"문법적교수요목의문제점"의 검색결과 입니다.

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"문법적교수요목의문제점" 검색결과 201-220 / 596건

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

, 몰입 학습 등이 있다. (Long,1998)의미 중심 교수법 또한 형태 중심 교수법과 마찬가지로 문제점을 갖고 있다. 의미 중심 교수법은 의미를 이해하는 것에만 초점을 맞추다 보 ... 과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ’focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕 ... 으로 설명하시오.서론언어 교육의 시작이후 지금까지 다양한 방식의 언어 교수법들이 등장하고 변화되어 왔다. 1800~1900년 서구에서 라틴어를 가르칠 때 사용되며 시작되었던 문법 번

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.13

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기출판된 교재들은 현실세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오

내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 기출판된 교재들의 문제점현재 한국어 교재의 텍스트는 대부분 한국어 교육을 위해 만들어지거나 교사 ... 하고 연습할 수 있도록 도와준다. 실제 자료는 교수요목과 연관성을 가지고 학습자의 요구에 부합되어야 한다. 자료의 주제 자체가 학습자의 흥미를 이끌어 내며, 문화적 적절성을 포함 ... . 현실성을 반영한 읽기 텍스트의 내용의사소통 중심의 교수법이 대두되면서 외국어 교수에서 활용되는 자료의 실제성 문제가 부각되었다.읽기 텍스트의 실제성은 언어교수에 사용되는 자료가 현실

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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[A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

의 특성은 문법적(구조형) 교수요목을 활용하여 문법적 또는 음운론적 구조 내용에 따라 구성되어 있으며, 문장 차원의 기계적 반복 연습, 형태의 완전한 사용을 목적으로 목표 문법 ... 였다.「종합연습」은 해당 단원에서 배운 문법과 표현 등을 종합적으로 풀 수 있는 다양한 문제를 제시하였다. 말하기, 쓰기, 듣기의 통합적 활동을 통해 학습자들의 의사소통 능력 향상 ... 에는 미역국을 먹지 말라고 했어요일어날 뻔한 일 표현하기간접화법 표현하기취업과 적성적성과 직업 유형에 대한 글 읽고 말하기/이직 시 주의할 점에 대한 인터뷰 듣고 말하기/…14명절 음식

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.10.13

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능

에서의 문법은 기술된 규칙과 체계를 바탕으로 한국어 사용 능력을 향상시키는 것이다.외국어로서의 한국어 교재는 학습수요에 따른 교육과정과 교수요목을 정하고 이를 근거로 상향하여 문법 ... 외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1.학습 대상 2.목적과 기능, 3.제작 의도와 목표,4.구현매체 5.기타의 항목 ... 으로 나누어 기술해보시오.- 목차 -I 서론II 본론III. 결론이름아이디I 서론교재, 교사, 학습자는 언어교육의 3대 요소다. 이 중 교재는 학습자와 교사를 연결하는 매개체로, 교수

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.11

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한국어교원2급/외국어로서의한국어교재론/A+과제/교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합 한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

창구로서의 역할을 하며 학습 목표와 교육 방향을 제시하여 교실에서 진행되는 교수 활동을 체계적으로 지원한다. 특히 한국어는 복잡한 언어 체계와 다양한 어조, 문법적 특징을 가지 ... 과정의 중요한 구성요소이다.2.한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성1) 교재가 갖추어야 할 기본적인 요건가장 먼저 교재는 교육과정과 교수 요목에 부합해야 한다. 즉, 교육 목표 ... 언어를 효과적으로 학습할 수 있도록 구성되어야 하며 발음, 어휘, 문법 등의 핵심 요소를 포함하여 학습자의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있어야 한다. 이와 같이 언어 학습에서 기초

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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국어교육론 중학교 국어과 교육과정에 대한 비판적 검토

이 한계점인데, 이를 보완할 장치 역시 필요하다.‘문법’의 경우 2007 개정 교육과정 문법 영역에서 ‘실제’ 범주에는 ‘음운, 단어, 문장, 담화/글’ 등의 문법 단위가 포함되어 있 ... 내용에 반영하기 힘들다는 문제점이 대두되면서 맥락 범주를 삭제하고 ‘탐구와 적용’ 및 ‘태도’ 두 범주에 걸쳐 포함된 것 같으나, 이 역시 확실하지는 않다. 이렇게 범주가 교육 ... 과정이 개정될 때마다 변동되면서 어떤 영역을 상위요목에 두고 분류할 것인지 자체도 문제가 되고 있다.3. 성취기준임지현(2014)은 현재 개정 교육과정의 가장 큰 특징 중 하나

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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<국어교육의 이해> 2장 국어과 교육과정

적 교육풍토를 조성할 가능성 있음 ③ 한번 제정된 교육과정을 개정하기 어려움 ④ 교사가 교육과정 문제로부터 소외될 가능성이 있음 ⑤ 다양한 교육과정의 운영이 어렵다는 문제점을 안고 있 ... ⑤ 국어과 교수·학습 평가의 기준 3. 국어과 교육과정은 어떻게 변해 왔을까 1) 교수요목기 ? 교수요목 : 우리 교육 사상 최초로 성문화된 교육과정으로 전통적인 교과주의와 미국 ... 교육과정 - 개 념: 교육법에 의하여 고시된 것으로 학교 교육에 관한 전국 공통의 일반 기준이 됨 - 장 점 : 학교 교육의 규범성과 균질성을 꾀할 수 있음 - 단 점┎ 각 지역

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.21

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한국어어휘교육론

로 해당 단원의 문법 교수요목의 연계를 가진 어휘, 문법 이해를 위해 필수적인 기능어여섯째, 교수 현장과의 연계로 교수 현장에서 필수적인 단어3. 어휘 교수 방안3.1 정의하기 ... 제3강 어휘교육론 / 강현화 교수1. 기존의 연구1.1 국내? 기초어휘 선정 연구? 어휘 교육의 내용에 관한 연구: 관용어 교육, 구어 텍스트 교재, 연어 관계(c ... ), 의미 관계를 이용한 어휘 교수 방법, 코퍼스(corpus)를 통해 분석을 통한 연어 관계, 대조 언어적 관점에서 어휘교육, 한자어 교수 방안? 사전편찬에 대한 연구, 한국어 의미

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 A+ 레포트입니다.

[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 레포트]주제: 4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 ... ?Ⅱ)와 토픽 말하기 평가로 구성되어 있습니다. 여기서는 토픽과 토픽 말하기 평가로 분리하여 살펴보고자 합니다.1) 토픽(TOPIK) 평가 항목시험 수준교시영역문제유형문항수배점총점 ... 토픽 I1교시듣기선택형30100200읽기선택형40100토픽 II1교시듣기선택형50100300쓰기서답형41002교시읽기선택형50100* 문제 유형① 선택형 문항(4지선다형)② 서답형

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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[드림원격]외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 과제

[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계] [이주목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기] 1. 서론 한국어 교육 대상자 중 교육적 제도안에서 가장 한국어 교육을 빨리 ... 쉬운 내용이 아니기 때문에 이 나이대 학생들이 갑자기 한국에 이주와서 언어소통문제로 어려움을 겪을 수 있을 것이라고 생각했다. 미성년자라 학교를 다녀야 하기 때문에 한국어만 집중 ... 학생들이 학교생활에 적응 할 수 있도록 대화문 형태로 계획안을 구성하였다. 학기 초반 자기소개, 공통점을 찾아가는 대화(좋아하는 것 묻기, 꿈, 희망사항, 과거경험), 같이 할 수

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16

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국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제: 국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향 ... 의 수업을 원하는 학생이 적기도 하지만, 단계가 올라가면서 문법이 까다로워지고 화용 등의 쓰임이 어려워지다보니 교수에 있어 보다 많은 노력이 필요하다. 하지만 무료교육기관 ... 을 미칠 것이라 예상하는지 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 검토하여 서술해 보십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인2. 무료

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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한국어 교육 현장에서 문화교육은 필요한가? 한국어 교육을 할 때 문화교육의 필요성과 교육 방법에 대해 예를 들어 설명해 보시오

하고 자주 사용되는 문법의 기계적 연습뿐 아니라 배운 문법을 통해 활동할 수 있도록 단문으로 구성된 유의미한 연습을 할 수 있도록 구성한다. 그리고 문법 제시에 나오는 연습문제보다는 조금 ... 에도 다른 사설 교육 기관에서도 편찬을 많이 해서 다양한 교수요목들을 살펴볼 수 있었는데, 서울대학교에서 최근에 개정되어 나온 한국어 교재를 구입해서 교재 분석했을 때 교재의 개발 ... 이 있다는 점은 간과할 수 없는 부분이므로 유의미한 학습으로 이루어질 수 있도록 하기 위해서 문화를 교재에 효과적으로 반영하기 위한 방법론적 차원의 모색이 필요하며, 학습자의 이해

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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각 교수이론(7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

를 받고 있는 교수법이다. 다만 외국어와 제2언어 학습 간의 차이점이 충분하게 고려되지않았다는 문제점이 있다. 아울러 언어적 형태의 정확성을 습득하는 것에서는 그의 효과에 한계가 있 ... 에 의존하며 체계적 문법 혹은 또 다른 유형의 교수요목이 없다는 특징도 지니고 있다. 관련 학습의 대부분은 짝 활동 혹은 그룹 활동으로 이루어지는 경우가 많다. ... 주제 : 각 교수이론(7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통식 교수법2. 전신 반응 교수법3. 암시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.05

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 한국어교원 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다.

레포트외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계주제4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다.국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목 ... 홈페이지오주희, 한국어능력시험의 문제점 및 발전방향, 2014정미례, 한국어능력시험(TOPIK)의 현황과 전망, 2018페이지 PAGE2/NUMPAGES2 ... 으로 한국 이민을 원하는 경우에는 6급을 한국 대학(원) 유학, 입학 시 필요한 기준은 3급, 학교 졸업때는 4급, 기업 취업때는 5급 정도를 요구하다고 한다. 어휘 및 문법, 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

하다. 또한, 다수의 학습자에게 동시에 동일한 경험 내용을 제공할 수 있어 교수 학습의 경제성을 보장해주며, 학습자 스스로 문제점을 발견할 수 있도록 하는 등의 여러 기능이 있 ... 을 수용하거나 생산하면서 인간의 다양한 삶을 이해하고 정서를 함양하는 활동 등을 포함하여 제작되어야 한다.나. 한국어 교재‘한국어 교재’는 학습 수요에 따라 교육과정과 교수요목 ... 2021-1 외국어로서의 한국어교재론- 과목명: 외국어로서의 한국어교재론- 이 름:- 아이디:- 과제명: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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독서교육론 7장 요약

하도록 하였다. 자모식 한글 습득 방식에서 벗어나 문장식(의미 중심의 접근 방식)으로 한글을 습득하도록 했다는 점에서 의의가 있다.교수요목 반포 이후인 1948년 『중등 국어 1-3』이 ... 었으며, 독립운동가의 연설문과 미국 과학자들의 일화(전기문), 국문학자들이 쓴 논설문이나 설명문이 제재로 선정되었다. 교수요목에서는 국어 사용 기능을 중요하게 부각하였지만 중등 국어 ... 단원도 장르별로 일관되게 편성하였고, 단원의 길잡이, 공부할 문제, 문법과 작문 등으로 학습활동도 다양화하였다. 단원 구성을 보면 시, 소설, 희곡, 수필을 비롯한 문학의 비중

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.26

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외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰

의 방법론으로 교수요목의 개발에 큰 영향을 주었다. 구조적 요소 뿐만 아니라 상황적, 기능적 요소의 필요성을 인식시킨 점에서 의의가 크다. 의사소통 교수법은 실제 의사소통에 중심을 둔 ... 이론은 라틴어와 그리스어를 비롯한 학문적 언어에 대한 학습을 위한 문법 번역식 교수법부터 시작하여 이에 대한 비판적 견지에서 원어 발음의 청취를 통한 학습의 중요성이 부각 ... 을 특징으로 한다. 청각구두식 교수법에 있어서 발음 교육의 위상은 문법 번역식 교수법보다 상대적으로 크다고 할 수 있다. 청각구두식 교수법은 목표어에 대한 듣기와 말하기, 즉, 구두

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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외국어로서 한국어 표현교육론 ) 말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시요

에서 적절한 언어를 선택하여 대화할 수 있으며, 억양과 발음에서도 의사 소통상의 문제점이 크게 나타나지 않는다.고급 학습자를 위한 말하기 과제를 Nunan의 구성요소에 따라 활용하면 다음 ... 과 억양의 교정이 필요한 수업이다. 고급 말하기 수업은 전문적인 주제에 대해서 정확한 어법으로 논리적으로 자기 생각을 말할 수 있으며, 억양과 발음에서도 큰 문제점이 없고 적절한 언어를 선택하여 대화할 수 있는 수업이다. ... 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시요목차말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초ㆍ중ㆍ고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2024.07.29

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

며, 현재와 장래의 이념적 지향 과제를 설정한 교육 도구로 존재한다.한국어 교재는 필수적으로 가르쳐야 할 교수 내용이 조직되어 있고, 다양한 상황에서 문제점을 해결하는 기능을 배울 수 ... . 그래서 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다.국어 교과서와는 다르게 학습 수요에 따라 교육과정과 교수 요목 ... 외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1학습 대상 2 목적과 기능 3 제작 의도와 목4 구현 매체5 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

며, 현재와 장래의 이념적 지향 과제를 설정한 교육 도구로 존재한다.한국어 교재는 필수적으로 가르쳐야 할 교수 내용이 조직되어 있고, 다양한 상황에서 문제점을 해결하는 기능을 배울 수 ... . 그래서 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다.국어 교과서와는 다르게 학습 수요에 따라 교육과정과 교수 요목 ... 외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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