"동화속주인공"의 검색결과 입니다.

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방통대 아동문학 동화의 세계 환상동화 잘롱고 비평 보고서 전래동화 환상서점 아동문학의 가치 동화구연

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"동화속주인공" 검색결과 201-220 / 10,501건

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유아학교폭력예방 활동계획안 - 얘기 할 수 있어

사람의 생각이 다를 수 있음을 안다. ? 동화 속 주인공의 감정을 알 수 있다. ? 나의 생각을 말할 수 있다. ? 다른 사람의 생각을 존중할 수 있다. 시간 누리과정 관련요소 ... ? 2분 (동화책을 읽는다.) 11분 전개 T: 이 동화책의 주인공은 누구였나요? T: 그래요. 줄무니가 생긴 카밀라가 주인공이였어요. 왜 카밀라에게 줄무늬가 생겼을 까요? T

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.11 | 수정일 2025.01.22

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자유 글쓰기 - 동화책의 중요성

과 나누고, 용기 있고, 성실한 주인공은 욕심만 많고 나쁘고, 이기적이고, 게으른 악당과 갈등구조를 이루지만 늘 승리자는 주인공인 것이다. 이런 이야기를 통해 아이들은 도덕적 ... 라고 생각한다. 따라서 동화책을 읽으며 배운 교훈들은 아이가 커가면서 무의식 속에 ‘이런 건 나쁜 거야’ ‘이런 건 옳은 거야’ 라는 도덕적 가치관을 지니는데 영향을 미치는 것이 ... 동화책은 생애 첫 도덕책이다.‘동화 같은 결혼식’ ‘동화 같은 이야기’라는 말과 같이 동화는 현실에는 없을 법한 이상적인 상황을 비유할 때 종종 사용된다. 동화 같은 이야기라는

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.02.16

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광운대학교 영화의이해 A+ 중간고사 과제

에 김이 서리는 장면으로 숲과 주인공사이에 창문이라는 보이지 않는 경계가 존재하고, 경계는 정갈하고 청렴함을 상징하는 숲에 동화되려는 길목을 차단하고 있는 장애물과 같다.세 번 ... 함을 상징하는 숲과 나중에 동화되는 모습을 예상할 수 있다. 그리고 여기서 평화로운 배경소리 중에 개가 짖는 소리가 이질감이 느껴지며 들린다. 이 소리로 인해 주인공은 괴로워하고 있 ... 다가 주인공으로 보이는 인물의 대사와 함께 카메라가 하강 이동하면서 숲을 바라보고 있는 주인공의 뒷모습이 나온다. 이때 숲으로만 가득 채워져 있던 빈 공간에 주인공이 등장

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.21

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[a+취득자료] 언어발달을 위한 영아용 그림책 1권과 유아용 그림책 1권을 비교하여 분석하시오. (분석기준 / 제목, 작가, 출판사, 출판년도, 줄거리, 선정이유, 주제, 등장인물, 구성, 배경, 특성 등)

와 생각을 단순화한 것이 아니라 어린이의 마음 속에 존재하는 것이어야 한다.영유아가 한 권의 그림책 안에서 찾는 것은 모험이다. 본인도 주인공과 함께 그 안에 함께하여 그 모험 ... 에 참여할 만한 그림으로 그려진 그림 이야기이다. 그 이야기의 주인공이 그 누구든 그 줄거리가 말하는 인생 경험은 영유아가 이해하고 상상하고 즐겨볼 수 있어야 한다.이러한 그림책 등 ... 과 도깨비들로 매우 간단하여 아이들이 인물 관계를 파악하는데 매우 용이하다. 또한 구성은 서사 구조를 취하고 있다. 배경은 조선시대이며 주인공의 역할이 선한 역할인지 악한 역할인지

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.24

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

적으로 표현하고 있습니다. 이 작품의 주인공 봉필은 주인집 딸 점순이가 자라면 혼례를 시켜 주겠다는 예비 장인의 꾐에 속아 넘어가 삼 년이 넘는 세월 동안 세경도 받지 않고 일 ... 만 하며, 쑥쑥 자라야 할 점순이는 세월이 몇 년이 흘러도 키가 자라지 않아 주인공은 애가 타서 미칠 지경입니다. 고급 과정의 학습자들에게 필요한 부분은 친숙한 사회적·추상적 주제 ... 있습니다. 그리고 작품 속 당시의 시대상과 작가의 가치관까지 수많은 지식을 얻을 수 있고, 어휘와 문법뿐만 아니라 실제 의사소통 능력을 향상 시킬 수 있습니다. 한국어 교재

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.03

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국가수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령 중 1연령을 선택하여 ‘교통기관’과 관련된 동극활동 계획안을

가 동화를 듣고, 동화에 나오는 내용을 중심으로 상상력을 발휘해 언어나 행동 등으로 극화해 보는 활동을 할 수도 있다.또한 동극은 교사가 들려주는 동화 속 주인공의 역할을 유아 ... 한 주인공의 역할 또는 행동, 주변상황을 가작화해 언어와 행동으로 표현하고 타인과 상호작용하는 극화활동이라고 할 수 있다.유아들은 동극 활동을 통해 동화의 내용을 회상하며, 재구성 ... . ‘교통기관’과 관련된 동극활동 계획안: 칙칙폭폭 꼬마 기차Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론동극이란 두 명 이상의 유아가 함께 동화 등의 이야기를 바탕으로 하여 상황, 역할, 사물

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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영미드라마읽기 과제 영화 '에버 애프터' (1998) 신데렐라 원작 비교

에게는 주먹으로 응징을 가한다. 원작의 신데렐라뿐만 아니라 모든 동화 속의 수동적인 공주나 여주인공과의 큰 차이점이다. 말을 훔치는 왕자에게 사과를 있는 힘껏 던지며 도둑을 잡 ... 의 『신데렐라』와 앤디 테넌트 감독의 『에버 애프터』의 차이점을 표로 정리해 보았다.『신데렐라』『에버 애프터』1“옛날 옛적에 먼 나라에…” 부정확한 시간과 장소를 배경에 주인공을 등장 ... 하던 장군과 결혼한다.9결론필자는 과제를 수행하기 위해 가벼운 마음으로 『에버 애프터』 (1998)를 시청했다. 하지만 누구보다 몰입해서 주인공 들의 마음을 느꼈다. 필자에게는 단순

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| 방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.11.15

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환상동화와 사실동화 중 초등학교 아동을 위해 더욱 추천하고 싶은 장르는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 논하시오.

해결 능력과 창의적인 사고를 촉진하며, 학습에 대한 흥미를 높이는 데도 기여한다.또한, 환상동화는 어린이들에게 희망과 용기를 준다. 주인공이 어려움을 극복하고 행복을 찾는 이야기 ... 는 어린이들에게 상상력과 창의력을 키워주는 중요한 역할을 한다. 동화 속의 마법, 신비로운 생물, 초현실적인 사건들은 어린이들이 상상의 나래를 펼치도록 도와준다. 이러한 상상력은 문제 ... 주제 : 환상동화와 사실동화 중 초등학교 아동을 위해 더욱 추천하고 싶은 장르는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동 교육에서 사용

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.13

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요양원 2025년 3월 인지 프로그램 일지(동화) 4가지 작성 입니다.(주간보호, 공동생활가정 등 장기요양기관 활용 가능)

중 하 1 강OO O O O O 이야기 속 주인공의 대사를 따라해보심. 2 고OO O O O O 침상에서 동화책 읽어드렸으나 반응이 없으심 3 곽OO O O O O 다른 어르신 ... 내용을 천천히 이야기 하며 관심도를 올린다. 3. 이야기 속 주인공들의 대사를 따라해보도록 하며 어르신들의 참여도를 높여 본다. 4. 가장 기억에 남는 장면을 말씀해보실 수 있 ... 모든 수급자 프로그램명 : 동화 속 이야기 세상 시행일자 : 2025년 매 주 수요일 시행 장소 : 프로그램실 2025년 인지 프로그램 일지 목 차 1. 프로그램 / 프로그램 그룹

리포트 | 6페이지 | 4,000원 (10%↓) 3600원 | 등록일 2025.04.09

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장마

장마1. 줄거리장마는 이름 그대로 긴 장마철을 배경으로 하고 있다. 소설은 장마가 계속 내리는 어느 농촌 마을에서 벌어지는 이야기다. 주인공은 ‘장돌뱅이’라는 인물인데, 그 ... 내리는 비와 습기로 인해 옷이 젖고, 땅이 질척거리고, 집안이 축축해지는 모습들이 하나하나 묘사되면서 독자도 그 불쾌하고 답답한 느낌에 동화된다. 그런 환경 속에서 인물들이 겪 ... 는 내적 갈등과 외부 세계와의 소통 단절은 현실감 넘치게 다가온다. 특히 주인공 장돌뱅이의 심리가 매우 현실적이고 깊게 다뤄진다. 그는 떠돌이 인생에 대한 회의와 외로움을 느끼

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.18

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그림 동화 - "라푼첼" 의 구성과 모티브

. 이렇게 현실과 먼 극단적인 모티브는 또 한 번 추상적인 문체의 절정을 이룬다. 추상적이자 격리된 동화 주인공들은 이런 기적의 모티브로 승화되어 모든 것이 소위 “동화처럼” 해결되는 것 ... Des Knabens Wunderhorn」의 속판으로 동화집 편찬을 염두에 두고 있었기에 동화 수집에 대한 도움을 그림형제에게 요청하였던 것이다. 그러나 브렌타노는 자신의 계획 ... 모티브와 함께 동화 속에는 신비적이자 마적인 모티브도 있다: 이승과 저승을 넘나드는 마녀, 거인, 난쟁이의 이야기 또는 소원이 성취되는 것과 구원자에 대한 이야기 등 이러한 것

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| 리포트 | 21페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.06.05 | 수정일 2021.06.10

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[a+취득자료] 언어발달을 위한 영아용 그림책 1권과 유아용 그림책 1권을 비교하여 분석하시오(분석기준/제목, 작가, 출판사, 출판년도, 줄거리, 선정이유, 등장인물, 구성, 배경, 특성 등)

. 사실 남자아이의 그림자는 등장인물로 볼 수 없는, 그저 주인공 남자아이의 그림자에 불과하지만 책 속에서 주인공 아이는 그림자를 다른 인격체로 바라보며 그 존재에 공포를 느끼 ... 이력이 있는 작가이다.2) 등장인물약 34페이지의 적은 매수로 구성된 ‘왜 나만 따라와?’에서는 주인공 남자아이와 남자아이의 강아지, 그리고 남자아이의 그림자가 등장인물로 나온다 ... 라는 출판사에서 펴냈다.2) 등장 인물이 책의 주인공은 어느 산골마을에 사는 가난뱅이이다. 이 주인공은 너무도 가난해서 하루에 두 끼를 먹으면 성공한 날이라고 만족해하는 그런 사람이

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.09

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가정에서 아동문학교육을 위해 부모가 해야 할 역할에 대해 예를 들어 구체적으로 서술하시오

는 이야기, 유아의 개념을 확장시킬 수 있는 이야기, 운율과 반복적인 리듬이 있는 이야기, 동일시할 수 있는 주인공이 등장하는 이야기, 생활 속에서 접할 수 있는 이야기, 가족 ... 자신이 주인공인 것처럼 느끼며 즐거움을 얻게 된다. 아동문학작품 안의 다양한 주인공을 접하고 주인공의 입장에서 생각하고 느껴볼 수 있는 기회는 아동에게 타인조망수용능력을 기를 수 ... 도 모험과 상상을 자극할 뿐 아니라 가족에 대한 이야기와 동일시할 수 있는 주인공이 등장하기도 한다. 부모는 자녀에게 적절한 좋은 그림책을 선정하여 자녀에게 꾸준히 반복적으로 읽어주며 자녀의 문학에 대한 관심을 키울 수 있다.

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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통합적 교육과정 구성망, 반응중심 문학활동 구성망, 활동계획안

된다.3. 선정 근거주인공 따빙은 항상 1등을 할 정도로 그림을 잘 그리는 자신이 너무 대견한 나머지 다른 친구들의 그림도 자신과 똑같아야 한다고 고집을 부린다. 동화는 그런 따빙이 1 ... - 통합적 교육과정 구성망- 반응중심 문학활동 구성망- 활동계획안아동문학 개별과제이름학번연락처(핸드폰)(이메일)통합적 교육과정 구성망언어― 동화 속 그림 보고 이야기 재구성 해보 ... 기― 명화를 보고 느낀 점 써보기― 동화 속 인물들에게 편지 써보기이야기 나누기― 동화 듣고 재미있었던 점 이야기하기― 동화에 누가 나왔니?― 개(잠자리, 물고기, 애벌레)는 무엇

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.13

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아동문학교육 ) 초기 아동기(5-8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다.

며 이야기가 만들어진다. ‘세 친구’에서는 곰, 새, 개구리가 주인공으로 등장하게 되는데 이처럼 사람 이외에도 동물이나 식물 모든 사물들이 의인화되어 독자와 소통이 가능하다.2) 배경특히 ... 하고 구체적으로 제시해야 한다. ‘세 친구’에서는 동물들이 등장인물로 등장하면서 배경 역시 산속이나 호수와 같은 자연 환경을 중심으로 이루어진다.3) 구성동화에서의 사건은 흥미 ... 적인 감각 또한 키워나갈 수 있다. 꼭 아동문학에 국한되지는 않겠지만 문학을 통해서 주인공에 나를 대입시켜 대리만족을 느껴보기도 하고, 치유를 받기도 한다. 자신의 정체성도 확립

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.03

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환상서점 독후감

를 속여 불사신이 된 서주는 잔혹한 동화 속 불행한 주인공의 삶을 반복하는 연서를 만나기 위해 수시간 동안 판타지 서점을 지키고 있다. 그리고 수많은 긴 날들 동안 그녀를 그리워했 ... 의 부제처럼 잠 못 이루는 밤이 되면서 이야기에 빠져 순식간에 읽었다. 흡인력이 뛰어나고 스토리 전개가 탄탄하다. 주인공 연서는 우울한 마음을 달래기 위해 등산을 하다 길을 잃 ... 고 우연히 존재하지 않는 듯한 판타지 서점에 들르게 되고 서점 주인은 서주가 들려주는 이상한 이야기를 듣게 된다. 각각의 이야기는 주인공 연서의 전생과 서주의 과거 등 인물들의 과거

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.05

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아동문학의 장르 중 환상 동화와 사실 동화에 관해 서술하고 각 유형에 적합한 동화책을 간략히 소개(제목, 줄거리,가치)해 보세요.

혁신적이고도 독특한 그림 기법은 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 평범한 주인공의 일상 이야기에 색채효과를 더하면서 감동과 긴장감을 주는 유아들에게 유익한 사실 동화이다. ... 는 환상이라는 기법을 통하여 유아가 자연스럽게 인간의 꿈, 초현실적인 존재나 의인화된 동식물 등을 접할 수 있게 되며 동화 세계 속에서 희망, 용기, 기쁨, 두려움을 간접적으로 경험 ... 는 현실 세계에서 일어날 수 있는 이야기가 전개되며 초현실적인 요소가 개입되지 않고 인간의 삶을 구체적인 현실 속에서 다룬 동화이다. 사실 동화는 유아들이 가장 먼저 접하는 책

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.08

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[놀이지도] 2020년 기말결시자 추가과제물, 유아교육과 1학년, 생활가정복지학과 4학년 과제

즐거워하고 슬퍼하게 되는 등 새로운 역할에 공감하게 된다. 또한 극 놀이에서 이야기 속의 인물 동일시는 주인공 역할을 공감하며 즐거움을 느끼고 자신의 좌절을 표현해 봄으로써 유아는 자신 ... 에게 온 편지였나요?- 용왕님이 우리에게 어떤 부탁을 했나요?- 우리가 용왕님에게 어떻게 도와줄 수 있을까요?? 활동을 안내한다.- 오늘은 별주부전 속의 주인공이 되어 보기로 해요 ... 도 하고, 자신이 직접 체험하지 못했지만 많은 사람들이 경험한 것을 간접적으로 경험하기도 한다. 유아들이 주인공의 역할을 자신과 동일시함으로써 주인공의 배역특성에 따라 함께

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| 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.03

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집단상담 계획서

고 객관적으로 있는 그대로의 ‘나‘를 수용하는 거예요.”(전체 5분)◆ 전개활동1. 내가 동화 속 인물이 된다면? (30분)여러분이 자신을 주인공으로 한 동화책을 만든다고 생각해보 ... 라고 생각합니다.처음의 나를 동화 속 주인공처럼 생각하는 활동을 통해 우리는 자기 내면, 관계, 세계공동체에서의 자신의 과정을 이해할 수 있었습니다.그리고 두 번째 활동을 통해 서로 ... 안내5분전개 내가 동화 속 인물이 된다면?? a4용지로 책 모양을 만든다? 자신의 인생에 대한 동화책을 만들어본다? 집단원들과 동화책을 나눠본다30분쉬는 시간5분 내가 판타지

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.14

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문화교양3 예술경영과예술행정 공연 전시 또는 축제를 직접 찾아가 경험 자신이 관람한 예술행사에 대한 개괄적인 소개 해당 예술행사에서 잘 수행된 기획의 요소

이 완성되기를 기다림과 동시에 실제로 어떻게 구름빵이 생겼는지 상상하는 시간을 가질 수 있을 것 같다. 동화책에서는 주인공 몸의 세 배가 되는 나무에 힘겹게 올라가서 손에 닿을까 말 ... 책 위해서 반입체적인 인형으로 캐릭터들과 소품을 그려냈다. 실제로 독자들을 그 동화 속으로 끌어들이기 위해서, 이 동화는 완벽한 그림을 보여주기 보다는 스토리라인을 따라서 조화 ... 까 하는 그 장면을 실제로 인상깊게 보여주지 못한 점이 아쉬웠다. 이 연극장에 무대의 바닥과 천장 거리는 매우 낮게 구성이 되어 있었다. 그렇기에, 연극을 하는 주인공이 나뭇가지

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.15

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