한국어 교육 현장에서 문화교육은 필요한가? 한국어 교육을 할 때 문화교육의 필요성과 교육 방법에 대해 예를 들어 설명해 보시오

소개글

"한국어 교육 현장에서 문화교육은 필요한가? 한국어 교육을 할 때 문화교육의 필요성과 교육 방법에 대해 예를 들어 설명해 보시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 문화 교육의 필요성
2. 한국 문화 교육에의 접근
3. 한국 문화 교육 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
임경순(2009)은 한국 문화란 범박하게 한민족이 역사 속에서 한반도를 중심으로 형성해 온 생활양식의 총체라 할 수 있다고 했다. 문화의 지역 단위를 국가 단위로 설정할 경우, 한 국가 내에서 이루어지는 한국인의 삶의 총체적 양식만을 문화라 할 수 있으므로, 한국 문화란 한국이라는 국가 속에서 이루어지는 문화를 일컫는 말이 된다.

Ⅱ. 본론
1. 한국 문화 교육의 필요성
학습자가 새로운 언어를 배우는 과정에서 문화교육의 필요성을 느끼게 된다. 왜냐하면 자국 문화와 목표 문화와의 사회적 거리가 크면 클수록 학습자는 제 2언어의 학습에 어려움을 느끼게 되기 때문이다. 그래서 한국어 교육에 있어서 문화 교육은 서로 유기적으로 밀접한 관계를 유지하면서 학습자에게 호기심과 흥미를 불러일으켜 목표 문화를 이해하려는 동기를 더해야 한다. 그 나라의 언어를 이해하려면 그 나라의 문화를 알아야 한다는 말이 있듯이, 그 언어가 속해 있는 사회의 문화적 양식이나 관습을 이해해야 하기 때문이다.

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