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"아이즈너의 교육평가론" 검색결과 201-220 / 321건

  • [독서감상문] 인지와 교육과정을 읽고 느낌점
    론이 책의 저자인 아이즈너는 미국에서 시행되었고 또한 현재 시행되고 있는 교육개혁안들이 추구하는 교육목표를 비판하고 교육의 주된 목적과 학생들에게 가르쳐야 할 것은 무엇인가에 중점 ... 으며, 또한 정부 차원에서 실시하는 다른 여러 가지 학업성취도 평가에서도 학업성취도가 점점 저하되고 있어 공교육이 점차 퇴보하는 위기에 직면해 있다. 그것은 신문과 다른 저널 등 ... 라 교육목적의 평가에 대한 책임도 져야한다. 둘째, 교육전문가는 교육정책을 입안하거나 행사하는 지역사회 집단을 도와 현재 승인된 목적 외의 다른 대안적 교육정책들도 고려해보도록 해야 할
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.08
  • 교육과정교육평가 가치판단모형
    )의 감정 ? 비평 모형1) 특징- 아이즈너(1975)는 교육평가에 대한 과학적?기술적 접근이 남긴 역작용을 제거할 목적으로 예술 활동에서 많이 사용하는 감정과 비평에서 교육비평 이 ... 의 중점① 평가에 있어 목표가 얼마나 달성되었느냐는 문제뿐만 아니라 목표 그 자체의 가치에 관심을 기울여야 한다.② 평가자가 교육 과정이나 교육프로그램에 의한 목표를 수동 ... 의 수업방식을 정확히 이해하고 수업이론이 발전에 기여하려고 한다면 전체적 평가국면을 정확하게 심리?검토해야 한다고 주장하면서 제안한 교육 평가의 틀을 ‘종합실상모형’이라 한다.- 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.13
  • 인지와 교육과정에 대한 글
    며, 미국에서조차 회의적인 과정을 마치 이상적인 것으로 생각해 답습하기 때문이다. 아이즈너의 인지와 교육과정에 대한 솔직한 이야기를 들으며 생각을 정리해 보았다.우리의 일차적인 정보 수집 ... 적으로 개혁하기 위해서는 의도(목적), 구조(짜임), 교육과정, 수업, 평가(교육평등화)의 다섯 가지 차원에 맞게 학교를 종합적, 생태학적으로 바라보아야 한다. 또한 학생 ... 의 옳고 그름을 판단하는 기준이 없기 때문에 예술을 말한다. 학교 교육과정에서는 규칙지배적이고 인습적인 구문론을 가르치기도 쉽고 평가하기도 쉽다는 이유로 중요하게 가르치고 강조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.18
  • 월트디즈니 성공 전략
    EPCOT센터 개장? 1983년 도쿄 디즈니랜드 개장? 1983년 디즈니 채널 방송 개시? 1984년 마이클 아이즈너 CEO선임? 1992년 파리 디즈니랜드 개장? 1995년 캐피털시 ... 사는 성장과 수익 향상을 위해 부단히 애를 쓰고 있다. 특히 2005년 불거진 마이클 아이즈너와 다른 경영진들의 불화는 큰 화제가 되었다. 새로운 CEO 로버트 아이거의 행보 ... 고 좋아하는 기업이 된다”월트 디즈니 컴퍼니는 항상 꿈을 중요시했고, 꿈이 새로운 아이디어를 낳고 그 아이디어들이 혁신의 원동력이 되어왔다.현상평가 및 개선방안기업 목표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 38페이지 | 4,900원 | 등록일 2009.08.14
  • 학문에기초한미술교육(DBAE)의 용어정의와 의의, 학문에기초한미술교육(DBAE)의 기본 전제, 학문에기초한미술교육(DBAE)의 구조적 이해, 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형, 학문에기초한미술교육 관련 제언
    Ⅳ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 기본 전제Ⅴ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 구조적 이해1. 미술사(미술적 문화유산의 이해)2. 미술비평(비평적 평가활동)3. 미학(미 ... 의 평가로 이어진다.Ⅴ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 구조적 이해DBAE 연구진들은 ‘과거의 창작 중심과 기능중심의 미술교육이 이론을 소홀히 함으로서 예술의 전반적인 질적 저하 ... 학문에기초한미술교육(DBAE)의 용어정의와 의의, 학문에기초한미술교육(DBAE)의 기본 전제, 학문에기초한미술교육(DBAE)의 구조적 이해, 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.05
  • 가치 판단 모형
    , 판단) 행렬표를 작성하고 연관성과 합치도를 점검한다.3. 아이즈너(Eisner)의 감정 ? 비평 모형- 아이즈너(1975)는 교육평가에 대한 과학적?기술적 접근이 남긴 역작용 ... 되었느냐는 문제뿐만 아니라 목표 그 자체의 가치에도 관심을 기율여야 한다.② 평가자가 교육 과정이나 교육프로그램에 의한 목표를 수동적으로 받아들일 것이 아니라 그것이 가치 없는 것 ... 을 정확하게 심리?검토해야 한다고 주장하면서 제안 한 교육 평가의 틀을 ‘종합실상모형’이라 한다.- 평가가 이루어지는 방식에 따라 공식적 평가(formal evaluation
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.26
  • 영유아 교육과정
    영유아교육과정의 목표1. 교육목적 및 목표의 기능1) 교육의 지향점 제시2) 교육의 가치 및 이상 전달3) 교육내용 및 교재 선정에 도움4) 학습동기 부여5) 교육평가 및 ... 방법의 기준 마련6) 교육의 계속성 유지7) 교육활동에 초점 마련2. 영유아교육 목적 및 목표의 위계1) 교육목적 및 목표의 정의교육목적(aim)교육목표(goals)교육의 개념 속 ... 에 내재하는 원리 혹은 원칙에 해당하는 포괄적이고 대체적인 교육의 기본적인 방향제시교육목적을 실현 또는 달성하고자 하는 구체적인 교육의 방향을 제시해 주는 행동적 지표2) 교육목적
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.12
  • 교육학개론 요점정리
    )-아이즈너(Eisner) : 겉으로 확인할 수 없는 무형(無形)의형태로 존재하는 교육과정, 학교에서 의식적,공식적,관습적으로 가르치지 않은(배제된) 것,학생들이 공식적 교육과정 동안 ... ● 교육학개론 핵심자료(1)1. 교육의 어원 : 교육(敎育, 맹자 ), education(교육), pedagogy(교육학)2. 교육의 정의① 기술적 정의 : 가치중립적 정의 행동 ... , 피터스㉡ 자연성 중시 : 루소, 닐, 엘렌케이㉢ 사회성 중시 : 뒤르켐, 페스탈로찌, 듀이, 나토르프, 브라멜드④ 수단적 정의 : 교육은 정치?경제 발전의 도구3. 교육활동의 성립
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.07
  • 타일러의 교육과정 모형
    경험의 의미, 정의 (2) 학습경험 선정의 원리3) 학습경험의 조직 (1) 조직의 원리 (2) 조직의 구조 4) 학습성과의 평가 (1) 평가의 개념 (2) 교육과정의 평가 2. 장점 ... 3. 아이즈너의 비판타일러의 교육과정① 학교가 달성하려는 교육목표는 무엇인가? (What educational purposes should the seek to attain ... these educational experiences be effectiveiy organized? ; 학습경험의 조직) ④ 교육목표의 달성여부를 어떻게 평가할 수 있는가? (How
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.10
  • 좋은 미술 수업 위해 교사가 가져야 할 마인드와 조력자로서의 할 일
    가 배우는 교육이 그러했으며, 고등학교 때에는 미술 그 자체의 중요성 보다는 다른 과목을 하다가 쉴 때 하는 것 이라고 생각했던 것이다. 후자는 아이즈너의 생각으로 이번에 들은 교육 ... 처럼)특별한 감별사가 되어 있느냐 하는 것이다. 아이즈너도 역시 와인의 미묘한 맛 차이를 아는 감별사처럼 교사도 그렇게 되어 질적 평가를 할 수 있어야 한다고 주장하고 있다.여기 ... 좋은 미술 수업 위해 교사가 가져야 할 마인드와 조력자로서의 할 일미술교육을 보는 두 가지 관점이 있다. 좋은 미술수업을 위해 교사가 가져야 할 마인드, 조력자로서의 할 일
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.10
  • 교육과정
    가 쉽다.④ 교사자질이 문제시되지 않는다.⑤ 학습자에게 기본기능을 갖출 수 있도록 한다.⑥ 교육 내용이 논리적이므로 평가가 쉽고 명확하다.11) 단점① 학습자의 흥미가 무시 ... 의 의도성이 강한것과 약한것의 중간에 있다고 전제: 관습적으로 가르치지 않는 것과 의도적으로 가르치지 않는 것의 두 측면을 가지고 있다.③ 아이즈너(1979) : 영교육과정의 용어 ... 제6장 교육과정(1) 교육과정의 분류 방법1) 의도성에 따른 분류① 표면적 교육과정 : 학교교육에 영향을 미치는 문서화된 교육계획② 잠재적 교육과정 : 의도하지 않은 교육의 결과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.02
  • [교육]교육과정 개발ㆍ운영ㆍ평가
    교육과정 및 교육평가교육과정 개발ㆍ운영ㆍ평가제1절 교육과정 개발과 설계-교육과정 연구의 최종적인 결과는 교실에서 사용할 수 있는 교육적 활동의 지침을 마련하 는 것이라고 할 수 ... 의 계획을 담은 문서로서의 을 설계하고 이것에 대한 시행 원칙과 평가의 지 침 마련한다. 또한 한번 개발된 교육과정은 사회적 변화, 학문의 발전, 새로운 교육철학, 교육과정 이론 ... 과정을 학교 가 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가의 지침을 제시하는 등 교육에 관 련된 종합적인 계획을 담은 문서를 만드는 활동을 말한다.-뷰참은 교육과정 설계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.15
  • 초등학교 교육평가의 문제점과 개선 방향
    적으로 교육을 받은 교사들이 평가를 하여야 한다. 아이즈너(Eisner)가 말했던 ‘교육적 감식안’을 가진, 더 정확히 말하자면 ‘교육적 ? 예술적 감식안’을 겸비한 전문교사가 평가 ... 이도 조절 실패교육평가의 유형 중 규준지향평가는 정상분포곡선의 이론에 입각하여 미리 정해 놓은 비율을 평가의 기준으로 삼아 학생들의 개인차를 변별하는데 목적을 둔다. 그리고 이러 ... 교육평가의 유형 중 준거지향평가는 학습목표를 기준으로 삼아 학생들이 정상적인 수업을 마친 후, 그 학습목표에 얼마나 도달했는지를 따지는데 목표를 둔다. 그리고 가능한 한 모든 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.22 | 수정일 2020.12.03
  • 학교, 교육기관 평가
    ..PAGE:1학교 교육기관 평가..PAGE:2*이영만 외(2004).학교·교육기관 평가.서울: 한국문화사.제 1장 교육기관 평가의 모형..PAGE:31부각급 교육기관평가에 관한 ... 일반적인 내용즉, 교육기관평가모형, 시 도교육평가, 대학 평가, 교원양성기관 평가, 초 중등학교 평가의 기본적인 개념, 현황과 문제점, 외국의 동향과 시사점,해당 기관평가 ... 에 대한 전망과 과제 언급2부단위학교 평가한국교육개발원에서 우리나라 실정에 비추어 개발한 것을 종합 정리하고, 외국의 모형들을 소개한 학교평가 모형, 외국에서 실시되고 있는 외국
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 47페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.07.13
  • 교육과정과 교육평가 단원요약
    교육과정 개발1. 교육과정 개발의 절차를 설명해 보시오.교육목표의 설정과 진술-교육내용의 선정과 조직-학습경험의 선정과 조직-교육평가의 내용과 방법 선정2. 다양한 교육과정 개발 ... 과정 시안 및 지원 계획의 심의 확정-학교 교육과정 운영-학교 교육과정 평가와 개선8. 학교교육과정 개발에서 교사의 역할을 논의해 보시오.여러 교육과정 개발 참여자 가운데 학생 ... 과정의 실행에 있어서도 중요한 역할을 하며, 교육과정의 평가에 있어서도 교사는 중요한 역할을 해야 한다.교육과정이란?교육과정이란 일련의 교육 계획을 수립하는 것이다. 교과의 성격
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.06
  • 교육평가의 의미, 교육평가의 목적, 교육평가의 기능, 교육평가의 타당성, 교육평가의 이론, 교육평가의 유형별 방법(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총합평가), 교육평가의 절차 분석(평가)
    과 활용Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론아이즈너평가란 진단하는 기능, 교육과정을 개선하는 기능, 프로그램을 비교하는 기능, 교육적 요구를 예측하고 규정하는 기능, 목표가 성취되었는가를 결정 ... 교육평가의 의미, 교육평가의 목적, 교육평가의 기능, 교육평가의 타당성, 교육평가의 이론, 교육평가의 유형별 방법(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총합평가 ... ), 교육평가의 절차 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육평가의 의미Ⅲ. 교육평가의 목적Ⅳ. 교육평가의 기능Ⅴ. 교육평가의 타당성1. 타당성2. 기본유형1) 내용타당성2) 준거지향 타당성3) 구인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.15
  • 유아교육에 있어 장학의 문제점과 개선방안00
    유아교육에 있어 장학의 문제점과 개선방안00Ⅰ. 서 론학교 교육에서 가장 중요한 교육 활동은 수업이다. 수업을 통해서 학생을 가르치기 위하여 학교도 존재하고 교사나 교육 행정가 ... 도 존재하는 것이다. 수업의 효과를 높이기 위해서는 이들 수업과 관련된 교사, 교육과정, 학습 환경, 학생이라는 변인을 변화시켜야 한다. 장학은 바로 장학자의 수업 장학 행위로 교사 ... 의 교육 행위를 변화시켜 궁극적으로 학생의 학습 행위를 변화시키자는 것이고, 또 교육과정의 수정과, 학습 환경의 재구성을 통하여 학생을 효과적으로 변화시키는 것이다. 학교교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.12.29
  • 잠재적 교육과정에 대한 정리
    다.2) 영 교육과정(1) 영 교육과정의 개념아이즈너(Eisner)는 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정이 외에 학생들에게 교육적 결과를 생성시키는 또 하나의 교육과정이 있음을 확인 ... 적 교육과정잭슨은 학교에서 많은 아동들이 어울려서 배우게 되는 것을 군집성, 여러 가지 형태의 평가를 통해서 배우게 되는 것을 상찬, 그리고 조직의 권위관계를 통해서 배우게 되는 것 ... 잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념“잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 의도한 바 없으나, 학교생활
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.31
  • [교육]교육원리 적용과 적용되는 사회체제
    을 탈피하던지, 아님 점진적으로 개방과 융합을 길을 걸어야 한다. 여기서 나는 우리나라에서 기본적으로 삼고있는 타일러식의 기술공학적 모형을 벗어나서 아이즈너의 예술적 교육과정 ... 과 브루너의 나선형 교육 과정을 연계할 계획이다.간단하게 정리하자면 아이즈너교육함에 있어서 학생들의 자유로운 경험을 중시하고 경험들의 다양화와 개개인의 반응에 대한 이해와 수용 ... )의 선을 두고 나머지 교육 원리를 적용할 것이다.우선 이황의 지행호진설의 원리를 적용해본다. 학생의 흥미와 그것의 경험을 통한 학생들의 발달을 강조하는 아이즈너의 과정에서 흥미와 경험
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.04
  • [교육학]교육과정의 이론적 접근/개발 모형(타일러, 타바, 워커)
    교육과정의 이론적 접근1. 전통주의자① 바빗, 타일러, 타바② 교육과정 설계의 실천적 절차(효율성 중시)③ 행동과학+교육공학④ 선형적 모형(목적설정-내용-학습활동-평가)2. 개념 ... ③ 교육과정에 대한 비판적 분석④ 기존교육과정은 재생산수단⑤ 파이나, 지루, 애플, 아이즈너교육과정 개발 모형1. 타일러의 합리적 개발 모형(1) 타일러 모형① 교육목표의 수립학습 ... 성격① 교육의 결과(=목표) 더 중시② 교육목표의 제시가 없음, 교육과정 구성 절차만 밝힘③ 탈가치 지향적④ 교육목표: 학생의 도착점 행동으로 진술(3) 장점① 실용성② 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.18
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2025년 11월 26일 수요일
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