유아기 발표 자료[1]

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목차

1. ADHD의특징

2. ADHD의 진단

3. ADHD의 발달학적특징
(1) 유아기 (1~2세)
(2) 학령전기 (3~4세)
(3) 학령기 (초등학교 시기)
(4) 청소년기 (14세~18세)
(5) 성인기 (20세 이상)

4. ADHD의 치료
(1) 환경조절
(2) 양육방법
(3) 행동 수정 요법
(4) 약물치료
(5) 기타

본문내용

걸음마기의 운동발달과 관련되어 나타날 수 있는 문제로 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)가 있다. ADHD 아이는 주위가 몹시 산만하며 부산하게 행동을 하므로서 놀이방이나 유치원, 또는 학교에서 선생님으로부터 지적을 받는 경우가 많다. 산만하고 눈치가 없는 행동은 앞으로 정상적인 인간관계를 맺는데 부정적인 영향을 끼칠 가능성이 높고, 또한 자신을 보호하려는 반응으로 거짓말을 하거나 충동적인 행동을 보일 수도 있다. ADHD 대부분 정상범위이지만 대개 학업성적이 떨어지고 친구관계도 좋지 못해 나중에 비행청소년이 될 수도 있으며, 욱- 하는 충동성으로 말미암아 범죄 등 반사회적 길을 걷는 경우가 종종 있으므로 반드시 적극적으로 치료를 해주어야 한다. 따라서 사회복지사로서 원조할 수 있는 치료방법을 조사하고 토의해보자.

참고 자료

없음