유아기

소개

유아기에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 걸음마기의 발달
2. 학령전기의 발달
3. 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
4. 유아기에 필요한 사회복지 제도와 과제

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

출처: 학령전기의 발달

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기의 구분은 학자들마다 지칭하는 구분이 서로 다르다. 만2~6세까지를 하나의 단계로 통합하여 유아가(early childhood)로 구분하거나, 심지어는 태내기부터 만 6세까지를 유아기로 구분하는 경우가 있다. 여기서는 3~6세까지를 유아기라는 하나의 단계로 구분하되, 3~4세까지를 걸음마기로, 5~6세까지를 학령 전기(preschool period)로 세분화 하여 살펴보았다. 유아기에는 신체적 신장이 꾸준히 이루어지며, 여러 가지 운동기술 능력도 크게 증진되어 활동량이 많아진다. 또한 인지 및 언어 발달이 급속히 이루어져 표상능력이 발달되고 다른 사람과의 의사소통이 활발히 이루어진다. 그리고 주변 세계에 대한 호기심과 탐구욕으로 생동감 넘치는 시기이다. 유아기에는 또한 성 유형이 뚜렷해지며 부모의 태도와 가치관을 동일시하여 초자아의 기초가 형성되는 특징을 보인다.
이 레포트에서는 유아기의 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달, 사회복지실천에서의 관심영역에 관해 살펴보았다.

Ⅱ. 본론
1. 걸음마기의 발달
걸음마기는 만 3~4까지의 시기로, 걸음걸이가 아직 완전히 안정되지 못한 특성 때문에 붙여진 명칭이다. 걸음마기는 3다의 시기라 할 수 있다. 걸음마기의 유아는 얘기를 많이 하고, 움직임이 많으며, 자아의식을 갖게 됨으로써 스스로 계획을 수립하고 이를 이행하려 하는 등 활동성이 매우 강하며 자기주장이 강하게 나타나 부모에게 반항하는 등 좀 더 자율적이고 독립적 존재가 되어간다.

1) 신체적 발달
유아기는 영아기에 비해 키와 몸무게의 성장 속도가 점차 완만해진다. 그러나 다음 단계인 아동기보다는 빠르게 성장한다. 유아기에도 몇 가지 면에서 중요한 신체적 변화가 일어난다. 가장 눈에 띄는 변화는 신체의 크기나 모습에서의 현저한 변화이다. 영아기의 신체적 특징이던 큰 머리, 둥글고 통통한 얼굴, 볼록 나온 배, 짧은 사지 등은 더 이상 유아에게서 찾아볼 수 없다.

참고자료

· 김나영 외 공저.(2005). 영유아발달. 양서원
· 조복희 지음. (1996). 유아발달. 교육과학사
· 송명자 지음. (1995). 발달심리학. 학지사
· 이현섭 외 공저. (1999). 아동발달심리. 학지사
· 최옥채 외 공저. (2002). 인간행동과 사회환경. 양서원
· 권중돈. 김동배 공저(2005). 인간행동과 사회환경. 학지사
· 출처: 학령전기의 발달
· http://blog.naver.com/micomini/8759480
· http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=9334
· http://blog.naver.com/hyong1130/60023237425
· http://blog.naver.com/cumulus_1/130014312733
· http://blog.naver.com/laure2007?Redirect=Log&logNo=110013740608