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식단표01

1월 이렇게 먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)1/2~1/7오전간식단호박죽콩죽새우살야채죽해물죽연두부죽삶은계란점심잡곡밥다시마무채국갈치감자조림얼갈이겉절이깍두기잡곡밥청국장찌개돈육고추장불고기비름나물무침김치잡곡밥쇠고기무국마파두부시금치된장무침깍두기잡곡밥물김굴국간고등어구이톳나물무침김치잡곡밥쑥무국동태포달걀전김구이깍두기비빔밥팽이유부된장국깍두기오후간식잔치국수핫케잌도가지애우리밀수제비야채어묵탕삶은계란매실차(2주)1/9~1/14오전간식소고기야채죽브로콜리새우죽미숫가루단호박죽참깨멸치죽모닝빵,우유점심잡곡밥떡만두국달걀말이물미역나물무침깍두기잡곡밥알탕생선까스유채나물무침김치잡곡밥홍합탕돈육떡강정깻잎지김치잡곡밥시래기된장국가자미양념조림마늘쫑볶음깍두기잡곡밥돈등뼈감자탕콩조림도라지생채김치나물비빔밥두부탕국깍두기오후간식군만두쥬스딸기잼샌드위치도가지애궁중떡볶이요구르트찐고구마쥬스송편매실차(3주)1/16~1/21오전간식크림스프고구마죽감자브로컬리죽소고기야채주먹밥단호박죽바나나점심잡곡밥두부된장국제육볶음시래기나물무침김치잡곡밥새우달래국연부두달걀찜오이생채깍두기잡곡밥콩가루배추국물파래전참나물무침김치잡곡밥김치국두부양념구이숙주나물무침김치카레라이스콩나물맑은국단무지무침양배추샐러드참치야채비빔밥쇠고기무국깍두기오후간식호떡보리차삶은달걀도가지애모듬어묵탕귤잔치국수콩설기식혜(4주)1/23~1/28오전간식연두부야채죽흰살생선죽참치야채주먹밥팥빵,우유점심설 날잡곡밥달래된장국돈육불고기양배추쌈깍두기잡곡밥육개장임연수소금구이무콩나물무침김치잡곡밥굴무국오리불고기무쌈깍두기떡만두국김치오후간식찐고구마옥수수차야채어묵떡볶이요구르트건포도백설기매실차(5주)1/30~1/31오전간식브로콜리스프유부야채주먹밥점심잡곡밥조갯살무국코다리간장강정파래양넘무침깍두기잡채밥자장소스채소달걀국비빔만두김치오후간식토스트우유삶은달걀도가지애◎ 좋은 먹거리를 제공하기 위해 최선을 다하겠습니다 ◎※식단관련 원산지: 쌀, 김치, 소고기(한우) 돼지고기, 닭고기 모두 국내산을 이용하고 있습니다.2월 이렇게 먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)2/1~2/4오전간식땅콩죽단호박죽참치멸치죽바나나점심잡곡밥청국장찌개감자야채볶음새콤있습니다.3월 이렇게먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)3/1~3/3오전간식쇠고기주먹밥보리차단호박죽시금치죽점심흑미밥북어채무국참치완자전시금치나물배추김치차조밥미역국어묵야채볶음고사리볶음배추김치떡국김치오후간식아몬드후레이크/우유콩백설기식혜♠(2주)3/5~3/10오전간식소고기죽브로콜리새우죽단호박죽해물죽야채주먹밥결명자차잣죽점심흰밥해물시래기국돈까스양배추사과샐러드배추김치잡곡밥청국장찌개계란알조림참나물무침배추김치잡곡밥표고해물미역국미역줄기볶음멸치견과류조림배추김치잡곡밥굴국콩자반애호박나물배추김치흰밥시래기된장국떡갈비깻잎순나물배추김치우리밀국수김치오후간식사과쨈토스트매실차잔치국수요구르트찐고구마옥수수차콩백설기우유군만두수정과♠(3주)3/12~3/17오전간식참치야채죽팥죽버섯죽야채주먹밥결명자차게살야채죽옥수수식빵우유점심검정콩밥된장찌개돈육두루치기양파나물배추김치차조밥오징어무국닭가슴살칠리볶음숙주나물배추김치흑미밥김치찌개메추리알장조림무청된장무침배추김치현미밥꽃게탕팝콘치킨양상추샐러드배추김치강낭콩밥조개국사각어묵계란부침미역나물배추김치자장밥단무지오후간식샌드위치우유야채어묵떡볶이쥬스호떡요구르트꿀떡식혜해물야채전매실차♠(4주)3/19~3/24오전간식멸치참깨죽호두영양죽참치야채주먹밥옥수수차흰살생선죽달걀야채죽팥빵.우유점심흑미밥건새우무국김치고등어찜양배추쌈배추김치강낭콩밥부대찌개대구살야채전단배추나물배추김치현미밥홍합탕계란말이오이새콤무침배추김치보리밥쑥된장국꼬막무침다시마튀각배추김치차조밥황태맑은국참치완자전감자채볶음배추김치우리밀수제비김치오후간식우리밀국수사과아몬드후레이크우유감자야채전쥬스고구마튀김우유모듬어묵탕♠(5주)3/26~3/31오전간식애호박조갯살죽흑임자죽고구마죽파래자반주먹밥둥글레차전복죽시금치죽점심보리밥냉이된장국갈치조림봄동겉절이배추김치흑미밥근대국두부계란전파무침배추김치김치카레볶음밥콩나물국단무지무침요구르트배추김치현미밥순두부찌개계란말이봄동겉절이배추김치찰밥콩나물국미트볼느타리버섯볶음배추김치떡국김치오후간식야채어묵떡볶이우유콩나물잡채딸기우리밀수제비요구르트감자야채튀김쥬스잔치국수♠※식단관련 원산지: 쌀, 김치, 소고기(한우) 돼지고기, 닭고기 모두 국내산을 이용하콤무침두부양념구이김치오후간식잔치국수야채어묵떡볶이도가지애◎ 좋은 먹거리를 제공하기 위해 최선을 다하겠습니다 ◎6월 이렇게 먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)6/1~6/4오전간식들깨견과류죽시금치죽흑임자죽옥수수식빵점심♠♠차조밥도토리묵채국멸치콩볶음시금치나물김치잡곡밥들깨무채국옥수수마파두부돈나물초무침김치흰쌀밥소고기육개장마카로니감자샐러드비름나물김치카레라이스김치오후간식잔치국수수박샌드위치우유콩떡식혜♠(2주)6/6~6/11오전간식♠크림스프단호박죽참치야채주먹밥고구마죽백설기점심현충일(공휴일)잡곡밥시래기된장국달걀야채말이돼지불고기김치수수밥바지락무국동그랑땡조림깻순나물김치흰쌀밥물만둣국고등어양념조림미나리숙주나물김치흑미밥해물미역국참치피망볶음새우살호박나물김치자장밥김치오후간식♠애호박전도가지애찐고구마요구르트궁중떡볶이쥬스콩나물잡채보리차♠(3주)6/13~6/18오전간식잣죽흰살생선죽팥죽게살야채죽쇠고기야채주먹밥크림빵.우유점심흰쌀밥소고기콩나물국비엔나야채볶음들깻잎찜김치완두콩밥부대찌개단호박샐러드상추초무침김치쌀밥곰국배추김치참외흑미밥건새우두부국제육볶음참나물겉절이김치카레라이스유뷰미소국부추사과무침단무지볶음밥단무지오후간식우리밀수제비핫케잌도가지애절편수정과홍합부추전쥬스토스트우유♠(4주)6/20~6/25오전간식연두부야채죽해물죽고구마죽파래자반주먹밥녹두죽팥빵.우유점심잡곡밥청국장찌개달걀간장조림콩나물잔파무침김치자장라이스어묵달걀탕단무지무침야채샐러드김치팥밥홍합살미역국두부양념조림취나물무침김치흰쌀밥근대된장국감자알조림햄계란구이김치보리밥미역오이냉국두부양념조림조갯살호박나물김치나물비빕밥김치오후간식모듬어묵탕방울토마토감자야채전도가지애케잌수박잔치국수포도도너츠요구르트♠(5주)6/27~6/30오전간식전복죽멸치참깨죽새우살야채죽유부야채주먹밥점심흰쌀밥어묵곤약국야채치즈달걀말이취나물된장무침김치잡곡밥건새우아욱국연두부알탕모듬어묵볶음김치보리밥버섯된장국참치김치볶음마늘쫑무침김치흰쌀밥닭고기육개장맛살오이무침두부전김치♠♠오후간식야채잡채요구르트군만두도가지애콩백설기식혜핫케잌쥬스◎ 좋은 먹거리를 제공하기 위해 최선을 다하겠습니다 ◎7월 이렇게 먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)7/수박♠◎ 좋은 먹거리를 제공하기 위해 최선을 다하겠습니다 ◎8월 이렇게 먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)8/1~8/6오전간식옥수수스프브로콜리새우죽바나나들깨견과류죽단호박죽모듬빵점심잡곡밥부추달걀국고등어조림진미채고추장무침김치검은콩밥순두부김치국닭감자조림해물볶음면김치흰쌀밥소고기콩나물국장어양념튀김작두콩조림김치차조밥무우어묵국마파두부해파리냉채김치보리밥시래기국쇠고기청경채볶음호박나물김치야채볶음밥오이미역냉국김치오후간식크림빵요구르트샌드위치도가지애감자튀김쥬스백설기식혜찐옥수수매실차(2주)8/8~8/13오전간식크림스프고구마죽흑임자죽잣죽미숫가루옥수수식빵점심흑미밥근대된장국야채달걀말이사과부추무침김치흰쌀밥해물미역국잡채깨순나물김치완두콩밥돈등뼈감자탕어묵야채볶음콩나물무침김치수수밥오이미역냉국두부양념조림김가루잔파무침김치자장라이스어묵달걀탕단무지무침야채샐러드김치자장면계란국김치오후간식우리밀수제비애호박전도가지애콩떡수정과모듬어묵탕포도토스트우유(3주)8/15~8/20오전간식전복죽연두부야채죽팥죽단호박죽팥빵점심광복절차조밥물만두국알감자조림참나물무침김치보리밥열무된장국제육볶음가지피망조림김치흰쌀밥호박된장국비엔나야채조림고구마줄기볶음김치팥밥두부새우젓국부추오이겉절이도토리묵무침김치우리밀수제비김치오후간식핫케잌도가지애찐감자,보리차백설기,식혜호박전,쥬스(4주)8/22~8/27오전간식새우살야채죽파래자반주먹밥감자브로컬리죽흰살생선죽게살야채죽물국수점심흰쌀밥유부된장국달걀간장조림숙주미나리무침김치카레라이스콩나물오이냉국부추사과무침단무지잡곡밥새우살미역국두부양념조림콩나물무침김치보리밥열무된장국미트볼감자조림멸치볶음김치완두콩밥순두부달걀국돈육고추장불고기비름나물무침김치흰밥시래기국계란후라이멸치볶음김치오후간식고구마단호박샌드위치,우유부추감자전도가지애기증떡,매실차야채잡채쥬스토마토소스스파게티(5주)8/29~8/31오전간식미숫가루유부야채주먹밥단호박죽점심잡곡밥청국장찌개야채치즈달걀말이연근조림김치흰쌀밥소고기육개장비엔나메추리알조림단호박샐러드김치잡곡밥해물콩나물국우엉조림날치알야채무침김치오후간식궁중떡볶이요구르트군만두도가지애홍합부추전쥬스◎ 좋은 먹거리를 제공하기 위해 최선을 다하겠습니곡밥어묵우동제육볶음김구이김치?오후간식토스트우유홍합부추전도가지애잔치국수포도야채잡채매실차우리밀수제비◎ 좋은 먹거리를 제공하기 위해 최선을 다하겠습니다 ◎※식단관련 원산지: 쌀, 김치, 소고기(한우) 돼지고기, 닭고기 모두 국내산을 이용하고 있습니다.10월 이렇게 먹어요주 ＼ 요일월화수목금토(1주)10/1오전간식삶은계란점심새우살볶음밥달걀국깍두기오후간식옥수수식빵우유(2주)10/3~10/8오전간식브로콜리새우죽미숫가루단호박죽흑임자죽모닝빵,우유점심개천절잡곡밥홍합미역국두부구이멸치견과류볶음깍두기잡곡밥단배추된장국감자조림비름나물무침김치잡곡밥아욱된장국고등어조림사과오이생채깍두기잡곡밥물만두국야채어묵볶음콩나물무침김치참치생야채비빔밥팽이된장두부국깍두기오후간식삶은달걀도가지애궁중떡볶이요구르트찐고구마쥬스송편수정과(3주)10/10~10/15오전간식크림스프고구마죽감자브로컬리죽소고기야채주먹밥단호박죽삶은감자점심잡곡밥토란들깨국돈육브로컬리볶음박나물볶음김치잡곡밥쇠고기무국계란말이새송이볶음깍두기잡곡밥꽃게된장국동그랑땡계란구이숙주나물김치잡곡밥두부애호박국닭갈비열무나물무침김치자장밥콩나물맑은국단무지무침양배추샐러드나물비빔밥다시마무국깍두기오후간식우리밀수제비샌드위치도가지애모듬어묵탕잔치국수콩설기식혜(4주)10/17~10/22오전간식새우살야채죽팥죽연두부야채죽흰살생선죽참치야채주먹밥물국수점심잡곡밥순두부찌개계란장조림열무된장무침깍두기잡곡밥모듬버섯찌개참치야채볶음두부조림김치잡곡밥육개장비엔나볶음작두콩조림깍두기잡곡밥건새우시금치된장국마파두부부추사과무침김치오곡밥조갯살미역국삼색나물흰살생선전쇠고기콩나물밥두부미소국김치오후간식단호박샌드위치우유핫케잌도가지애찐고구마옥수수차야채어묵떡볶이요구르트건포도백설기요구르트(5주)10/24~10/29오전간식미숫가루유부야채주먹밥단호박죽콩죽새우살야채죽팥빵.우유점심잡곡밥조갯살콩나물국오리주물럭단배추된장무침깍두기잡곡밥들깨무채국미트볼애호박나물김치잡곡밥부대찌개김구이오징어채볶음깍두기잡곡밥열무된장국도토리무침두부달걀구이김치카레라이스미소된장국깍두기미트소스스파게티양송이스프마늘빵오후간식토스트우유홍합부추전도가지애잔치국수야채잡채매실차우리밀수제비(6게해물탕

생활서식| 2013.09.28| 11페이지| 2,000원| 조회(876)

식단, 식단표, 어린이집, 어린이집 식단표, 년간식단표

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한부모가족을 위한 network

한 부모 가족을 위한 네트워크저소득층의 최저 생활 보장 저소득층 아동에 대한 보육지원 호주제 폐지 아동학대방지 및 방임 아동보호 아동학대 가해자 등에 벌칙 조항 요보호 아동에 대한 시설보호조치 / 아동복지시설 전문화 한부모가정 지원 / 모자보호시설 / 부자보호시설 유족연금 , 의료보험비 혜택 제 1 단계 법률제도의 네트워크상담지원 한 부모가정 상담지원 아동복지지원 후원 시설지원 보건의료지원 급식지원 상담관련단체 / 변호사 / 전문상담가 학습지 , 학교교사 / 대학생자원봉사자 등 아동학대예방센터 / 한국성폭력상담소 기업 , 푸드뱅크 , 문구점 / 서점 주민자치센터 , 학교 , 교회 등 병원 / 보건소 / 한의원 / 목욕탕 / 이미용 봉사자 등 급식자원봉사자 식당 교회등의 종교단체 제 2 단계 기관 . 단체 . 시설 . 전문가 등의 네트워크사회복지단체 한부모가정 아동복지시설 모자보호시설 건강가정지원센터 아동학대예방센터 아동상담소 / 지역아동센터 보건의료시설 상담관련단체 / 변호사 / 전문상담가 가정지원서비스 / 급식서비스 / 어린이집 보육서비스 / 방과 후 교실 운영 서비스 영구임대주택입주지원 / 보육시설 이용 시 보육 비용 지원 가족상담 / 교육 / 문화 / 가족지원 학대신고상담전화 요 보호아동의 위탁보호 , 거택보호 거동불편자 방문관리 / 무료건강검진 및 예방접종 제 3 단계 사례중심으로 한 네트워크{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2013.04.21| 4페이지| 1,000원| 조회(73)

네트워크, 한부모가족, 한부모가족을 위한 네트워크

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제19장 결정적 간여(부교재)

제19장 결정적 간여 (The Decisive Intervention)A.최종 공동 경로(Final Common Pathways) B.머릿속의 음성(Voices in the Head) C.허가의 역학(The Dynamics of permission) D.환자의 치료와 점차 차도를 보임목 차자신만의 경로를 찾아가는 사례 A: 결혼생활은 어떻습니까? 브라이디: 음~ 나의 결혼은 , 음~ 완벽합니다.(오른손엄지와 검지 로 결혼반지를 붙잡고는 동시에 그녀의 두 다리를 포개 꼬고는 오른 다리를 흔들기 시작한다.) B: 말은 그렇게 하시는데 다리는 무슨 말을 하고 있는 것이죠? 브라이디: (놀라서 다리를 내려다본다.) C: 오른손은 결혼반지에게 무슨 말을 하고 있는 것 입니까? 브라이디: (흐느끼기 시작하고 결국 그녀의 남편이 술 먹고, 그녀 를 때린다는 말을 고백한다.)A.최종 공동 경로 (Final Common Pathways)브라이디의 세가지 답변 ①“나의 결혼은 완벽합니다.” -브라이디의 언어기관을 장악한 의연하고 양보할 줄 모르는 어머니, 어버이 자아가(MP)가 지령 ②“오른손” -불한당과 결혼했다는 것을 증명하기 위하여 그녀의 어른자 아(A)가 장악 ③“두 다리” -남편이 범하지 못하도록 하며, 남편에게 임시적으로 몇 번의 발차기를 시도하는 어린이자아(C)가 다리를 포개 꼬고 있다.최종 공동경로가 선택되는 세 가지 주된 방식최종 공동경로의 보기첫째, 음성 화해를 검출하는데 유용하다.둘째, 몸짓 주된 자아 상태로 나타낼 뿐 아니라 그 자아 상태의 서로 상이한 면을 나타낸다.비판적 어버이자아: 꼳꼳이 안아서 손가락을 앞으로 가리키고 있다.양육하는 어버이자아: 두팔을 벌려 동글게 포용하는 몸짓을 짓고 있다.순응하는 어린이자아: 팔다리를 웅크리고 움추려 가능한 많은 근육들을 굴절시켜 태아기의 자세를 가지게 된다.표현이 풍부한 어린이자아: 가능한 많은 근육들을 뻗어 개방적인 자세를 취합니다.교류분석의 경험으로부터 도출된 임상적 규칙B.머릿속의 음성(Voices in the Head)어린이자아©는 그의 소망을 시각적 이미지로 표현한다. ⇉최종 공통경로를 통한 최종적 표출은 하나의 정신적 대화의 결과물인 청각적 이미지 또는 머릿속의 음성에 의하여 결정된다.어버이 자아, 어른자아, 어린이자아 사이의 대화는 “무의식적”이 아니고 “전의식적”이며 쉽게 “의식” 속으로 올 수 있다.환자행동의 최종 공통경로환자머릿속의 음성들에 의해 결정된다.치료자의 음성을 집어넣어 최종공통경로를 변경시킬 수 있다.깨어있는 경우: 원래의 음성들이 환자의 뇌리에 깨어 있는 상태에서 심어 짐으로 보다 낳은 효과를 거둘 수 있다.최면상태인 경우: 인위적 상황이기 때문에 효과적이 아닐지도 모르다.치 료 사믿을 수 있는 능력과 정확한 판단을 기른다.환자보다 환자의 머릿속의 음성들을 빠르고 정확하게 들을 수 있다.환자의 경련수축, 표현의 변화를 관찰하여 두뇌대화를 따라갈 수 있다.환자의 저항- “만약 음성들을 듣는다면 너는 미친다.” 행동파적 치료자 ①음성을 생생하게 불러오는 특별한 기술을 갖게 되었다. ②환자가 큰소리로 말해서 환자와 듣는 사람 모두가 환자가 말하고 있는 것이 그의 머릿속에서 진행되고 있는 전 과정을 알아 볼 수 있다. 게슈탈트 치료자: '빈 의자' 기법사용, 환자가 자신의 두 역할을 번갈아 연출한다.심리극 작가: 환자가 역할을 하는 동안, 또 다른 상대역을 담당할 훈련된 조력자를 제공하여 준다.-환자는 자기의 머릿속에서 들리는 환자에게는 중요한 각본지령들을 인식하게 되며, 이것들을 치료자에게 보 고할 수 있게 된다. -치료자는 환자에게 지령들 사이에서 선택하고, 상황에 맞 지 않고 쓸모없고, 해롭고, 오도하는 지령들은 버리고 상황 에 맞고, 유용한 것들은 보존하는 선택권을 주어야만 한다. -치료자가 환자에게 어버이자아(P)의 지령들을 , 자율 에 의하여 따르지 않을 허가를 줌으로서 환자는 자유스 럽게 모든 일을 자신의 방식으로 행하며, 자기의 각본을 따르지 않아도 된다. -환자에게 어버이자아의 지령을 따르지 않게 하는 손쉬운 방법: 약물투약 ①메프로바메이트: 불안이나 긴장의 진정 작용을 돕는 약 ②페노타이아진: 정신치료제 ③아미트립틸린: 항 우울제-이러한 약들은 모두 어버이자아(P)의 음성이 들리지 않도록 만든다. -이렇게하면 어린이자아(C)의 불안 , 우울감을 해소시켜 환자의 기분을 좋게 만들 수 있다.-신체적 포옹이 필요한데 교류분석자가 포옹할 수 없으며, 계획적 치료 를 할 수 없기 때문에 허가 교실로 보낼 것이다.C.허가의 역학 (The Dynamics of permission)교류분석가의 허가-환자가 개별적 포옹이나 개인적 댄스 실습이 없는 그룹 형태 로 운영된다. -모든 환자는 동시에 같은 일을 행한다. -선생님은 각자의 필요를 알고 있으며 그것에 주의를 기울인다.허가 교실은-자신의 이론이나 필요를 환자에게 적용하기 보다는 치료자의 처방을 따른 교류분석분야에서 훈련된 사람 들이 운영.-어버이자아(P)로부터 어떤 일을 할 수 있는 허가를 획득했을 때는 내부적 대화가 불필요하다.그 이유는..? -허가서를 획득했기 때문. -허가서를 갖게 되면 어떤 일을 하려 할 때마다 물어보지 않아도 된다. -감시자인 어떤 부모들은 허가서를 준 이후라도 감시하려 한다.(내성적이고 예민한 부모)허가란?-각본분석을 위한 결단 개입이다. -각본분석이 어떻게 작동하는지에 대한 명확한 이해를 할 필요가 있다.어떤 일을 하는데 대한 금지령이 있을 때에는 그 사람이 그 일을 시작할 때마다 대화의 귀결은 “금지”이다. -어버이 자아(p)의 각본 ①경직된 각본: 안돼! ②협박하는 각본: 조심해! ③부드러운 각본: “왜 그 일을 하고 싶어 하니?”라고 말한다.델라와 닥터Q 대화의 교류확인치료자의 효율성을 결정하는 치료의 3-P1.제1백터: AA는 어른자아(A)를 낚는 단계 2.제2백터: PC는 허가 그 자체 3.제3백터: PC는 치료자가 흥분한 어버이자아(P)에 맞서 환자의 어린이자아(P)에게 보호를 제공하는 것.한 부관의 꿈D.환자의 치료와 점차 차도를 보임“나는 내가 운반해야 할 조약돌이 가득 든 무거운 자루를 지고 기진맥진하여 해변을 걸어가고 있다.”내 짐 속에 있는 조약돌과 같이 생긴 조약돌을 해변에서 발견할 때마다, 내 짐 속에서 그 조약돌을 빼내 버릴 수 있다.암호를 해독하는 힘든 임무가 어떻게 한 번에 한 단어씩 시각적 이미지로 번역되는가를 보여준다.환자가 “점차 나아지는 것” 이 어떠한가와 비견되는 이야기이기도 하다.각본분석은 모든 속박의 끈을 한꺼번에 잘라버리고 환자가 어느 순간 갑자기, 짐 전체를 벗어버리고 가능한 속히 자유로워 질 수 있는 방법을 시도한다. 느린 진행의 “조약돌 하나 그리고 또 하나”식의 치료시스템이 치료자에게 자기가 행하고 있는 작업에 대하여 항상 인지하고 있다는 안도감을 준다. 각본 분석자들은 큰 확신감으로 환자의 짐을 한 번에 벗겨버리기 위하여 어느 곳을 절단 할 것인지를 발견함으로서 보다 더 큰 성공을 이루고 있다.점진적 치료법의 슬로건환자를 완치 하는 치료법의 슬로건식물학자의 치료법엔지니어의 치료법당신을 완전히 분석할 때까지는 당신은 병세가 좋아 질 수 없습니다 이다.우선 완전히 낳으십시오, 그리고 그 후에 당신이 원한다면 분석을 하겠습니다 이다. (고디언 매듭과 유사하다.)식물학자는 무슨 일이 일어나고 있는가를 알기 위하여 덤불 밑으로 들어가 잎 새 하나하나, 꽃 하나하나, 풀잎 하나하나를 살핀다.식물이 자라지 못하도록 물 골을 바꾸어 버린다.식물학자엔지니어식물학엔지니어링점진적 치료를 한다.환자가 원한다면 완전히 고칠 수 있다.과학이다.사물을 변화시키는 하나의 방법이다.{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2013.04.21| 23페이지| 1,500원| 조회(61)

사회복지, 결정적 간여, The Decisive Intervention

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제4장 사회복지행정의 이론

조직의 능률향상의 일환으로 시간 및 동작 연구를 실시하고 작업과정의 합리화와 작업의 물리적 환경조건을 개선하고 직무배치에 과학적 방법을 동원한 것을 말한다.사회복지조직에서 과학적 관리는 업무분담과 과업분석의 영역에 속한다.그러나 조직의 능률과 생산성을 강조한 나머지 인간적인 면의 접근을 소홀히 하였으며, 작업환경의 잠정적 요소를 무시함으로써 인간을 기계시하여 하나의 생산수단의 부품으로 전략하게 만드는 오류를 범하였다.현대 조직에서 가장 일반적인 조직 유형많은 분량의 업무를 법령에 따라 비정의적으로 처리하기 위하여 구성된 대규모의 분업체제를 의미한다.관료제의 특징으로는 명확한 권한, 규칙, 계층제, 문서주의, 비정의성, 기술적 자격, 전문지식, 공사의 분리가 있다.조직의 표면적이고 형식적인 면만을 중심으로 하는 합리적 구조에 치중한 나머지 비공식적인 면과 인간관계적인 요소를 등한시한다.<중 략>명확한 상하관계가 없고 권한과 책임이 명확히 구분되어 있지 않음으로써 조직 구성원의 역할이 모호하다.상이한 전문적 기술을 가진 전문가들이 모여서 프로젝트 팀을 구성하므로 구성원 간의 갈등이 상존할 수 있다.관료제와 비교해 볼 때 비효율적인 조직구조를 이루고 있으므로 관료제만큼의 정확성과 편의성을 기하기 힘든 경우가 많다.상황 이론은 상황이 기계적 모형에 유리할 경우에는 이에 입각한 조직 설계를, 상황이 유기적 모형에 유리할 경우에는 이에 입각한 조직설계를, 또 이 양자를 적절히 조합시킨 혼합 모형이 상황에 적합할 경우에는 이에 입각한 조직설계를 함으로써 조직의 합상황적 구조를 전개하도록 뒷받침해 주는 이론이라고 할 수 있다.행동우선주의로서 실천적 행동을 강조한다.고객과의 밀접한 관계 유지를 강조한다.조직에 자율성을 부여하여 구성원들 사이에 기업가 정신을 고양시킨다.직원/근로자를 존중하고, 그들을 동업자로 여긴다.가치지향적이다.전문화된 사업의 고수로서 자기들이 잘 아는 분야를 고수한다.엄격하게 통제되는 이원적 구조를 추구한다.

사회과학| 2013.04.21| 19페이지| 2,000원| 조회(135)

사회복지행정의 이론, 현대적 이론, 전통적 이론

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제3부 게임을 넘어서 (13장~18장)

게임을 넘어서13 장 게임의 의미 1. 역사적 의미 - 게임은 세대에서 세대로 전해지 거대한 역사적 맥락 위에 펼쳐진다 . 2. 문화적 의미 문화 , 사회 계급 마다 서로 즐겨 하는 게임의 유형이 다르다 . 3. 사회적 의미 - 게임은 지루한 심심풀이 놀이와 엄격한 환경 조건이 필요한 친밀감 사이에 샌드위치처럼 끼어 있다 . 4. 개인적 의미 - 자신과 같은 게임을 하는 타인을 친밀한 사람으로 선택하고 자신의 집단과 다른 게임을 하는 집단에게 이질적인 방식으로 행동한다 .14 장 게임 하는 사람들 장애가 심할 수록 게임을 더 격렬하게 한다 . 가장 확신에 차서 게임 하는 두 부류 뚱한 심술쟁이 1. 어떤 경우든 무슨 일이 일어난 뒤로 항상 심술이 나있음 . 2. 애초에 계획적으로 시작 되었기 때문에 심술 부리기로 한 결심은 인생의 어느 시기든 뒤집을 수 있음 . 3. 이에 필요한 전제 조건으로 환자에 대한 바람직한 접근법과 사전 준비 , 치료자의 적절한 대처가 필요함 . 맹꽁이 1. 부모의 영향에 지나치게 민감함 . 2. 결정적인 순간에 어른의 정보 처리나 아이의 자발성이 쉽게 방해를 받아서 부적절한 행동을 하게 됨 . 3. 정신 분열증 환자와는 다름 . 4. 답답이는 맹꽁이보다 더 고지 식한 사람 .“ 저도 도와드리겠습니다 .” “ 선생님은 상관없어요 .” 행동에 뒤이어 나온 환자의 선언으로 ‘ 의지력 ’ 에 비롯한 행동이 아닌 어른의 결정 “ 새로운 목표가 생겼어요 , 시간을 지키자 !” 두 사람이 잘 유지하고 있는 어른 계약이며 , 부모유형을 조르는 아이의 교류가 X 이것은 환자의 결정이지 , 게임에 악용될 수 있는 각오가 아님을 강조 15 장 게임 없는 관계 치료자와 환자의 대화 자율적 두 어른이 주고 받는 게임이 없는 대화“ 제가 몇 점 받았을지 맞춰보세요 .” 두 사람이 마음 편히 하는 심심풀이 놀이 “B 플러스 ” 다른 점수를 받을 가능성이 없다고 생각함 , 이렇게 말 못할 이유도 없었음 . “ 어떻게 아셨어요 ?” 게임이 아닌 단순한 어른의 질문 “ 맞아요 , 저 A 받을 수 있었어요 .” 환자는 ‘ 자신의 아이 ’ 와 정면으로 맞닥뜨림 “ 저는 지금 같은 대화가 좋아요 ” 부모 아이의 심심풀이 놀이가 섞이긴 했으나 , 어른의 상호존중에서 나온 표현 . 진짜 시험 !“ 처음으로 그것을 정말로 보았어요 .” 자기만의 인식을 갖게 됨 . “ 지금 저는 여기에 있어요 .” 더 이상 미래나 과거에 머물지 않는 환자 “ 제가 말했죠 , ‘ 저는 당신도 좋아요 .’” 새로 만난 사람과 미술관 게임을 하며 시간 낭비를 하지 않음 . 위의 대화에서 이루어 지는 과정은 약간의 심심풀이 놀이를 곁들인 의식적 행위에 해당한다고 볼 수 있음 . ∴16 장 게임의 덫에서 벗어나기 자율성 획득 은 자각 , 자발성 , 친밀감 의 역량의 발휘 혹은 회복으로 나타난다 . 자각 이란 남에게 배운 대로가 아니라 자기만의 방식으로 행동할 수 있는 역량을 말한다 . 자각은 과거나 미래 같은 다른 어떤 곳이 아니라 바로 지금 여기에서 삶을 살아갈 때 가능하다 . 자발성 은 선택권을 의미하며 , 모든 가능한 것 가운데서 자기 감정을 선택하고 표현할 수 있는 자유를 말한다 . 게임을 하지 않을 수 없는 압박감으로부터 벗어나는 해방을 뜻한다 . 친밀감 은 자각하는 사람이 지닌 자발적이고 , 개인에서 자유로운 솔직함을 뜻한다 .17 장 자율적 인간되기 인간은 자각 과 자발성 과 친밀감 을 지닐 수 있는 상태에서 출발하며 , 부모의 가르침가운데 어떤 부분을 취할 것인지를 선택할 결정권 이 있다 . 13 장 개인의 종족과 친족의 역사적 전통을 걷어내야 한다 → 부모 , 사회 , 문화적 배경으로부터 받은 영향을 벗어 던져야 한다 . →개인이 직접 관련을 맺고 있는 사회 집단에서 얻는 이득도 부분적으로 혹은 전적으로 희생해야 한다 . 14 장 맹꽁이나 심술쟁이 짓으로 얻는 보상과 제멋대로 사는 편리함을 포기해야 한다 . 15 장 게임과 상관없는 관계를 맺을 준비가 된 것이다 . 이 시점에서는 자율성의 역량을 발달시킬 수 있다 . 본질적으로 이 모든 준비는 자기 부모와 우호적으로 결별함으로써 이루어진다 .18 장 게임 이후 이 책의 1 부와 2 부에서 보여준 우울한 그림은 흔한 것이지만 사실 마지막 해답은 아니다 . 일부 운이 좋은 사람들에게는 모든 행동 범주를 초월하는 자각 , 과거의 프로그램을 넘어서는 자발성 , 게임보다 더 큰 만족을 주는 친밀감 , 이 세가지 모두 준비되지 않은 사람들에게는 무서운 것일 수 있고 심지어 위험할 수도 있다 . 이를테면 ‘ 어울림 ’ 같은 , 대중적인 사회적 행동 기술에서 해결책을 찾는 것이 더 나을지도 모른다 . 이것은 인류에게 희망이 없다는 의미일 수도 있다 . 그러나 그 구성원 개인에게는 아직 희망이 있다 .끝 ~!{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2013.04.21| 10페이지| 1,500원| 조회(78)

게임, 게임의 의미, 게임을 넘어서

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