사회과의 다양한 수업 기법 및 전략

소개

사회과의 다양한 수업 기법 및 전략 정리 및 요약

목차

[1절 강의법]
[2절 토의학습]
[3절 조사학습]
[4절 구안학습]
[5절 극화학습]
[6절 현장학습]
[7절 지도 학습]
[8절 시사학습]
[9절 신문활용학습(NIE)]
[10절 문화재학습]
[11절 인물학습]
[12절 사료학습]
[13절 협동학습]
[14절 창의성 신장을 위한 수업전략]
[15절 사고력 신장을 위한 수업전략]
[16절 ICT활용 수업전략]

본문내용

[1절 강의법]
강의법은 바람직하지 않고 지양해야할 교수법으로 폄하되고 있지만 그것은 강의법 자체의 문제가 아니라 잘못된 강의가 문제이다. 강의는 학생들에게 필요한 정보를 효과적으로 전달할 수 있고, 학생들에게 동기를 부여하는 장점을 가지고 있다. 또한 강의는 단순암기를 강조하여 사고력 발전을 저해하는 교수법으로 알려있지만, 강의중의 교사의 말이나 질문들을 통해서 학생이 반성적 사고나 비판적 사고를 할 수 있도록 돕는다.
훌륭한 강의를 위한 가이드라인: 강의법은 새로운 개념을 소개할 때나 그동안 의 학습한 내용을 점검하거나 요약할 때 사용되는데, 주로 한 강의에서 3개나 5개 정도의 주제를 10분정도 지속하고 질문이나 토론 등 다른 기법과 혼용하여 전달하는 것이 효과적이다. 그리고 강의에 유머나 강조 휴식시간 미디어 열정 등이 수반되면 학생들의 흥미를 돋울 수 있고 효과적인 강의를 할 수 있다. 그것은 팍스 박사 효과에서도 나타난다.
강의 구조: 주위를 환기하고 선행조직자를 제시하는 도입부와 본격적인 강의인 전개, 논점에대한 요약과 학생들의 이해 여부를 점검해보는 정리. 세 부분으로 구성되 있다.
명료한 강의를 위한 조건: 내용을 비약없이 단계적으로 제시해야 하며, 수업내용을 구조화 해야 한다. 그리고 다양하고 구체적인 예를 제시하고 풍부한 설명을 해야한다. 마지막으로 다음단계로 넘어가기 전에 학생의 이해여부를 점검해야한다.
장점: 짧은 시간 동안 많은 정보를 전달 할 수 있고, 학습의 과정을 통제하기 쉽다. 또한 사건의 흐름이나 개념의 관련성을 파악하기 쉽다
단점: 자칫 강의가 지루해지기 쉽고, 암기에 치우칠 가능성이 높다. 또한 학생의 참여가 한정되있어 학습에 있어서 수동적이 되기 쉽다.
[2절 토의학습]
⦿토론의 목적: 민주정치의 핵심장치인 토론을 하는 방법을 배움으로써 민주시민의 자질을 함양할 수 있다.
⦿토론의 전제조건:①상대주의: 토론은 하나의 정답을 찾기보다는 여러 가지 대안 중에서 최선의 것을 찾는 것이므로,

참고자료

· 최용규, 정호범, 김영석, 박남수, 박용조(2005). 『사회과 교육과정에서 수업까지』. 교육과학사