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"청력손실·태도·교육계 학생·통합교육." 검색결과 1-20 / 115건

  • 교육계 재학생청력손실과 청각보조장치에 대한 태도 (The Attitudes toward Hearing Loss and Hearing Assistive Devices of Students in Education)
    한국청각언어재활학회 김기선, 신은영
    논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.19 | 수정일 2025.03.28
  • [A+]/조선대/특수교육학개론 중간고사 총정리/
    교육의 조건1) 다양성에 대한 이해와 수용- ‘차이’를 다양성으로 인정해야 함- 차이 때문에 차별과 편견을 가지면 안 됨2) 교사의 태도와 자질- 통합 학급의 긍정적인 분위기 조성 ... - 장애학생들의 수행에 대한 적절한 기대- 장애학생의 교수방법에 대한 지식- 장애이해교육을 실시, 다양한 수용 분위기 조성1. 특수교육 연계적 배치1) 통합교육 배치(p135)특수 ... 않은 장애인평형기능의 감소로 두 눈을 뜨고 10미터 거리를 직선으로 걸을 때 중앙에서60센티미터 이상 벗어나고, 복합적인 신체운동이 어려운 사람장애인 등에대한특수교육청력손실
    시험자료 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26
  • 특수교육학개론(학지사) 시험대비 정리본(학습과제 답 정리)
    기존의 특수학교: 통합교육 현장에서 나타나는 장애학생에 대한 다양한 교육적·정서적 차별이나 불이익 현상을 여전히 특수학교의 의미와 존립의 당위선 근거로 봄→장소적인 갈등이나 상호 ... 1장 통학교육의 기본 개념 및 현황1. 통합교육이 개념이 가지는 본질적인 의미와 목적은 무엇인지 구체적으로 논의하시오.·통합(사회적): 다문화 사회 가운데서 사회학적인 관점 ... 에서 정상과 다양성에 대하여 기본적으로 이해하고, 수용하며, 존중하는 사회 공동체적인 삶에 적용/모든 사람이 제외됨 없이·통합교육 ↔ 분리교육: 다양한 특성을 일반적인 교육체제 속
    시험자료 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25
  • 우리원에서 장애유아 입소 가정 시에 시각, 청각, 지체, 건강장애 중 택 1 또는 중복장애로 가설을 설정하여 유아의 장애명과 행동특성을 정의하고 통합을 잘할 수 있도록 다양한 지원전략 등을 기술하세요
    장애 아동은 친밀한 친구관계를 유지하기가 어려워진다.청각장애를 가진 유아는 사회적 태도나 관습을 구체적으로 교육해야 하는 경우가 많고, 수화로만 의사소통을 할 수 있어서 통합교육 ... 도록 다양한 지원전략 등을 기술하세요- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대상 유아의 장애 가설 설정(유아의 장애명 및 기본정보)2. 청각장애 영유아의 행동특성3. 효과적 통합교육을 위한 ... 지원전략Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론다양한 능력과 교육적 필요를 지닌 아동들이 함께 교육받는 통합교육은 비장애아동과 장애아동이 교수활동이나 사회적 활동 측면에서 유의미한 상호작용
    리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.12.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    사회복지 문제를 소재로한 영화를 관람한 후 영화속 사회복지 문제(예 치매, 장애, 입양, 학대, 비행 등)를 구체적으로 정의하고 해결방안을 제시하시오
    복지의 문제(예: 치매, 장애, 입양, 학대, 비행 등)를 구체적으로 정의하고 해결방안을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 청각장애인의 특성1) 언어적· 인지적 특성청력 손실로 인한 ... 들의 언어 환경은 18세기 공교육을 시작으로 청각장애 교육이 처음 시작됐다. 이 시기부터 수화 방법, 구어 방법, 통합 커뮤니케이션, 그리고 오늘날의 이중언어 방법, 수화 활용은 청각 ... 기능에는 준비성(Readiness), 동기(Motive), 반복연습(Exercise), 전이(Transfer), 감각변별력, 운동능력 등이 포함된다.청각장애인은 일반적으로 청력 손실
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08
  • 특수아동 수업 지도안
    두 귀의 청력을 각각 70dB 이상 잃어 청각장애 4급을 진단받은 상황이다. 하지만 어릴 적 청력손실이 적을 때부터 학업에 관심이 많아 중학교 때까지 공교육뿐 아니라 사교육 ... 도 병행해 학업 성취도가 높은 학생이다.지환이는 햇님남자중학교 일반학급에서 통합교육을 받고 있다. 어릴 때부터 태권도를 해온 덕에 운동을 좋아하고 반 친구들 모두 지환이와 뛰어 놓 ... 감각신경성난청을 진단받았다. 이후 아동기까지 부모님과 담당 의사의 관심으로 ganciclovir치료를 동반해 추가적인 청력 손실을 줄였다. 그러나 청력감소가 계속해서 진행되어 특수
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.25 | 수정일 2021.05.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    [연세대 교육대학원 A+] 특수교육학개론 오픈북 기말시험 정리
    교수)→일반학급+시간제 특수학급(현재초중고)국영수 특수학급, 나머지 자기교실→특수학급(전일제)/여기까지 일반학교,통합교육→특수학교(전체 장애학생)→기숙제 특수학교→가정/병원(분리교육 ... 로부터 구성원으로 수용되는 것)/통합용어: Integration(합침) 두집단의 아동을 혼합, Mainstream(주류화)장애학생을 가능한 한 일반학생의 생활흐름에 포함(특수교육 ... /맹인포함. ②청각장애:청력손실이 심해 보청기를 착용해도 청각으로 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나 청력이 남아있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각
    리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에
    ) 말과 언어의 발달 (2) 지적능력과 학업성취 (3) 사회적응4) 교육(1) 청력손실에 따른 교육 (2) 교육적 접근방법 (3) 보조공학(4) 조기중재 (5) 통합학급에서의 지도Ⅲ ... 과 단순 노동을 교육할 필요가 있다. 청각장애는 선천성 청각장애로 청력손실을 타고난 아동이 있고 후천성 청각장애로 정상적 청력이 있지만 질병, 사고로 인해 기능이 발휘되지 못하게 되 ... 점증하는 특별지원 요구에 선제적인 대응을 해야 된다는 과제를 가지고 있다. 통합교육을 강조하는 시대적인 분위기에도 불구하고 그동안 중증 장애를 앓고 있는 학생 교육에 집중
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.04
  • 장애의 협의의 개념과 광의의 개념 두 가지 차원을 제시하고, 한국의 장애인복지법에서 정의하는 개념을 각각 설명하시오.
    시키기 위한 다양한 지원을 포함한다. 특수교육법은 통합교육과 특수교육의 균형을 추구하며, 장애인 학생들이 일반 학교와 특수학교에서 적절한 교육을 받을 수 있도록 한다. 이는 장애인 ... 한다는 점이다. 예를 들어, 청각 장애는 청력 손실의 정도를 기준으로 측정되며, 시각 장애는 시력의 범위와 선명도에 따라 분류된다. 정신적 장애의 경우, 다양한 정신 질환의 진단 기준 ... 한다. 장애인의 직업적 능력 개발과 고용 안정을 위해 다양한 프로그램과 지원이 마련되어 있으며, 이는 장애인의 사회 통합과 경제적 자립을 촉진하는 중요한 역할을 한다.특수교육법에 따른 장애
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오
    하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람청각장애를 지닌특수교육대상자청력 손실이 심해 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력 ... 이 높은 아동일수록 학교에 효과적으로 잘 적응한다고 보고된다. 일반학교 교사와 학생들의 장애학생에 대한 인식과 지식 부족, 그리고 일회적인 통합교육으로 인한 통합교육의 효과성 저하 ... 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한
    리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.07.03
  • 특수교육학개론(자신의 학창시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직간접적 영향을 논리적으로 기술)
    과 언어의 발달 (2) 지적능력과 학업성취 (3) 사회적응4) 교육(1) 청력손실에 따른 교육 (2) 교육적 접근방법 (3) 보조공학(4) 조기중재 (5) 통합학급에서의 지도Ⅲ.결 ... 노동을 교육할 필요가 있다. 청각장애는 선천성 청각장애로 청력손실을 타고난 아동이 있고 후천성 청각장애로 정상적 청력이 있지만 질병, 사고로 인해 기능이 발휘되지 못하게 되 ... 점증하는 특별지원 요구에 선제적인 대응을 해야 된다는 과제를 가지고 있다. 통합교육을 강조하는 시대적인 분위기에도 불구하고 그동안 중증 장애를 앓고 있는 학생 교육에 집중하여 일반
    방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해
    을 한다는 개념보다는 실생활에 모든 접촉이 자폐아동에 대한 교육으로 이어질 수 있도록 인내심과 집중력을 가지고 지켜보아야 한다.현재 우리나라에서는 이러한 통합적 치료 및 교육을 실천 ... 의 청력손실되어 있거나 한 귀의 청력손실되어 말소리의 명료한 청취가 떨어지는 장애를 가진 것을 의미한다. 아동에게 청각장애가 있으면 언어의 발달이나 학업성취 등에 문제 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한
    방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오
    는 특수아동의 개별화된 요구에 충분히 알맞은 교육을 실시하기 어려움이 따른다. 이처럼 특수교육 보조 인력은 특수교육 현장에서 장애학생들이 통합교육이나 개개인의 교육적 질을 보장하기 ... ?정서적 성장에 도움과 아동들과의 사회적 상호작용을 돕는 통합교육이 필요하다(김경옥, 2004). 그렇지만 아무리 훌륭한 시설 속에서 양질의 교육이 이루어져도 일반아동에게 소외 ... 특성이 나타나지 않는다.(2) 청각장애청각장애 아동은 선천적 또는 후천적 청력손실로 인해 듣기, 말하기의 어려움을 겪게 되고, 언어발달 초기에 이러한 어려움이 지속되는 장애이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
  • 장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하여 A4 4장 이내로 제출하시기 바랍니다.
    할 수 있다. 이중에서도 특수교육의 대상자를 선정하는 구체적인 기준을 파악해보도록 하겠다.1) 청각장애보청기 착용 시에도 청각을 통해 의사소통하는 것이 불가능할 정로도 청력 손실 ... 으로 가장 적합한 방식으로 활동 선택이 이루어지며 생활에서의 경험을 통해 기능, 지식, 가치, 태도를 습득할 수 있도록 하고 있다.2) 초·중·고등학생 교육초등학생에 대한 특수교육 ... 제도를 더 자세히 살펴보자면, 장애인 등에 대한 특수교육법 제1장 제1조 ‘목적’에는 국가와 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구를 가진 사람에게 통합교육의 환경을 제공
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.16
  • 특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오
    적 자기구, 학습매체 등을 통하여 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람.2청각장애청력손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란 ... 한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람.3정신지체지적 기능과 적응 행동상의 어려움이 함께 존재 ... 적다. 또한 [장애인등에 대한 특수교육법]의 목적은 교육기본법 제 18조에 따라 국가 및 지방 자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합교육환경을 제공
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12 | 수정일 2023.09.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수교육 전체 기출문제 요약본 이거보고 50점 만점 받으세요 요약본은 그냥 필요하시면 쓰라고 드려요
    태도가 속하는 체계 중간체계(통합교육에서 가족 및 전문가와의 협력 스타인백과 스타인백이 제시한 통합교육의 정의로 바른 것 -모든학생교육적 요구를 충족시키는 과정에서 소속감과 수용 ... 장[내이] 귀의 구조 중 고막에 전달된 청각을 기계적으로 증폭하는 역할을 하는 이소골이 있는 부분[중이] 감음신경성 청력손실 -소리전달과정에 따른 청각장애의 분류 중 내이와 청각 ... 이 부진하다 생각하여 다른 측면을 고려하게 한다. 영유아기에 통합교육을 하고자 하는 이유, 또는 장점 -유아기에는 아직 편견이 없다. -장애아동에 대해 성장 후에도 덜 부정적 견해
    방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.07 | 수정일 2024.10.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    조현병 (schizophrenia) 케이스입니다. 진단 3개 과정 3개
    심”? 최근의 톱 뉴스, 한국의 3대도시 “뉴스 안봐요.”. // “ 대답 안하시고 그냥 학생간호사 쳐다봄,...?”? 환자의 전반적인 반응을 나이, 직업, 교육적인 배경 등과 비교 ... 으로 확, 정신 치료를 포함한 정신사회적 치료 접근이 통합될 때 더 나은 치료 성과를 가져온다고 보고되고 있다.입원치료는 진단적 목적, 약물 관련 이슈, 타인이나 본인에게 위험한 행동 ... 을 보일 가능성이 존재할 때, 실제적인 생활이 어려울 때 등에 고려한다.가족을 포함한 환자를 돌보는 사람들에 대한 교육이 매우 중요하다.낮 병원(부분입원의 대표적인 프로그램으로, 낮
    리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.03 | 수정일 2023.02.07
  • 특수교육학개론 요약(대학교 전공시험 중간 및 기말 시험 전범위)
    을 통한 의사소통이 가능하여 교육적 청취가 어려운 사람② 두 귀의 청력 손실이 60데시벨 이상, 한귀의 청력 손실이 80데시벨 이상, 다른 귀의 청력 손실이 40데시벨 이상인 자, 두 ... 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50퍼센트 이하인 자③ 교육적 성취에 불리한 청력 손실을 지닌 사람- 농 : 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각에 의한 의사소통이 불 ... 하는 것은 중요하다.? 몇 가지 환경의 배려는 비용을 거의 들이지 않고도 가능하다.8) 통합교육에 대한 교사의 태도? 지체장애아동에게는 과도한 연민이나 동정, 과잉보호가 오히려
    시험자료 | 76페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.03.08 | 수정일 2020.07.01
  • [청각장애아교육] 청각장애아동 교육 및 지도(훈련)방법
    다.청력손실 정도에 상관없이 잔존청력을 최대한 계발하는 것은 청각장애아교육에서 중요한 의미를 갖는다.특수학교 교육과정 상의 청능훈련의 목표는 청력손실도과 상관없이 모든 청각장애인은 잔존 ... 이 이루어져야 할 것이다. 마찬가지로 대상 아동의 청력손실 정도가 경도이거나 잔존청력의 활용도가 어느 정도 기대되는 경우에는 형식적 훈련보다는 비형식적 훈련을 통해 보다 화음적 측면에 주안점 ... 적으로 청각이다. 그러나 청력손실이 높은 아동은 청각이 아닌 시각을 주된 수용감각으로 사용한다. 독화(speechreading)는 말의 시각적인 수용이다. 즉 말의 시각적인 정보
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.09.22
  • 특수교육학개론 총정리 레포트
    를 지닌 학생과 일반학생을 법적으로 구분하지 않는다.·사회적 통합 : 장애를 지닌 학생과 일반학생 간의 사회적 접촉 빈도와 강도를 높인다.·교육과정 통합 : 장애를 지닌 학생 ... 과 일반학생들에게 동일한 교육과정 구조와 장기목표를 적용한다. 필요에 따라 보편적 학습설계나 차별화된 교수를 적요아여 교수-학습상의 장벽을 최소화한다.·심리적 통합 : 모든 학생들이 같 ... 목람, 두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50퍼센트 이하인 사람, 평형 기능에 상당한 장애가 있는 사람·장특법 : 청각장애를 지닌 특수교육대상자란 청력 손실이 심하여 보청기
    리포트 | 29페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.05 | 수정일 2025.05.14
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2025년 10월 12일 일요일
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