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"발견학습형" 검색결과 201-220 / 105,219건

  • 발견학습과 탐구학습
    발견학습과 탐구학습발견·탐구학습에서 중요한 것은 지식자체가 아니라 지식을 얻는 과정, 방법 혹은 활동이다.』1. 발견 탐구 학습에 관한 이론발견학습과 탐구학습의 기본적인 가정 ... 은 학습자 중심의 교수방법이다. 발견·탐구학습이란 학생들이 지식획득의 과정에 주체적으로 참가함으로써 학생들로 하여금 자연이나 사회를 조사하는 데 필요한 탐구능력을 몸에 배게 하 ... 고, 인식의 기초가 되는 개념의 형성을 꾀하고, 다시 새로운 것을 발견?탐구하려는 적극적인 태도를 기르려고 하는 학습활동을 말한다. 발견과 탐구라는 용어가 명확히 구분되어 정의되는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.24
  • 발견탐구학습
    1 . 발견?탐구학습의 역사발견?탐구학습은 1960년대에 학문중심 교육과정이 대두되면서 새로운 각광을 받기 시작했으나 교육방법으로서의 발견?탐구학습이 방법상의 원리로 체계화되는데 ... 에서 발견?탐구방법의 학습을 강조한 것이다. (김종건, 1974).1957년 소련이 인공위성 스프트니크호를 발사하였다. 이에 충격을 받은 미국인들이 ‘흥미’, ‘아동중심’을 지나치 ... 결과에 비추어 학습자가 스스로 미래의 학습활동을 방향 짓도록 하는 것이다.- 교수의 중요한 임무: 내적 보상과 외적 보상의 균형을 유지한다.3) 발견학습의 4단계① 문제 인식(발견
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.07
  • 발견탐구학습 PPT
    교육방법 및 교육공학 발표발견탐구학습발견탐구학습의 정의를 내리고 교육적 의의를 설명할 수 있다. 발견탐구학습의 장단점을 열거할 수 있다. 발견탐구학습에서의 교사의 역할을 열거 ... 할 수 있다. 발견탐구학습에 대한 평가방법을 설명할 수 있다.학습목표contents발견탐구학습의 개념 발견탐구학습에 관한 이론 발견탐구를 위한 교수-학습의 유형 발견탐구학습을 위한 ... 교사의 역할 발견탐구학습을 위한 평가방법발견학습 + 탐구학습 = 발견탐구학습 학생들이 지식획득의 과정에 주체적으로 참가함으로써 학생들로 하여금 자연이나 사회를 조사하는 필요한 탐구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 28페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.03.24
  • 과학과 산과 염기 / 천연지시약 만들기 수업 PPT / 발견학습모형
    2. 산과 염기( ) 을 직접 만들어 용액을 분류하여 봅시다 . 천연지시약다양한 용액 분류하기 ★ 기준은 객관적이어야 한다 . 식초 , 레몬즙 , 유리 세정제 , 사이다 , 빨랫비누 물 , 석회수 , 묽은 염산 , 묽은 수산화나트륨 용액다양한 용액 분류하기 그렇다 . ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.06.24
  • 브루너 발견학습(발견수업모형)의 개념과 특성, 브루너 발견학습(발견수업모형) 구조와 단계, 브루너 발견학습(발견수업모형) 수업모형과 지도방법, 브루너 발견학습(발견수업모형)의 평가(브루너, 발견학습모형)
    브루너 발견학습(발견수업모형)의 개념과 특성, 브루너 발견학습(발견수업모형)의 구조와 단계, 브루너 발견학습(발견수업모형)의 수업모형과 지도방법, 브루너 발견학습(발견수업모형 ... )의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 개념Ⅲ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 특성Ⅳ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 구조Ⅴ. 브루너 발견학습(발견수업모형 ... )의 단계1. 제 1 단계2. 제 2 단계3. 제 3 단계4. 제 4 단계5. 제 5 단계Ⅵ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 수업모형1. 수업 전2. 본 수업3. 수업 후4. 평가Ⅶ
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10
  • 브루너의 발견을 통한 학습
    라고 한다. 학문중심 교육과정 학자들은 그들의 기본 입장을 피력하고 있다.학문중심 교육과정에서는 교과의 구조와 학습방법에서는 탐구학습(발견학습)을 중요시한다. 그리고 어려운 구조 ... 로 볼 수 있는 것이다.지식의 구조를 가르치는 방법상의 원리는 발견학습인데, 학습자들이 발견학습을 할 수 있도록 하는 지식의 구조는 활동적 표현양식과 영상적 표현양식, 그리고 상징 ... 은 암기위주의 주입식 교육으로는 평생을 두고 학습해도 모든 지식을 배울 수 없게 되었다. 따라서 학교 교육은 모든 지식을 가르치는 것이 아니라 지식이나 학문의 가장 기본적인 개념
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.27
  • [브루너이론]브루너 발견수업(발견학습모형)의 의미와 특성, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 이론적 배경과 원리, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 모형, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 평가와 시사점 분석
    브루너 발견수업(발견학습모형)의 의미와 특성, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 이론적 배경과 원리, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 모형, 브루너 발견수업(발견학습모형)의 평가 ... 와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 의미Ⅲ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 특성Ⅳ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 이론적 배경Ⅴ. 브루너 발견수업(발견 ... 학습모형)의 원리1. 동화와 조절의 원리2. 점진적 경험과 자유로운 활동3. 학습의 능동성과 수동성의 원리4. 신선함과 "아하" 경험의 원리5. 탐구 과정으로서의 발견 활동 원리Ⅵ
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.10
  • 브루너의 발견학습
    서론브루너는 발견식 수업이론은 규범적, 처방적 성격을 띠는 교수 이론으로 다음의 네 가지 주요 개념으로 구성 된다. 규범적 이란 말은 브루너의 교수이론이 학습자가 정해진 수준 ... 의 학습결과를 확인하고 거기에서 만족이나 불만을 느껴야 한다. 내적 보상과 외적 보상간에 균형이 이루어지도록 한다.본론1. 발견의 의미- 학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동 ... 적으로 학습하여 지식을 획득 & 자료와 증거를 재정리하여 새로운 통찰력을 갖는 행위(⇒브루너가 주장한 발견이란 우리가 일반적 의미로 쓰는 '미처 보지 못한 사물이나 현상을 먼저 찾아내
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.18
  • 사회과 발견학습 적용의 예시
    ※ 사회과 발견학습의 적용 예시1. 대상 : 중학교 1학년2. 단원 : 사회교과서 - 세계지리 - ‘문명의 출현’수업이 시작되면 교사는 학생들에게 세계4대문명이 발생한 곳을 표시 ... 한 지도를 보여준다.학생들에게 사회과부도를 통해 좀 더 자세히 관찰 하게 한 뒤, 4대문명이 발생한 곳의 공통점을 발견할 수 있는가? 라는 질문을 던지면서 수업을 시작한다.자료1 ... 에서 발달했습니다.교사 : 여러분은 이 지도를 통해 세계 4대문명이 발생한 지역의 공통점을 찾을 수 있나요?학생 : 네, 그렇습니다.교사 : 여러분이 발견한 그 공통점은 무엇이죠?학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.06
  • 발견학습모형지도안
    다.학습자료비커, 물, 아세톤, 수성 펜의 잉크 심, 유성 펜의 잉크 심, 칼, 핀셋, 그림 붓, 흰 종이,유리판, 수조수업모형발견 학습 모형학습과정시량교 수 ­ 학 습 활 동자료 ... 도 물의 색이 변하지 않고 그대로예요.- 아세톤에 넣은 유성 잉크는 골고루 퍼지면서 아세톤의 색깔이 잉크색으로 변했어요.규칙성 발견 및 개념 정리5′[정리 학습]?실험 결과를 바탕으로 이번 시간에 배운 내용을 정리하게 한다. ... 단원2. 용해와 용액학습 주제물과 아세톤에 잉크 녹이기차시3/4교과서교과서 19~20실?관 13쪽학습 목표수성 잉크와 유성 잉크를 물과 아세톤에 넣어 보고 차이점을 말할 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.12
  • 발견학습과 탐구학습 비교분석
    발견 학습과 탐구 학습 비교 분석발견학습과 탐구학습학습자가 지식획득의 과정에 주체적으로 참여함으로써 학생으로 하여금 자연이나 사회를 조사하는데 필요한 탐구능력을 몸에 배게 하 ... 고, 인식의 기초가 되는 개념의 형성을 꾀하고, 다시 새로운 것을 발견·탐구하려는 적극적인 태도를 기르려고 하는 학습활동이다.먼저 브루너는 학교학습의 목적을 학습자의 지적 성장 ... 을 돕는 것이라고 보고 이를 잘 구현한 것이 발견학습법이라고 하였다. 그리고 발견학습이란 학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 그 최종형태를 학습자 스스로 조직
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.16
  • 안내된 발견학습
    목 차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 발견학습과 안내된 발견학습Ⅱ.1. 발견학습Ⅱ.1.1. 발견학습의 이론적 배경Ⅱ.1.2. 발견학습의 의미와 특성Ⅱ.1.3. 발견학습의 절차Ⅱ.1.4. 발견 ... 학습의 장단점과 비판점Ⅱ.2. 안내된 발견학습Ⅱ.2.1. 안내된 발견학습의 이론적인 배경Ⅱ.2.2. 안내된 발견학습의 개념 및 특징Ⅲ. 안내된 발견 학습은 무엇인가?Ⅲ.1. 안내 ... 된 발견학습의 필요성Ⅲ.1.1. 발견학습의 필요성Ⅲ.1.2. 안내의 필요성Ⅲ.2. 안내된 발견학습의 순환모형Ⅲ.3. 안내된 발견학습의 적용Ⅲ.3.1. 안내된 발견학습 수업의 부분 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    영유아 교수학습의 원리7가지에 대해 보육현장에서 발견할 수 있는 사례와 함께 설명하고, 그에 따른 교사의 역할
    영유아교수방법론주제: 영유아교수학습의 원리 7가지에 대해 보육현장에서 발견할 수 있는 사례와 함께 설명하고, 그에 따른 교사의 역할을 쓰시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아 ... 한다.영유아교수학습의 원리 7가지에 대해 보육현장에서 발견할 수 있는 사례와 함께 설명하고, 그에 따른 교사의 역할을 논하여 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아 교수-학습의 원리1 ... 를 분석하며 문제해결 능력을 발견해 낸다. 즉, 스스로 탐구하는 과정을 통하여 학습이 이루어진다. 문제 상황을 파악해 보고 해석하며 일반화하는 탐구과정은 유아의 인지 및 사고과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.21
  • 인지이론과 탐구-발견학습 이론에 대하여 서술해 봅시다.
    아동수학지도주제 : 인지이론과 탐구-발견학습 이론에 대하여 서술해 봅시다.---------------------------------------------------------- ... 을 엘리스는 (비합리적 사고와 신념에 초점) 도식화하여 제시하였다.Ⅱ. 탐구-발견학습1. 브루너의 발견학습 이론브루너는 피아제의 인지발달 이론을 기초로 하여 아동의 인지 발달은 사물 ... 의 하위과정으로 나뉘어 지는데, 동화는 이미 학습이나 경험으로 형성된 기존의 도식에 맞게 자기 나름대로의 이해의 틀에 변화시켜 외계의 대상을 이해하고 해석하는 것이다. 조절은 외계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.13
  • 과학과 산과 염기 / 천연지시약 만들기 지도안 세안 / 발견학습모형
    을 때내가 만든 지시약 색깔 변화의 규칙성을 찾아내야 한다.가발견 학습 수업 모형의 특성과학자들은 다양한 관찰과 측정 등을 통하여 자신이 흥미를 가지고 있는 분야에 대한 자료를 수집 ... 을 한다. 실제 과학자들이 과학 개념이나 원리 등을 발견하게 되는 것은 이처럼 자료에 대한 탐색 활동을 통하여 이루어진다.발견 학습 모형은 학생들이 자연의 사물과 현상을 관찰하고 기술 ... 이나 법칙을 이끌어 내는 경우에 주로 사용한다.발견 학습 모형의 효율성을 높이기 위해서는 다음 몇 가지 관점에서 유의해야 한다.① 교사가 필요한 질문을 제기하여 학생들의 개념 형성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.24
  • 발견학습에 대해
    발견 학습 지도(Discovery learning)화학교육전공 3학년20022897 김학린차례1. 발견학습의 정의1) 발견2) 발견학습2. 발견학습의 배경1) 발견학습 수업 모형 ... 의 시대적 배경2) 발견학습의 이론적 배경3. 발견학습의 목적4. 발견학습의 조건5. 발견학습의 특징6. 발견학습의 채택 이유7. 발견학습 모형1) 가정2) 모형8. 발견학습 모형 ... 의 교수-학습 적용 과정1) 7단계 모형2) 5단계 모형9. 발견학습의 장?단점1) 장점2) 단점10. 발견학습에서 교사의 역할11. 발견학습 적용 시 유의점12. 발견학습 모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.05
  • 발견학습과 탐구학습
    발견학습과 탐구학습*발견.탐구학습이란?-지식 자체가 아닌 지식을 얻는 과정, 방법, 활동 중시함. 지식 획득 과정에 주체적으로 참가하게하고 탐구능력을 몸에 배게하고, 인식의 기초 ... 가 되는 개념의 형성을 꾀하고, 다시 새로운 것을 발견.탐구하려는 적극적인 태도를 기르려고 하는 학습활동.(탐구적이란? 객관적 근거를 바탕으로 하여 논리적으로 문제를 해결 ... 한다는 의미 내포함.)1.발견.탐구 학습에 관한 이론-장점:ⓛ학생들 스스로 학습방향을 찾고,학습성과에 대해 보다 책임감을 느끼며 사회적 의사소통능력이 향상된다.②긍정적인 자아개념 형성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.11
  • [교육공학] 발견탐구학습
    발견학습과 탐구학습목차1. 발견탐구학습에 관한 이론 1) Dewey의 탐구이론 2) Bruner 의 발견학습 3) Massialas의 사회탐구 2. 발견탐구를 위한 교수-학습 ... 의 유형 1) 발견학습 2) 탐구학습 3) 집단탐구수업 4) 역할놀이와 시뮬레이션 게임 3. 발견 탐구학습을 위한 교사의 역할1. 발견· 탐구학습에 관한 이론발견· 탐구학습이란 ... ? 학습자 중심의 교수방법 최종형태를 학습자 스스로 조직하도록 하는 것 학생들이 지식획득의 과정에 주체적으로 참가 탐구능력을 몸에 배게 하고 개념의 형성을 꾀하며, 새로운 것을 발견
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.24 | 수정일 2019.06.20
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2025년 11월 22일 토요일
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- 작별인사 독후감