"품사분류의기준을제시"의 검색결과 입니다.

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품사 분류 기준 영어 명사 특징 품사의 분류기준 품사통용 한국어문법교육 품사 분류의 역사 문법 지도안

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"품사분류의기준을제시" 검색결과 181-200 / 453건

국어교육에서의 체언 수식 부사 품사 설정에 대한 논의

서, 교육 인적 자원부, 141p 인용.이와 같은 정의를 살펴 볼 때 관형사와 부사를 구분하는 가장 확실한 기준은 어떤 품사를 꾸며주는가에 있다. 하지만 흔히 말하는 체언 수식 ... 7차 교육과정 ‘문법’을 학교문법의 기준으로 한다면, 학교 문법에서는 체언 수식 부사의 품사를 부사로 설정하고 있다. 또한 이익섭채완(1999:130), 고영근구본관은(2008 ... 」, 『한국어 의미학』 제 10호 pp.227-250, 한국어의미학회, p.253 인용.3. 대안제시체언 수식 부사의 품사 설정에 관한 언어학적 논쟁은 현재진행형이다. 하지만 적어도 학교

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.09

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논의가 많은 현행 품사 범주에 대한 의견

는 문법적 성질과 의미의 기준에 따라 9품사로 분류된다. 여기에서 주시경, 최현배 등의 품사 분류는 의미적 요소에 따라서 나뉘어졌는데, 이 9품사 분류는 명사, 대명사, 수사, 동사 ... , 품사 분류를 의미적 요소로만 나눈다면 세상 모든 언어의 품사가 같아지고 말 것이기 때문에 이는 보조적인 기준으로만 사용해야만 한다는 것이 대표적인 예일 것이다.그러나 대명사 ... 로 인정하고, 어미는 단어로 인정하고 있지 않다. 이것은 단어와 관련된 다양한 논의들 중 최현배의 “품사분류론”(1930)에서 나온 절충적 체계에 따른 것이다. 단어의 조건 중 하나

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.13

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교재론

을 높일 수 있을 뿐만 아니라 올바른 국어 생활에도 도움을 줄 수 있다. 품사의 개념과 분류 기준을 이해시킨 뒤 품사별 특성에 맞게 올바로 단어를 사용할 수 있도록 지도한다. 형용사 ... - 고유어 익히기- 낱말의 의미 관계- 표준어와 방언- 국어의 낱말 확장 방법- 국어사전 (품사 분류, 동음이의어와 다의어)- 고유어, 한자어, 외래어- 낱말의 의미 (다의어, 동음 ... . 단어와 품사 >에 반영된 2007 개정 교육과정 성취기준과 2011 개정 교육과정 성취기준 비교성취 기준내용 요소의 예설정이유와 중점지도사항교수학습 내용과 방향(8-문법-(3

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.08.29

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‘이다’를 둘러싼 다양한 견해들 정리 (학교문법에서의‘이다’ /학문문법에서의‘이다’)

로 끌어 들여서 국어학 이론의 틀을 세우지 못했다는 점이다 . 어떤 사람은 문법체계의 편리성을 문법론의 기준으로 제시 하기도 했다 . 그러나 학문 연구의 목적이 진리 탐구에 있 ... 2.2 지정사 라는 주장 2.2.1 ‘ 이다’의 품사 범주 문제 . 2.2.2 최현배 2.2.3 박승빈 2.3 서술조사 라는 주장 2.3.1 정인승 2.3.2 고영근 / 남기심 2 ... .” 1963 년 학교 문법서 통일과정에서 정식으로 채택 . 학계에 알려지면서 학계의 호된 비판 - 무효화2. 2 ‘ 지정사’라는 주장 2.2.1 ‘ 이다’의 품사 범주 문제 “이다

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.13

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A+레포트/한국어의미론/한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

을 할 때도 언어적 중간 세계를 거치게 된다는 것을 지적했다는 점에서 트리어와 차이를 보인다.그는 장을 단층적 장이론과 다층적 장이론, 두 가지로 분류하여 제시했다. 특히 다층 ... 과목명한국어의미론이름아이디과제 주제한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘음식’의 다층적 의미장2. ‘빨리빨리’의 다층적 의미장 ... 한국어의 의미장을 제시하려 한다. 모든 단어가 중심적 의미를 가지고 있지만, 어떤 정신적 세계를 거치느냐에 따라 조금씩 다른 의미를 가진 어휘장을 형성하고 있다. 한국어의 어휘

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.19

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

문장과 종속절로 이어진 문장의 차이점4. 결론※ 참고 문헌1. 서론문법 중에서도 품사, 문장성분, 문장구조를 아는 것은 생각보다 훨씬 중요하다. 문법에 대한 어려움을 토로하는 학습 ... 자가 많아서인지, 이에 대한 부담을 경감시키기 위한 다양한 학습법이 제시되고 있고, 문법을 강조하는 학습법은 뭔가 흐름에 뒤쳐지고, 학습효과 제고에 한계가 있는 학습법처럼 평가 ... 에서 품사, 문장성분, 문장구조 등 기본 용어에 대한 설명은 그다지 깊게 이루어지지 않고, 용어사용 자체를 기피하기도 한다. 하지만, 언어를 학습해보면 이것의 개념을 아는 것은 생각

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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표준국어문법론 5장 품사분류의 기준과 실제 요약 정리

5장 품사분류의 기준과 실제5.1 품사분류의 기준문법가들은 5품사에서 13품사까지 품사분류론 주장 - 단어를 보는 눈 / 품사 분류에 대한 기준 차이가 원인품사분류의 일반적인 ... 씩 다름.5.2 품사분류의 실제1963년에 공포된 학교분법통일안의 9품사 체계에 따라 기능을 중심으로 국어의 폼사를 가르고 다음으로 형식에 따른 분류를 제시함.- 명사, 대명사 ... 기준은 의미, 기능, 형식의 셋- 의미 : 개별단어의 어휘적 의미가 아님. 형식적인 의미. 어떤 단어가 사물의 이름을 나타내느냐 그렇지 않으면 움직임이나 성질·상태를 나타내느냐 하

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.09.08 | 수정일 2021.09.16

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국어과 교수-학습과정안

’에서는 품사의 개념, 분류기준, 갈래 및 특성을 이해하는 것을 목표로 한다. 우리가 실생활에서 흔히 사용하는 우리말을 새롭게 이해하고 단어들 사이의 관계를 파악하여 우리말의 문법 ... 에도 도움을 줄 수 있다. 품사의 개념과 분류기준을 이해를 통하여 품사별 특성에 맞게 올바로 단어를 사용할 수 있으며, 형용사와 동사의 활용 등 국어 활동에서 틀리기 쉬운 현상을 중심 ... 설명할 수 있다.나. 품사의 분류기준에 대해 설명할 수 있다.다. 품사의 갈래에 대해 서술할 수 있다.라. 품사의 특성에 대해 발표 할 수 있다.Ⅴ. 지도상의 유의점1. 지도

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.06.18

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중국인 학습자를 위한 '-에, -에서'의 교육방안 연구 - 소재(所在)로서의 '에, 에서'와 전치사 '在'의 대응을 중심으로 -

하는 ‘在’3. ‘在’과에, 에서 의 대응Ⅲ. 오류 분석1. 오류 원인2. 오류 제시Ⅳ. 오류 해결 방안1. 그림 보면서 ‘에 과에서’의미를 파악하기2. 모국어 간섭 활동1) 모두 ... 하고, 그러한 현상이 생기는 원인을 분석할 것이다. 마지막으로 분석한 결과를 바탕으로 더 효과적인 교육 방안을 제시할 것이다.3. 선행 연구한국어‘에, 에서’는 문장에서 이와 결합하는 성분 ... 이라고 할 수 있다. ‘에서’는 주어나 목적어의 소재이면서 동시에 동작의 처소이기도 한 것이라도 제시되어 있다. 성광수(1999) ‘에’는 처소적 대상성을 나타내는 조사이고

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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[국어학] 품사론 요략 정리본

다. 본고에서는 현행 학교 문법의 방식을 채택하여 품사에 대해 설명해 나가도록 하겠다.3.품사분류의 기준품사 분류의 기준으로는 다음 세가지가 주로 쓰인다. 그 하나는 형태(form ... 되는 기준으로 묶는 방법을 말한다.4. 품사 분류4.1 명사뒤에 격조사를 취할 수 있고 앞에 관형사, 관형어가 놓일 수 있는 단어들로서 사물의 명칭을 나타내는 품사다.2)훌륭히 ... 한국어 단어의 이해1.품사의 정의단어를 문법적 성질을 기준으로 몇 갈래로 나누어 이해하는 일은 한 언어의 문법 구조를 이해하는 데 큰 도움을 준다. 문법을 기술하고 설명하기 위하

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.07

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조어론의 개념, 유형, 단어의 형성 방법, 고교 국어교육과정에서의 조어론(단어의 형성)의 문제점

를 단일어로 여김 -이희승의 국어학개설(1955) :어휘론에서 단어의 구성에 대해 분류체계를 세분 ▶단어의 형성을 품사론에서 다루었고, 단어연구는 형태의 결합, 의미의 변동에 따라 ... (1977): 생성형태론에 입각한 최초의 연구 서정수(1981, 1990): 합성어와 구의 구별 기준 제시 정정덕(1982): 합성어를 격문법의 격관계로 설명 김창섭(1983): '줄 ... 의 관점에서 본 단어 형성1. 고등학교 문법의 '단어의 형성' 부분의 문제점 1.2. 내용 표상 및 기술의 차원 합성어와 파생어로의 분류만이 강조됨 다양한 품사의 단어를 파생

리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.19 | 수정일 2017.04.12

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심리언어학 실험 개별보고서

는 반응어와 제시어 사이의 관계를 분석 후에 가장 빈도 높은 관계를 토대로 효과적인 교육방법을 제시하는 것입니다. 반응어와 제시어 사이의 관계는 5가지로 분류 했습니다. 등위, 연어 ... 라고 제시해 보는 대안을 생각해 볼 수 있습니다. 네 번째는 한국어 예시에서 서로 ‘수식’해주고 있는 단어들은 모두 연어 관계로 분류 했는데 수식관계에 있는 단어들은 연어로 보기 힘 ... 을 진행 하였습니다.구체적인 실험 방법은 학습지를 제작해서 피험자들에게 이 학습지를 보고 바로 생각나는 단어를 적어달라고 하였습니다. 제시어를 보고 바로 떠오르는 반응어를 관찰하기 위

리포트 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2017.11.20

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품사분류의 기준과 실제

- 2 -품사분류의 기준과 실제1. 품사분류의 기준과 실제1.1. 품사분류의 기준품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것이다. 품사분류의 기준 ... 이 우선적으로 고려된다. 1963에 공포된 학교문법통일안의 9품사 체계에 따라 먼저 기능을 중심으로 국어의 품사를 가르고 다음으로 형식에 따라 분류를 제시한다.명사, 대명사, 수사 ... 으로는 의미, 기능, 형식의 셋을 든다. 품사분류의 의미는 형식적인 의미로서 어떤 단어가 사물의 이름을 나타내느냐 아니면 움직임이나 성질. 상태를 나타내느냐 하는 것이다. 기능은 한 단어

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.02

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외국어로서의 한국어능력평가론(연1회 실시되는 한국어교육능력검정시험 기출문제를 살펴보고 언어 평가의 유형 중 어느 유형에 해당하며 해당 유형의 특징은 무엇인지 설명하시오. )

적인 유형에 속한다. 간접 평가의 예로는 다지선다형 시험과 빈칸 채우기 등이 있다.3) 절대평가한국어교육능력검정시험은 합격 기준 점수를 미리 제시함으로써 그 기준에 적합하지 않 ... 문항의 표현은 다음과 같다.‘옳지 않은 것은?’, ‘품사가 바뀌지 않은 것은?’, ‘의미를 모두 고른 것은?’등이며, 보통 한국어학에서는 부정 질문이 많은 편이다.2) 간접 평가언어 ... 으면 불합격으로 처리한다. 현재 시행되고 있는 한국어교육능력검정시험의 합격기준은 필기시험은 매 과목 100점을 만점으로 하여 매 과목 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상 득점

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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품사체계의 정리와 개선방안의 논의

명사대명사수사수식언관형사부사관계언조사독립언감탄사가변어용언동사형용사대분류← →소분류위의 표에서 제시하고 있듯이, 단어는 그 형태가 변하지 않는 불변어(不變語)와 체언이 인칭, 성질 ... 않으므로 가변어에는 용언만이 속하게 된다. 불변어 중의 관계언-조사-서술격조사 는 불변어로 분류되고 있으나, 그 성질이 가변성을 띄고 있기도 하다. 이제 각각의 품사를 알아보 ... 품사체계의 정리와 개선방안의 논의과 목 :담당교수 :학 과 :학 번 :성 명 :차 례Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1) 현행 품사체계의 정리가) 단어의 하위 요소나) 불변어의 하위 요소다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.12

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

고, 이들 문장의 분류와 처리에 대해 타당한 기준을 제시해 보려고 한다.우리 국어는 현행 학교 문법 및 국어 문법에 지대한 영향을 미치는 최현배(1937)의 종속적으로 이어진 문장 ... 에게서 각각 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장으로 분류되었으나 그 기준이 다르고 명확하지 않기 때문에 현재까지 논의가 많이 이루어지고 있다.통일성을 중요하게 여기는 학교문법 ... 이는 좀 더 타당성 있는 이론을 선택하여 제시하여야 한다.한편 이 문제는 종속적 연결어미와 부사형 전성어미의 설정 논란과도 직결된 문제이다. 어미를 어떻게 보느냐에 따라 문장구조

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.05

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[국어문법론] 품사 분류에 대한 검토 - 학교문법교과서 중심으로-

한 기준에 따라 분류해 놓은 것을 ‘품사(parts of speech, parts of sentence)’라고 한다. 일반적인 개론서나 학교문법에서, 아홉 개의 품사로 국어단어 ... 를 분류하는 데에는 큰 이견이 없다. 문법을 정리하는 일은 단어를 기능, 형태, 의미를 기준으로 같은 것끼리 묶어 몇 개의 품사로 분류하는 데서부터 출발한다. 따라서 지금까지 많은 학자 ... 들이 문법의 체계를 세우기 위하여 먼저 품사를 정리해 왔다. 그러나 학자에 따라 생각하는 단어의 설정 범위나 품사 분류의 기준이 조금씩 다르기 때문에 적게는 5품사에서 크게는 11

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.04.27 | 수정일 2021.04.04

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입시의 성공을 보장하는 매우 매우 중요한 국어 교과학습 발달 상황 2 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

을 학습하며 단일어와 복합어를 구분할 줄 알게 되었고, 평소 사용하는 단어를 합성어와 파생어로 분류해 보는 활동을 하며 단어의 체계에 대한 실력향상을 이룸.자신에게 맞는 책 선정 기준 ... 하여 일상에서 자주 쓰는 순화해야 할 어휘를 선정하여 어원을 찾고 대체어를 제시하며, 언어 사용 실태와 현황에 대해 탐구함.흥미 있는 책을 선정하여 주어진 시간에 집중하여 책을 읽 ... 발표함. 형태소의 결합에 따라 단일어와 복합어로 구분됨을 알게 되었고, 새말이 형성되는 과정에 대해 알게 됨.평소에 사용하는 단어의 품사를 구분하고 단어의 짜임을 분석해 보

리포트 | 9페이지 | 2,100원 (60%↓) 840원 | 등록일 2020.01.04

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한국어교육능력검정시험의 기출문제의 언어 평가유형의 특징에 대해 서술하시오

을 기술하기 위해서는 객관식의 세부 분류 기준에 따라 분류하는 것이 바람직하다. 객관식의 유형에는 크게 4가지가 있는데 최선답형, 정답형, 다답형, 제외항목형이 이에 해당한다.본고 ... 하고 배치하고, 교육프로그램을 평가 및 개선, 학습자의 태도와 사회심리적 차이의 평가, 언어 평가 연구 기준의 제공 등 여러 목적을 위해서 필요하다. 이렇게 다양한 목적을 위해 실시 ... 에는 위에서 제시한 4가지의 유형에 해당하는 문제를 에서 몇 개 선택하고 세부 유형에 대한 구체적인 설명을 하는 식으로 전개하겠다.1. 최선답형최선답형은 주어진 여러 개의 답지 중

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.01 | 수정일 2015.06.20

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품사 분류의 기준과 실제에 관한 탐색 체언

품사 분류의 기준과 실제에 관한 탐색- 차례 -제1장 서론제2장 우리말의 품사 분류 기준과 실제1. 품사 분류의 기준2. 품사 분류의 실제1) 우리말 품사 분류에 대한 다양 ... 이나 그 이용에 있어 품사가 매우 중요한 정보가 되기 때문이다.제2장 우리말의 품사 분류 기준과 실제1. 품사 분류의 기준품사 분류의 기준으로는 일반적으로 의미, 기능, 형식을 든다 ... 하여 단어의 품사를 결정하는데 단어의 의미가 가진 모호성 때문에 주로 기능과 형태를 중심으로 품사를 분류하게 되며 의미는 보조적인 기준으로 적용하는 경우가 많다. 품사란 단어들을 문법적인

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.07

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