. 일본어 문법 수업을 수강한 소감3. 학교 통학 ... 4. 나의 일주일목차1. 코로나 19와 나의 대학 생활2. 일본어 문법 수업을 수강한 소감3. 학교 통학4. 나의 일주일1. 코로나 19와 나의 대학 생활올해 대학에 입학하게 되 ... 어 대학 생활에 대한 부푼 기대를 안고 입학을 했지만, 예상치 못한 일이 생기고 말았다. 코로나 19사태로 인하여 대학 수업은 비대면 강의로 진행되었고, 축제와 같은 각종 학교 행사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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연세대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서

을 얻고 학교에서 국어 교사로서 활동을 하고 싶어서 연세대학교 교육대학원에 지원을 하게 되었습니다.3. 학습목표 및 계획저는 연세대학교 교육대학원 국어교육 전공에서 국어과 문법 ... 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 학습자의 문법 지식 측정을 위한 문법성 판단 테스트 개발의 쟁점과 과제 연구, 중국어권 한국 유학생의 조사 중첩 습득 양상 연구, 한국 ... 1. 자기소개저는 OO대학교 국어국문학과를 20OO년에 졸업하였습니다. 고려가요론, 향가론입문, 한국신화의이해, 현대소설읽기, 동아시아비교문학, 국어정서법, 국어정보학, 자료전산

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.09.23

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초급에 해당하는 문법으로 약속하기 라는주제로 말하기 활동을 작성하시오.

게 배우는 한국어 활용(초급 듣기 말하기) 부산대학교 출판부2007-초급 한국어 말하기(국립국어원)2013-한국어 학습자를 위한 초급 문법항목 연구(건양대학교)2012 ... 과제물 주제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기활동(task)을 작성하시오.과목명 :외국어로서의 한국어 표현 ... 교육론아이디 :pinksna이 름 :박수경약속하기학습목표: 약속을 정할 수 있다수준: 초급배울문법: ~기로 하다.활동： 조별활동* ~기로 하다.(동사에 붙어서) 결정이나 결심, 약속

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.11

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한국어교원 강의 참관일지 4회차분입니다.

한 실시간 원격 수업 방식으로으로 진행되었다. 교사는 외국인 학습자들(이하 학습자들로 지칭)과 인사를 하며 출석체크를 하였다.(2) 3과 어휘와 문법 복습전 시간에 배운 어휘와 문법 ... 자들이친숙해하는 핸드폰을 컴퓨터에 비유하여 쉽게 설명하였다.② 복습 문법- 동사·형용사 [으]ㄹ 줄 몰랐다/알았다(동사·형용사)를 기대하거나 예상했을 때: [으]ㄹ 줄 알았다(동사 ... ·형용사)를 기대하거나 예상하지 못했을 때: [으]ㄹ 줄 몰랐다교사는 학습자들이 어떤 상황에서 이 문법을 사용해야 하는지 알려주기 위해서학습자들에게 어떤 상황에서 이 문법이 사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.04 | 수정일 2023.07.31

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