"도덕실재론"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

간호 철학사조 순전한기독교 그리스도와 문화 도덕성 교육철학 메타윤리학 철학의 의의 헤겔 개혁교의학 신론

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"도덕실재론" 검색결과 2,101-2,120 / 3,673건

플라톤의 교육관과 그에 대한 평가

다. 소크라테스는 이러한 모든 교육 과정 속에서 방자하고 나약한 풍습은 배격되고, 다만 인간을 고귀하게 하고, 진리와 선과 미로 인도하는 내용만이 허용된다. 이에 의해 참된 도덕국, 높 ... 된 교육은 인간을 황폐하게 만들며, 부도덕이 도덕이며, 무질서가 질서로 인식하게도 만들 수 있다는 것이다. 또한, 소크라테스는 도덕국으로의 이상국가를 추구하는데 어떠한 것을 수단 ... 보다는 나라를 부강하게 만들 인재를 한 명이라도 더 생산하기 위해서라면, 소크라테스의 방법론은 받아들일 수 있겠으나 소크라테스의 사상 모두를 수용할 수는 없을 것 같다.또한

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.01

다운로드 장바구니
순전한 기독교를 읽고 ..

가 있으므로 절대적이란 말은 맞지않는다. 책에 소개된 영국의 마녀이야기가 그예이다.③ 이 법칙의 실재성: 인간은 자신들이 마땅히 해야 할 행동, 즉 공장한 처신이나 예의나 도덕 ... 도 못했다? 하나님에 대해 아직 다루지 못했다. 그증거는 그가 만든 우주와 우리 정신에 둔 도덕률이다.2. 그리스도인은 무엇을 믿는가?① 하나님과 경쟁하는 개념들: 무신론은 단순 ... 그대로 독자들에게 도덕적인 옳고 그름을 알려주려 하고 있다. 그러나 처음부터 기독교를 무조건 믿어라. 하나님을 무조건 믿어라. 라는 말, 강요보다는 도덕률을 토대로 잔잔하게 시작

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.29

다운로드 장바구니
서양교육사(1)

적 교육교육 최초의 옹호자 2)서구최초 체계적 교육론 제시 3)최초의 공교육론 주장플라톤아리스토텔레스기본입장 : 실재론(사물의 본질이 따로 있는 것이 아니라, 실재 안에 있다) 교육목적 ... 적, 심미적 남유럽의 귀족층고전문학과 성서문학을 통한 사회, 도덕개혁 중시 종교, 민중, 사회, 도덕적 북유럽의 하류층형식에 치우친 형식적 인문주의대표자페트라르카, 복카치오에라스무스 ... 학교의 교사 및 교장을 역임하면서 그는 학교를 기숙학교라고 하여 학생들과 생활을 같이하고 면학과 생활지도를 통합 해감으로써 마음과 신체와 도덕의 3측면의 조화적 발달을 이룬 사람

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.01

다운로드 장바구니
[현대사회와 윤리]현대사회의 윤리- 플라톤의 사상, 철인정치, 이데아 사상, 플라톤

을 야기했고, 그로 인하여 소크라테스의 사상이 등장하였다. 하지만 소크라테스는 불경죄, 신성모독죄 그리고 무신론과 Demoralize(과거 도덕체제의 붕괴)라는 죄목으로 사형을 당했 ... 하는 안의 사람들은 육체의 눈으로 본 그림자가 곧 나무 자체라고 믿고 있다. 하지만 얼굴을 조금만 돌려서 동굴을 빠져나오면 우리는 실재의 참된 빛을 볼 수 있게 된다. 즉, 플라톤 ... 은 우리 주변에서 우리가 지각하는 모든 것, 일상적인 경험에 속하는 사물들이 단지 현상일 뿐이라고 믿었다. 참된 실재는 이 현상들을 파생시키는 근본적인 이데아, 또는 형상들의 영역이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.06

다운로드 장바구니
[피아제]장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론과 도덕발달에 대한 분석 레포트

지 못함으로 생각을 못 한다고 믿는다.⑦도덕적 실재론: 이 시기의 아동은 누군가 잘못했을 때 동기에 의해 잘잘못을 판단하는 것이 아니라 행위에 대한 결과 여부에 따라 잘못한 정도 ... 를 판단한다. 바로 현재 나타나 있는 현상을 중심으로 판단한다.⑧꿈의 실재론: 자신이 꾼 꿈의 내용이 실제로 일어났을 뿐만 아니라 실재하고 있다고 생각한다. 그러므로 자신의 꿈속 ... 기(Concrete Operant Stage) (7 ~ 12 세경)4) 형식적 조작기(formal operational stage) (11 ~ 15 세경)4. 피아제의 도덕발달 이론

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.10

다운로드 장바구니
Piaget의 도덕성발달이론

적 도덕성도덕적 개념2단계 협동과 호혜에 의한 도덕성의 단계1단계 도덕적 실재론의 단계도덕성의 측면① 도덕적 행동 그자체, 즉 동기와 행동의 성취에 관해서는 직접적인 설명을 하고 있 ... 의 이론과는 다른 도덕적 판단이 가능할 수도 있다는 방법론상의 문제가 제기될 수 있다. 도 하나의 문제점으로 제기되는 것은 그의 도덕 판단의 단계가 모든 문화권에 적용 가능한 것이냐는 점how} ... 목 차1. 도덕성의 정의과 도덕 발달 이론 2. Piaget의 도덕성 발달이론 3. Kohlberg의 도덕성 발달 이론 4. Piaget-Kohlberg 이론의 공통점 5

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.01

다운로드 장바구니
마르크스,베버,뒤르켐의 사상 속에 개인과 사회 그리고 그 합리적 실천 방안으로서의 사상의학

적 유물론2) 생산관계와 계급구조3) 자본주의의 발전이론4) 종합2. 뒤르켐의 사상 속의 개인1) 사회학 방법론2) 개인주의 ? 사회주의 직업집단3) 종교와 도덕률4) 종합3. 베버 ... 의 켐은 동물 유기체의 생명이 지배되는데, 비해서 사회는 물질적 관계가 아니라 관념적 유대에 의해서 구속된다) 고 주장한다. 즉 사회가 존재한다는 실재론은 연구에 중심을 두 ... 설명했다.사회는 개개인의 속성을 뛰지 않고 사회만의 고유한 속성을 지닌다는 것이 사회실제론의 출발점이다. 뒤르켐도 이러한 사회실재론의 연장선에서 자신의 학문을 발전시켜나갔

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.29

다운로드 장바구니
송대 주자학 성립, 발전

으로 정미한 인성론과 철학적 사고를 반전시킨다. 이러한 유교의 내성화(內省化)로 우주론과 존재론?인성론 등 철할적 기초를 마련하는 계기가 된다. 즉 도교와 불교에 대항할 수 있는 세계관 ... 범주를 통해 학문의 체제를 구분, 정리하여 ‘체’에 해당되는 경의(經義), 도덕(道德)과 ‘용’에 해당되는 시무(時務)의 겸비를 강조? 역학(易學)을 통하여 주자학과 직접적인 관계 ... ) 불교의 영향 - 體와 用의 논리, 理의 설, 인성론, 공부의 방법 등5) 불, 도의 사상을 다수 받아들였으나 이는 이를 이용하여 공격, 비판하는 일종의 이론적 무기로 사용. 즉

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.16

다운로드 장바구니
교육개론학 독후감

는 실용주의를 담고 있는 실재론을 택하겠다. 어려서부터 도덕책이나 윤리 교과서에 학파의 소개나 사상의 갈등이 나올 때는 실용주의가 항상 옳다고 생각했다. 국사 교과서에서 실학파, 실용 ... 은 서양의 실증론의 학파의 가지들을 설명한 것 같다. 교육에 대한 철학이니 자연스레 실용주의사상이 녹아들었는지도 모르겠다. 효과적이지 않은 교육이 발전하지는 않았을테니까.다음 4장

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29

다운로드 장바구니
조선 중후기 교육사상.hwp

론적으로 이가 기에 선행하며 가치론적으로도 우위에 있다.주기설 : 실재하는 것은 기뿐이며, 기의 작용과정에는 일정한 조리가 있는데 이는 이러한 조리일 뿐이라는 학설이다.※성리학에서 주장 ... )● 역행(力行 )?실천 행위 ?행동적 실천 ?행(行) ?거경(居敬) ? 실천론-⑶ 위기지학을 강조① 도리로써 자기가 알아야 할 바를 삼고 덕행으로 자기가 행해야 할 바를 삼 ... 음.② 교육의 본질적 목적을 강조 (현대적 해석)ⓐ 교육을 받아야 하는 이유는 마음을 바르게 하는 데 있다.ⓑ 교육은 다른 것을 위한 수단이 아니다.ⓒ 교육의 목적은 윤리 도덕을 바르

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.14

다운로드 장바구니
현대철학

가 살고 있는 현상의 세계를 부정하고 우리가 경험하지 못하는 이상세계를 설정하였다고 비판한 것이다.둘째로 도덕에 대한 비판이다. 특히 무조건적 절대적 정언명령으로서의 노예도덕을 비판 ... 한다. 니체는 도덕을 특정한 집단과 계급의 자기보존을 위한 정당화이며 이데올로기에 지나지 않는 것이라 보고 지금까지의 도덕은 기만과 조작의 산물이라는 사실을 폭로한다. 그리고 니체 ... 는 도덕의 기원은 불안과 공포에서 유래된다고 보고 이를 극복하기 위한 본능에서 도덕이 발생하는 것이기에 도덕은 약함의 발로이며 약자의 반감, 원한에 불과한 것이라고 했다.셋째로 기독

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.23

다운로드 장바구니
사회학이론정리(1)

시능케 하는 것은 종교라고 보았다.전통적 의미의 종교가 급변하는 사회 속에서 그 자리를 잃어 시민사회의 도덕성으로서의 의미를 상실해가는 당시에 그렇다면 과연 종교라는 것은 무엇이고 ... 그 자릴 대신할 다른 것은 무엇인가? 전통적 종교의 종말은 모든 도덕 공동체가 전반적인 붕괴와 아노미로 해체되는 것의 시작 아닌가?*뒤르켐의 종교의 정의뒤르켐이 규정한 종교란 한 ... 다루었다.■ 베버냐 짐멜이냐-유추와 과학적 방법론(이념형)-상호작용의 형식과 사회적 행위_사회학의 기초개념의 차이■ 마르크스와의 비교-문화에 있어 노동자의 지위에 대한 입장-물질

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.29

다운로드 장바구니
교육사 정리, 서양교육사, 한국교육사

적 성숙한 나이가 되어야 실시국가가 교육의 모든 과정 철저하게 조직하고 통제P) 아리스토텔레스(08)(02)기본입장: 실재론, 인간 영혼의 구성교육론: 이성의 도야, 국가주의 교육 ... 에 ‘인욕을 경계하라’고 가르쳤다.P) 이황기본입장: 이기이원론->이와 기의 구분, 주리론, 수기교육목적: 성인, 위기지학교육방법: 입지, 거경, 잠심자득의 원리, 지행호진설,개별 ... 의 역할, 동반자적 존재P) 플라톤(04)기본입장:관념론(이데아론), 욕망,기개,이성으로 구성내부에 이데아에 관한 지식, 타고난 특성에 따른 구분국가는 생산자,전사,철인 구성교육

시험자료 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.22

다운로드 장바구니
[정치사상] 홉스 - 사회계약과 리바이어던

는 진리 혹은 합의라는 예정조화 상태에 도달할 수 있다는 것이다. 자유주의자들에게 국가란 인륜(도덕)의 화신이 아니라, 그저 개인들의 소통을 규제하기 위한 수단일 뿐이다. 그래서 ... 들로부터 비난을 받았다.Ⅱ. 본론1. 리바이어던홉스의 “리바이어던”은 책의 첫머리에서 유물론을 선포하는 것으로부터 시작된다. 그에 따르면 인생이란 사지(四肢)의 운동에 불과한 것이 ... 다. 홉스에게 통치권은 단지 영원한 평화를 방어하고 보존하기 위한 힘이다.3. 형이상학적 유물론모든 것은 운동하는 물질이라는 홉스의 생각을 형이상학적 유물론이라고 불린다. 유물론이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.26

다운로드 장바구니
[인문사회학] 유교에 관하여

적 성격.①주리론 vs 주기론?*주리론: 이기이원론(理氣二元論)을 바탕으로 하는 성리학에서, 우주 만물의 궁극적 실재를 이(理)로 보는 이황(李滉)의 학설을 계승한 영남학파의 철학 ... 의과 비교)*이기론①이황-理 : 원리적 개념으로서 순선하고 존귀한 것.-氣 : 현상적 개념으로 선악이 섞여있고 비천한 것.(이기 이원론적 우주관에 입각하여 사단과 칠정을 엄격 ... 의 도덕성을 함양할 수 있다고 보았다. 그리고 이황과는 달리 이이는 사단이 도심인 것은 가능하지만 칠정은 인심과 도심을 합한 것이라고 주장하였다. 또한 이이는 인심과 도심은 서로

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.21

다운로드 장바구니
헤르바르트의 교수학 및 교육사상

나 대학은 독일 철학의 중심지였으며, 헤르바르트는 이곳에서 법학보다는 철학에 온 힘을 쏟으면서 3년을 보냈다. 이 당시 독일철학은 관념론과 실재론으로 양분되어 있었고, 그는 예 ... 도덕성을 실현하는 것이다. 도덕성은 인간 삶의 궁극적인 최고의 목적이다. 도덕성은 헤르바르트에 의하면 통찰과 의지와 의지에 대한 순종으로 구성된다. 사물의 현상에 대한 통찰과 그것 ... 을 바탕으로 형성된 의지, 그리고 의지에 자신을 스스로 복종하는 것을 헤르바르트는 도덕성으로 이해하고 있다. 도덕성은 교육의 목적으로는 구체적이지 못하다고 보고 도덕성을 실현하기

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.06 | 수정일 2014.09.01

다운로드 장바구니
칸트와 그 후계자들에 있어서의 독일 철학

) 선험적 변증론 : 정신이 아무리 해봐도 구성할 수 없는 대상들의 성질을 결정하기 위해서 감성의 형식들과 오성의 범주들을 사용 하려는 노력으로 말미암아 그것을 거부하기에 이른 변증론 ... 으로부터 다른 어느 한 부분 및 다른 모든 부분으로 능히 넘어갈 수 있다. 정신의 통일은 경험의 전체성을 보충한다. (정신의 집중성과 결부)◆ 칸트의 변증론변증론적 사고가 흔히 다루는 관념 ... 기를 염원할 수 있도록 행위해야 한다. 칸트는 형식적 도덕 법칙에 정언 명법이란 이름을 붙였다.▷ 보편적 법칙 : 네 의지의 준칙(개인들이 자기 마음대로 정하는 어떤 규칙)이 언제나 동시

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.23

다운로드 장바구니
플라톤의 국가론

한다. 정신교육은 우선 신화를 통해 실시한다. 그러나 부도덕하고 존엄성을 상실할 우려가 있는 부분은 이야기에서 제외된다.다음에는 읽기와 쓰기를 가르치고 14-16세의 감수성이 풍부 ... 에서 배격된다. 호메로스까지도 이 부류에 속한다. 다만 인간을 고귀하게 하고 진리와 선과 미로 인도하는 예술만 허용된다. 이에 의해 참된 도덕국, 높고 순수한 신의 관념, 죽음 ... 자의 인식(이데아론, 변증론)에 대해 연구하고 보다 높은 정사의 임무를 맡기며 나머지는 그 밖의 여러 관직을 맡게 된다. 이들이 15년 동안 그 소임을 원만히 마치면 50세가 되

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

다운로드 장바구니
[교육]그리스의 교육사상가

됨에 따라 나타나는 현상이 바로 실재와 동일함을 의미한다고 보았다. 즉 실재는 감각을 통해서 주어지며 지식은 감각과 동일시된다.이에 따르면 도덕과 가치도 보편적이 아니라 주관적 가치 ... 능력의 성취과정으로 규정, 교육의 뜻을 무시 하였다.아리스토텔레스의 고전적 실재론에 토대한 자유교육의 내용과 상당한 차이를 보였다. 소피스트들은 논리, 문법, 웅변, 변증법, 수사 ... 을 뜻하는 것이다. 이는 인간인식에 있어서도 감각 중심의 현상론과 상대론, 회의론 등에 빠질 가능성이 크다는 것이다.프로타고라스에게는 자신과 타인에게 보여 지는 진리가 진리로 인식

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.25

다운로드 장바구니
시인추방론과 예술검열의 문제

및 후기 고전철학자들로부터 시작되고 중세와 르네상스를 거쳐, 계몽주의 시대의 합리론과 경험론 및 독일 관념론을 통해 전개되고 낭만주의와 사실주의 등이 제시되면서 오늘날에는 다양 ... 불구 어떠한 의미와 가치로서 자리매김하는지를 중점적으로 살펴보고자 한다.Ⅱ. 플라톤의 예술론과 시인추방론1. 시대적 배경과 플라톤의 예술론플라톤은 미와 예술에 관해서 적절 ... 이 불가능하다.그에게 있어 예술은 현실과는 한 단계 실재하는 이데와와는 두 단계나 멀리 떨어져 있는 계층적 관계를 이룬다. 이런 측면에서 그는 초월적인 절대 미의 존재를 믿었고, 이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.12

다운로드 장바구니

이전10개 101 102 103 104 105106107 108 109 110 다음10개

파워링크

신청하기