"영재의 정의"의 검색결과 입니다.

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영재의 정의 terman영재의정의 영재교육 공간자기상관관계 영재성 정의 특수아 특수교육학개론 영재교육의 기초 영재상담

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"영재의 정의" 검색결과 201-220 / 2,874건

[A+받은 자료] 4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 기술하시오.

에서 창의성을 개발할 수 있는 방법을 실제 사례를 들어 조사해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 창의성의 정의창의성은 학자마다 혹은 연구관점에 따라 다양하게 정의되고 있다. 창의성 연구 ... 의 필요성을 최초로 언급한 길포드(Guilford)는 창의성을 “새롭고 신기한 것을 낳는 힘이다.” 라고 정의하였고 테일러(Taylor)는 “생산적 사고와 창조적 사고를 표현하는 복잡 ... 되는 특별한 문제해결방식이다” 라고 창의성을 정의하였다. 그는 또한 창의성을 ‘더 깊게 파는 것, 두 번 쳐다보는 것, 들어가는 것, 나오는 것’ 등으로 정의하였다.2. 일상생활

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.27 | 수정일 2023.10.05

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2018년 2학기 문화콘텐츠와 창의성 기말고사 족보

. 문화를 생활양식이라고 정의하면서 문화의 다양성을 인정하는 복수적 문화인 문화들(cultures)이라고 생각한 학자는 누구인가? [3점]답 : 헤르더26. 상상력은 이미지들을 상기 ... 하거나 기억을 되살리는 능력을 의미한다고 본 학자는? [3점]답 : 디드로27. Renzulli의 영재성의 능력에 대한 설명이 바르지 못한 것은? [3점]답 : 창의성은 영재

시험자료 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23 | 수정일 2022.12.17

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[대입][수시 최초합]동국대학교 기계로봇에너지공학과 자기소개서

는 ‘180도/파이는 1라디안’, 약57.2도라고 정의했는데, 저는 “1라디안을 정확히 떨어지는 값인 60도로 정의하면 더 편하지 않을까?”라는 의문을 가지고 탐구해보고자 하 ... 였습니다. 60도가 1라디안이라는 가정을 하고, 반지름이 r인 원에서 중심각이 x인 부채꼴의 넓이를 평소 알고 있는 공식과 다른 식으로 정의할 수 있었습니다. 또한 반지름이 1인 원에서 밑 ... 도록 하여 라디안을 정의한 것인지, 아니면 다른 특별한 이유가 있어서 180도/파이는 1라디안 이라고 정의한 것인지 계속해서 의문이 들었습니다. 해답을 찾기 위해 교과서를 참고

자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.12

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우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술

)에 처음으로 생긴 말이며, “개인의 지능과는 구별될 수 있는 업무적인 성과와 관련한 광범위한 행동적, 심리적 특성”으로 정의하였다. 또한, 역량은 업무적 성과와 관련해 조직의 성과 ... 를 달성하도록 하는 행동, 태도, 지식, 능력, 기타 특성으로 정의된다. 이와 같이 ‘역량’이란 맡은 바를 성공적으로 이끌어내는데 요구되는 필수적인 능력으로, 주로 직무를 수행 ... 되는 인재상 및 인간성은 창의융합형 인재, SW영재, ICT기반 창의인재, 지능정보 핵심인재, 정보과학 영재, 하이브리드형 인재 등이 있다. 창의융합형인재는 인문학적인 상상력과 과학적

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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교육사회학(평등성과 수월성의 조화를 통한 올바른 추구방향)

1목 차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 교육의 평등성 개념과 의의2. 수월성의 정의와 의미3. 교육의 평등성과 수월성의 추구방향Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ. 서론최근의 정보화와 지식기반사회에서 주요 ... 교육부의 ‘수월성 강화 종합대책’ 이 추진되면서 수준별 이동수업이나 영재교육 등 수월성 제고를 통한 국가경쟁력 강화가 강조되었는데, 이에 교육에서의 평등성과 수월성에 대해 살펴보 ... 하게 실현하려는 노력의 일환으로서 의의가 있다.2. 수월성의 정의와 의미Gardner(1977)는“수월성이란 유능함만이 아닌 생활의 모든 면에서 최고의 수준을 추구하는 것”이라고 정의

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.03

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장애아의 개념과 장애의 유형

장애아의 개념과 장애의 유형1. 장애아의 개념어떤 특성을 지닌 유아를 장애아로 볼 것이냐라는 문제에 대한 답은 아직까지 명확하게 제시되어 있지 않다. 따라서 장애아에 대한 정의 ... 로 하는 유아라고 정의 내리고 있다. 또한 이들에 의하면 장애아는 대다수의 일반적인 유아와는 달리 여러 가지의 장애, 즉 인지 ? 정서 ? 신체 ? 언어 ? 청각 ? 시각 ? 학습 ... , 신경의 운동이나 신체적인 특성, 사회적 행동, 의사소통 능력, 중복 장애 등에서 정상아보다 편향되어 있는 유아라고 정의 내리고 있다.이런 정의를 놓고 볼 때, 결국 장애아란 심신

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.28

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교육사회학(수월성 교육과 평등화 교육)

으로 교육의 평등성에 이바지하였고, 2004년 교육부의‘수월성 강화 종합대책’이 추진되면서 수준별 이동수업이나 영재교육 등 수월성 제고를 통한 국가경쟁력 강화가 강조되었는데, 이 ... 에 수월성 교육과 평등화 교육에 대해 살펴보고 본인이 찬성하는 교육의 정책은 평등화 교육으로서 교육 평등의 이론적 근거에 의해 제시해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 수월성 교육의 정의 ... 와 의미Gardner(1977)는“수월성이란 유능함만이 아닌 생활의 모든 면에서 최고의 수준을 추구하는 것”이라고 정의하였으며, 각 개인이 다양한 잠재력을 발휘함으로써 개인적, 사회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.03

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특수아동

특수아동 정의 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 관련서비스를 필요로 하는 대상자를 의미하며 , - 이들이 지니고 있는 장애 유형이나 특성에 따라 지적장애 ( 정신지체 ... ), 학습장애 , 정서 및 행동장애 , 의사소통장애 , 청각장애 , 시각장애 , 지체장애 , 건강장애 , 자폐범주성 장애아로 대별된다 . - 또한 영재아도 특수아의 범주에 속한다 ... - 차이를 발견한 후에는 이들이 지니고 있는 능력이나 잠재력을 고려하는 교육을 제공해야 한다 .Kirk(1962) 의 정의 특수아동이란 ? (1) 정신적 특성 (2) 감각능력 (3

리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.04.02

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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하세요.

1서론상담의 정의 및 특수아의 정의를 정리 후 특수아 상담과 일반 상담의 같은 점과 다른 점을 정리해 보겠다. 상담이란 도움을 받고자 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자 ... 가 특수아이며 특수아는 정신적, 신체적, 또는 행동적으로 평균 1표준 편차 밖에 있는 아이들을 말한다. 특수아는 지적장애, 학습장애, 자폐, 정서장애, 감각장애, 영재 등을 포함하고 있

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.16

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방통대 교육학 문화와 교육 과제물_A+보장_문화가 교육에 영향을 주는 경우와 교육이 문화에 영향을 주는 사례비교

하기 바랍니다.서 론문화를 한마디로 정의하기는 어렵지만, 각 정의에서의 공통적인 요소는 찾을 수 있을 것이다. 예로, 한국민족문화대백과네이버 지식백과. 문화,0https ... (검색일: 2023. 11.01.).사전은 ‘한 사회의 개인이나 인간 집단이 자연을 변화시켜온 물질적·정신적 과정의 산물’이라 정의하고 다음 국어사전다음 한국어사전. 문화,0 ... , 정부 장학금을 받고 입학한 영재학교 아이들이 졸업 후 순수이공계로 대학 진학을 하지 않고의대로 진로를 변경하는 경우가 발생하는 것이다. 이에 각 학교에서는 장학금을 환수

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.31

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(학교사회복지론) 1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오

학교사회복지 실천방법Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오.1. 학교사회복지의 개념학교사회복지에 관한 정의는 시대적인 변화에 따라서 또는 학자의 이론 ... 적인 관점에 따라서 여러 가지로 정의되었다. 학교사회복지에 관한 이론적인 토대를 발전시킨 Costin에 따르면 학교사회복지는 학교가 학생 개인의 정서적, 지적, 사회적인 욕구와 문제 ... 의 해결에 관심을 가지도록 도와주고 이를 통해 모든 학생이 학교에서 교육 기회를 공평하게 받고 성취감을 받을 수 있게 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지 분야로 정의했다.이

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 교육사회학(공통)(특목고 폐지 2025년 사라지는 외고,자사고,국제고)

화가 사교육을 심화시키고 결과적으로 사회경제적 불평등을 유발하는 상황 때문으로 이해할 수 있다. 자사고, 외고, 국제고와 달리 과학고와 영재고는 이번 고교서열화 해소방안의 대상에서 제외 ... 되었다. 그 이유는 해당 학교의 설립 취지가 수학과 과학에 특화된 교육과정 운영이라고 보았기 때문이다. 다만 과학고와 영재고 역시 앞선 자사고, 외고, 국제고와 마찬가지로 입시 ... 일까? 교육평등의 정의는 두 가지로 구분된다. 하나는 누구나 동일한 학교에서 동일한 기간 동안 동일한 교육을 받는 것이 교육 평등이란 주장이다. 다른 하나는 개인의 적성과 능력

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.17

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IQ(지능지수)와 다중지능이론을 비교 설명하시오.

지루가 일컫는다. 100점을 나이 평균으로 계산하여 70점 이하는 특수교육이 필요한 장애군으로 정의하고 130 이상을 영재아로 정의한다. 대표적인 IQ 검사는 Weschler 지능 ... 1서론지능이란 개인의 지적 능력을 말한다. Wechsler는 지능을 행동의 목적성, 사고의 합리성, 효과적인 환경 인지를 포함한 개인이 갖는 종합적인 심리적 속성이라고 정의

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.13

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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 교육평가B)표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징 검사실시 방법 교육평가의 개념 종류 방법 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 그것의 실시과정

실시와 결과 분석 및 보고 (8) 평가결과의 피드백2. 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유1) 준거참조평가 2) 정의적 영역의 평가3. 그것 ... 의 실시과정1) 준거참조평가 2) 정의적 영역의 평가* 참고문헌가. 공통형: 총 5점문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검사실시 방법 등을 간단히 기술하시오 ... 는 아동의 문제해결 능력과 학습 정도를 비교할 수 있어서 영재아를 판별하거나 학습장애 아동을 평가할 수 있고 좌뇌와 우뇌의 지능을 검사할 수 있다. 그리고 인지처리 과정, 즉 인지

방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.12

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스마트키즈센터 시장조사 및 기획

Trend 전망 - 미래 인재 핵심가치 정의 - 미래 인재의 소양 도출 Benchmarking - 국내∙해외 영재교육 - 교육 선진국 교과과정 - 국내 융합인재 교육 1M 2M 3M ... rend 전망 - 미래 인재 핵심가치 정의 - 미래 인재의 소양 도출 Benchmarking - 국내∙해외 영재교육 - 교육 선진국 교과과정 - 국내 융합인재 교육 1M 2M 3 ... Smart Kids Center ( 스마트키즈센터 ) 시장조사 및 기획Contents 1. Smart Kids Center 개요 2. 미래 인재상 정의 3. Smart Kids

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.16

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[교육사회]자사고 및 외고, 국제고의 일반고 전환 -형평성과 수월성

존재에 대한 사회적 평가에 근거한 대우”라고 정의되고 있다(이종수, 2009). 즉, 형평성 교육이란 어떤 개인의 특성과 자질, 성취 등에 대한 사회적 평가에 근거하여 그에 합당 ... 한 교육을 펼치고 있다고 말한다(매일경제. 2021.10.24. 인출). 그리고 둘째, 교육의 평준화는 글로벌 추세와 맞지 않는다는 이유이다. 교육 선진국들은 대부분 영재급 학생 ... 의 차이가 있다면 ‘일반고의 역량을 끌어올리는 방법을 찾는 것이 더욱 적합한 정책이 아닐까?’ 하는 생각도 들었다.둘째, 일반고 전환에 포함되지 않은 과학고등학교(과고)와 영재학교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.02 | 수정일 2022.04.25

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교육의 향방 제1,2부 요약

교육심리 1차과제- 제1부와 제2부- 제1부 현실의 교육문제1제01장. 우화 셋1제02장. 입시1제03장. 평준화2제04장, 영재교육·엘리트교육2제05장. 영어교육3제06장 ... 화해야 한다. 개인차와 관련되는 능력불평등은 교육기회의 불평등 때문이기에 교사와 학생 1대 1의 개별교육 기회가 필요하다.영재는 ‘어떤 분야에서 남들이 보기에도 희한하고 아름다운 ... 어떤 꽃을 피워내는 사람’이다. 즉, 영재의 기준은 창의력에 의한 사회문화적 기여도로, 영재가 출현하기 위해서는 우선 아이들의 가정과 학교의 정신풍토, 나아가 각 문화영역, 사회

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.04 | 수정일 2021.12.18

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특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오

성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하여보자.1.특수교육의 이해를 위한 개념모든 아동은 신체적 ? 인지적 ? 정의적으로 '독특한 개성' 을 가진 학습자이며, 일반교육과 특수 ... education)'이라 함은 신체적 ? 인지적 ? 정의적 특성이 정상 또는 보통 규준과 현저하게 차이가 나는 특수아동(exceptional children)의 요구에 맞춘 개별 ... 과는 다르다.여러 학자들이 특수교육에 대해 정의하고 있지만, 우선 우리나라의 법에서 특수교육을 어떻게 정의하고 있는지 아는 것도 중요할 것이다. 우리나라 "장애인 등에 대한 특수

리포트 | 5페이지 | 5,400원 | 등록일 2021.01.12

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과학교과에서의 교육평가

로서 우리의 삶에 급진적인 변화를 예고하고 있다. 디지털 혁명으로 불리 우는 4차 산업 혁명 시대에서 강조 시 되고 있는 교과 중 하나는 바로 ‘과학’이다. 특히 과학영재의 인재 ... 상과 핵심역량을 제시함으로써 미래사회 과학영재교육이 나아가야 할 방향성을 탐색하는 것을 내세웠다. 인공지능과 자연지능의 기능적 차이를 바탕으로 인공지능과 차별화될 수 있는 인간고유 ... 의 과학영재 핵심역량을 제안하는데 중점을 둔 것이다.이러한 ‘과학’은 모든 학생이 과학의 개념을 이해하고 과학적 탐구 능력과 태도를 함양하여 개인과 사회의 문제를 과학적이고 창의

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.06

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[a+취득자료] 교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오

나의 생각을 정리해 볼 것이다. 또한, 나의 생각을 바탕으로 하여 존경받는 교육자상은 어떤 사람이어야 하는지에 대해 기술해보겠다.Ⅱ. 본론1. 교육의 정의내가 생각하는 교육이란 ... 기 때문에 생각의 제한이 없는 예술의 정의가 교육과 더욱 닮아있을 것이다.물론, 누군가는 과학처럼 교육에는 답이 있고, 학생들은 그 답을 내놓을 수 있도록 논리적인 사고방식을 갖추 ... 되는 하나의 도구일 뿐이다.2. 존경받는 교육자 상SBS 프로그램 중 에 8살 영재 소년 ‘희웅이’에 대한 이야기가 방송된 적이 있다. 희웅이는 화학에 관심이 있고 재능이 있는 아이이

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.27

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