"아이즈너의 교육평가론"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

교육과정 아이즈너 아이즈너 예술 교육과정 배경 교육과정개발모형 한양대족보 전통적교육과정 2022 교육과정 분석 교육학 키워드

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"아이즈너의 교육평가론" 검색결과 241-260 / 321건

교육과정과 수업

② 교육내용과 불가분의 관계를 맺는 교육의 과정에 대한 과학적 탐구 시도(내용, 과정, 평가까지 교육과정 포함)2. 교육과정 개념의 외적확장과 내적심화(1) 교육과정 개념의 외적 확장 ... ⇒ 연구영역 확장1) 교육과정=교수요목2) 교육과정=수업의 개념 포함(보비트, 타바, 맥네일):“교육과정은 학습의 계획이다.”3) 의도된?전개된?실현된 교육과정:수업과 평가포함 ... 될 수 있다.?공적으로 받아들여지는기준에 비추어 평가될 수 있다.3. 교육과정 개념의 재개념화(1960년 전후 등장)(1) 슈왑 : 교육과정 개념의 재개념화 촉발(2) 파이너 : 자서

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 28페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.06.25

다운로드 장바구니
평가를 위한 교육목표 진술(타일러,블룸,메이거,그룬런드)

함(아이즈너)② 행동 용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어려움③ 행동의 결과만 강조해 학습의 질보다 양에 치중할 가능성이 있음④ 형성평가보다 총괄(종합)평가의 활용 ... 제9장 평가를 위한 교육목표 진술제1절 행동적 수업목표 진술:교육목표는 명확히 진술되어서 평가의 객관적인 준거 역할을 해야 함.? 전통적 수업목표 진술방법(1) 제목나열식: 교과 ... 에 따라 교육학자인 타일러, 블룸, 메이거등은 교육목표의 도달을 위한 과학적 교수절차의 조직과 그 목표달성 여부의 확인을 위한 객관적 증거를 제공하는 평가절차의 구성을 위해 ‘교육목표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.22

다운로드 장바구니
제5장 교육과정 개발・운영・평가 (요약, 학지사, <교육과정과 교육평가>)

제5장 교육과정 개발?운영?평가제1절 교과중심 개발과 설계교육과정 연구의 최종적인 결과는 교실에서 사용할 수 있는 교육적 활동의 지침을 마련하는 것이라고 할 수 있다. 이것 ... 과 평가의 지침을 마련한다. 이러한 교육과정 개발을 일정한 주기를 두고 계속적으로 이루어진다.1) 교육과정 개발의 개념교육과정 개발이란 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니 ... 라 개발한 교육과정을 학교가 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가의 지침을 제시하는 등 교육과 관련된 종합적인 계획을 담은 문서를 만드는 활동이라고 할 수 있다. 뷰참

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.19

다운로드 장바구니
[교육학]우리나라 교육과정 개발과정

를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동을 가리킨다.-교육과정 개발의 내용은 주로 교육목적의 설정, 교육내용 ... 의 선정과 조직, 학습경험의 선 정과 조직, 그리고 교육평가의 내용 및 방법 등에 관한 항목들이다.-교육과정 개발은 사회적, 정치적 맥락 속에서 다양한 이해관계를 가진 집단들의 복합적이 ... 교육과정의 목표, 내용, 방법, 평가, 운영 등에 관한 기준 및 기본 지침을 담고 있다.① 국가 수준 교육과정의 장·단점장점단점-교육과정이 표준화 된다.-학교교육의 질 관리가 용이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.25

다운로드 장바구니
[교육과정] 아이즈너의 교육과정 유형분석

교육과정 유형에 관한 ‘아이즈너’의 논문을 읽으면서 가진 여러 가지 의문들과 나의 견해들을 여기에서 밝혀보고자 한다. 먼저 내가 접한 교육과정유형은 인지발달 과정에 중점을 둔 ... 있는 것으로 보고 있는데 우리인간은 기본적으로 자유를 추구하는 동물이라는 점에서 나는 이 교육과정에 깊이깊이 매료되었다. 그리고 평가를 할 때 전통적 방식의 시험이나 지적능력 ... 교육과정이다. 이것을 요약해서 제시하는 것은 별 의미가 없을 것이므로 바로 논점으로 들어가도록 하겠다.한마디로 이 교육과정은 학생들의 지적기능이 향상되는 방향으로의 학교의 역할

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.17 | 수정일 2020.02.06

다운로드 장바구니
교육목표 진술(타일러,블룸,메이거,그룬런드)

과정에서도 효용성이 있음?비판점① 교육이란 최종 도착지점이 있는 것이 아니므로 교육목표의 세분화는 무의미함(아이즈너)② 행동 용어로 진술하기 어려운 교육목표에 대한 평가가 어려움 ... 평가를 위한 교육목표 진술제1절 행동적 수업목표 진술:교육목표는 명확히 진술되어서 평가의 객관적인 준거 역할을 해야 함.? 전통적 수업목표 진술방법(1) 제목나열식: 교과서 ... 학자인 타일러, 블룸, 메이거등은 교육목표의 도달을 위한 과학적 교수절차의 조직과 그 목표달성 여부의 확인을 위한 객관적 증거를 제공하는 평가절차의 구성을 위해 ‘교육목표가 세분

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.12

다운로드 장바구니
[교육과정론] 교육과정의 개발

. 평가절차의 유형- 교육과정 개발과정의 다양한 단계에서 종합적인 평가절차를 사용(1) 교육목표의 설정아이즈너는 목적, 목표, 그리고 학습목표를 구별하였다. 그는 일련의 가치와 교육 ... 수준, 학교구수준, 지역과 국가수준 등 수많은 교육과정이 개발되어 왔다. 여기서는 타일러의 합리적 교육과정 개발, 워커의 실제적 교육과정 개발, 아이즈너의 예술적 교육과정 개발 등 ... 하는가?ㄷ. 효과적인 수업을 위해 선정된 교육경험은 어떻게 조직할 수 있는가?ㄹ. 학습경험의 효과성은 어떻게 평가할 수 있는가?{교육목표 설정학습경험 선정학습경험 조직교육평가타일러

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.05

다운로드 장바구니
교육과정 및 평가

했다는 것이 아니라 다른 시각을 갖고 여행을한다는 것을 의미한다.? 학습활동이 평가나 결과에 중점을 두기보다는 시작이나 소개에 중점을 두어야 한다.? 타일러 : 교육과정은 목표 ... 의 설정, 경험의 선정, 경험의 조직, 평가와 같은 단계를 밟아야한다.[제5절 교육과정 재개념주의]? 1970년대 전후로 청년문화가 확립되었고, 그 부수현상으로 제도화된 학교교육에 대한 ... 하면서 인간을 자유롭게 할 수 있는 교육과정을 목표로 한다.3. 아이즈너에 의한 분류? 교육과정 유형을 분류하는데 있어 구성상의 이론적 배경, 실행상태를 중심으로 분류하는 방법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.29

다운로드 장바구니
잠재적교육과정

하는데, (표면적 교육과정과 잠재적 교육과 정) 아이즈너(Eisner, 1979)는 학교에는 이 두 가지 교육과정 이외에도 학생들 에게 교육적 결과를 생성시키는 또 하나의 교육과정이 있 ... 들에게 교육적 결과를 가져오는 교육과정을 의미한다.(2) 영교육과정의 의의▶아이즈너(Eisner, 1979)의 주장?학교에서의 과목의 선택, 시간의 배정 문제가 피교육자의 능력과 자질 ... Ⅰ.잠재적 교육과정의 배경Ⅱ.잠재적 교육과정의 개념Ⅲ.잠재적 교육과정의 장(場)Ⅳ.잠재적 교육과정의 원천Ⅴ.표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교 및 관계Ⅵ.영교육과정의 개념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.02

다운로드 장바구니
교육과정및 평가의 개념

의 ? 군집성 : 여러 사람과 어울림으로써 은연중에 학습이 이루어진다는 것? 상과 칭찬 : 잠재적 교육과정의 특징 중 하나. 학생들 간이나 교사에 의하여 학생들은 계속해서 평가를 받 ... 들은 학교 조직을 통해 권위 관계를 배우게 된다.? 영 교육과정 : 아이즈너 - 학교에서 소홀히 하거나 공식적으로 가르쳐지지 않는 교과나 지식, 사고 양식학교 교육과정에서 의도 ... 적으로 배제된 교육과정? 교육적 감식안(질적 차이를 판단 할 수 있는 안목) : 아이즈너 - ‘감식’은 ‘미적 가치’를 판단하는 것교육에서 미적 가치를 판단하는 것은 교사가 학생 수행

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.22

다운로드 장바구니
교육학개론- 교육평가정리

의 기준이 필요함. 이는 교육평가에서도 마찬가지이다.∴즉, 교육평가란 일정한 기준에 비추어서 교육의 성과를 확인하고 가치를 판단하는 일이수행 할 수 있다.2.교육평가의 기능-아이즈너 ... *교육평가1.교육평가의 정의평가의 사전적 의미는 ‘가치를 따지고 판단한다’는 뜻. 평가란 어떤 것의 가치나 수준을 판단 하는 일이라고 할 수 있으며, 이를 위해서는 일정한 판단 ... →평가는 학습자를 등급 매기는 것 이상의 다양한 기능을 한다고 지적한다.?평가의 기능→ 첫째: 진단둘째: 교육과정의 수정셋째: 비교넷째: 교육적 필요에 대한 예측다섯째: 목표달성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05

다운로드 장바구니
[교육학] 잠재적 교육과정과 영교육과정의 비교

로서의 교사, 학생의 동일시 대상으로서의 교사, 학생평가의 집행자로서의 교사로 나누어 볼 수 있다는 위계성이 있다.김종서는 이와 같은 학교의 생태 외에도 사회적 환경 또한 잠재적 교육 ... 적 교육과정에 해당하는 현상을 관찰하고 상찬(평가), 군집, 권력 등의 학교 특성이 학생들의 삶에 미치는 영향력(학교생활의 잠재적 기능)을 제시하였다. 여기서 상찬과 평가는 학교 ... 해서 알아보도록 하자.영교육과정은 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 이외에 학생들에게 교육적 결과를 가져오는 또 하나의 교육과정이다.아이즈너(Eisner)에 의해 도입된 개념으로 재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.21

다운로드 장바구니
타일러(Ralph W. Tyler)의 교육과정과 수업의 기본원리

타일러의 모형인 것이다. 이를 아이즈너(Elliot W. Eisner)는 교육과정 분야에 있어서 이 책보다 더 영향을 미친 책을 찾을 수 없다고 했으며 클리바드(Gerbert ... 의수립에 이용함을 주목적으로 하고 있다. 그는 교육과정과 평가에 관하여 체계적이고 종합적인 이론을 제시하고 직접현장에 적용하면서 검증하려했고, 그의 교육과정이론은 고전적 모형 ... 다. 이렇게 해서 설정된 최종적인 교육목표는 실제로 수업과 평가에서 의미있는 지침으로 기능하기 위해서 명시적인 용어로 진술되어야만 한다.1) 중요한 사실과 원리의 이해,2) 믿

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.18

다운로드 장바구니
[기말고사] 교직과목인 `교육과정과 교육평가` 기말고사 대비 총정리

은 학교교육 입장에서 보았을 때에는 비합리적인 것이기 때문에 학교에서는 가르치지 않거나 일부만을 가르칠 뿐이다. 그러나 영의 교육과정을 통해 아이즈너가 강조하는 것은 학교가 가르치 ... 째는 평가 절차의 형태이다. 평가는 교육과정 개발에서 필요불가결한 요소이고, 전 과정에서 걸쳐서 이루어진다.□ 개정 교육과정의 총론과 각론의 변화내용에 대해 서술하시오.교육과학기술부 ... 을 통해 개정 교육과정에 대한 홍보사업을 추진하고 있다.□ 교육평가의 정의와 기능에 대해 논하시오.교육평가란 일정한 기준에 비추어서 교육적 성과를 확인하고 가치를 판단하는 일이다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.17

다운로드 장바구니
교육과정과 교육평가

교육과정과 교육평가식물자원학과200602916조희정교육과정과 교육평가제1장 교육과정이란 무엇인가제1절 교육과정의 개념1.교육과정의 어원2.교육과정의 정의1)교수요목으로서의 교육 ... 하는 관점4)사회 개조주의적 관점3.듀이의 교육철학과 진보주의4.8년 연구제2절 타일러 교육과정 모현1.교육목표의 설정1)교육목표 진술의 방법2.학습경험의 선정3.학습경험의 조직4.평가제 ... 을 비판 하였다.반드시 순서대로 일어나지도 않아도 됨*교육목표 설정,*교육과정의 내용 선정*학교 학습경험의 형태 선정*학습기회의 조직*내용의 조직*표현양식과 반응 양식*평가 절차

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.06

다운로드 장바구니
판매자 표지

배움의 도를 읽고 특수교사가 갖추어야 할 자질에 대한 생각

더욱 더 중요시 되어야 한다고 생각한다. 개인차가 큰 학생들에게 그들의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 수업이 되기 위해서는 중요하다. 교육과정 학자인 아이즈너는 교사를 예술가 ... 있다. 이것은 아무것도 하지 않는 것이 아닌 인위적인 행위를 하지 않는 것을 의미하는 것이다. 「노자」는 도와 무위자연(無爲自然)에 입각한 교육을 해야 한다고 한다. 이러 ... 와, 대단하다는 감탄을 금치 않을 수 없었다. 파멜라 메츠가 풀어 쓴「배움의 도」라는 책 또한 교육의 강조점은 자연이었으며, 이것은 소박 그 자체였다.「배움의 도」는 ‘가르치

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.26 | 수정일 2021.09.14

다운로드 장바구니
교육과정의 재개념화 (타일러와 애플, 파이너)

가 아니라, 개인적인 의미의 형성을 통한 보다 실존적이고 창조적인 과정이라는 점을 밝히고자 한다.- 그린, 아이즈너⑤ 현상학적 관점에서의 교육과정 탐구이 분야는 캐나다 앨버트 대학 ... 과 존재 확인의 기회 상실 ⑫ 미적, 감각적 지각 능력의 둔화(3) 쿠레레(Currere) : 교육과정의 탐구‘쿠레레’ : 목표를 설정하고, 코스를 설계하고, 결과를 평가하는 일과 ... 1. 타일러의 논리타일러는 교육목표를 설정한 다음 이를 진술할 때는 ‘어떤 내용에 대한 어떤 행동’이라는 식으로 ‘내용’과 구체적 ‘행동’을 동시에 명시할 것을 제안

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.14 | 수정일 2014.01.05

다운로드 장바구니
인지와 교육과정을 읽고난 감상문입니다.

하나가 우리의 교육청에서 실시하는 학력평가와 비슷한 것이다. 전국적으로 똑같은 시험을 보고 아이들의 학업성취도를 측정하는 것이다. 하지만 이것은 태어날 때부터 정해진 능력은 무시 ... , 평가방법에 주목하는 것이 성공적인 학교 개혁의 핵심요소라 할 수 있다. 이 책의 저자 ‘엘리어트 아이즈너’는 그 중 일부를 중점적으로 다룬다. 저자의 말을 빌려 보면 이렇 ... 다. “나의 목적은 무엇을 가르칠 것인지를 결정하는데 필요한 합리적이고 어떤 원칙에 의거한 토대를 제공하는 것이다. 또한 이러한 아이디어가 수업과 교육평가 작업에 주는 시사점을 고찰

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.12

다운로드 장바구니
[교육학]교육학 총정리

가 불평등을 재생산 시켜준다.(일리치, 보울즈, 긴티스)└영교육과정 원천에서 배제시키는 것 (ex, 일본 역사교과서 정신대 문제 배제)아이즈너cf. 영교육과정이면서 표면적 교육과정일 ... │ ├ 전개 - 실제수업 이루어짐, 발문(p298), 판서(p302), 과제물 제시(p304)│ └ 정리└ 평가교육공학의의 ┬ 의의 : 학습을 위한 과정과 설계 ? 개발 ? 활용 ? 관리 ... ->교육철학의 흐름과 헷갈리지 말 것의의 ┬ 무엇을 가르칠 것인가, 어떻게 가르칠 것인가, 왜 가르칠 것인가 의 물음에 대한 답 교과(교과중심, 학문중심)└ 이 중에서 가장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 56페이지 | 7,000원 | 등록일 2006.10.11

다운로드 장바구니
[교육학]교육과정 요약

을 위한 학습 경험③ 교육방법 : 학습 경험의 조직 방법④ 교육평가 : 목표달성 여부 판단2) 특징① 기술-공학적 모형 : 최소투입, 최대산출(효율성 중시)② 체제이론 : 생물유기체론 ... 적, 논리적, 심리적, 포괄적, 중립적, 교육적- 인지적 영역 : 정신과정의 복합화: 지식, 이해력, 적용, 분석, 종합, 평가- 정의적 영역 : 내면화 정도(크라드 월 - 블룸의 제자 ... 이 문제시되지 않는다.⑤ 학습자에게 기본기능을 갖출 수 있도록 한다.⑥ 교육 내용이 논리적이므로 평가가 쉽고 명확하다.11) 단점① 학습자의 흥미가 무시된다.② 수동적 학습을 유발

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.03

다운로드 장바구니

이전10개 8 9 10 11 121314 15 16 17 다음10개

파워링크

신청하기