평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오

소개글

평생교육방법론
주제: 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램
2. 평생교육방법
1) 개인중심 교육방법의 종류
(1) 개인지도방식
(2) 상담활용방식
(3) 매체활용방식
(4) 시설활용방식
2) 개인중심 교육방법의 필요성
(1) 학습자 욕구 특성의 다양성
(2) 현대사회의 다양화 및 복잡화
(3) 정보화 지식의 증가
3) 개인중심 교육방법의 원리
(1) 자기주도학습의 개념
(2) 자기주도학습 능력 개발을 위한 교수ㆍ학습전략
4) 개인중심 교육방법의 유형 선택과 고려사항
(1) 개인지도방식
(2) 상담활용방식
(3) 고려 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육방법은 다양한 유형이 있으며 평생교육을 진행할 때 이러한 방법을 적절하게 선택하여 사용하는 것이 중요하다. 먼저 평생교육 방법에서 기본적인 개념을 살펴보면 방법이란 사람들이 교육활등을 하는 중에 학습을 돕기 위해서 조직하는 방식을 의미하며 기법은 방법이 결정된 후 학습 촉진을 위해서 활용되게 되는 다양한 실천행위를 의미하는 것이다. 마지막으로 장치는 기술의 지원 또는 학습 촉진을 위한 교수-학습 보조도구라고 할 수 있다.
이러한 평생교육방법은 학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습 매체, 교수기법에 따라서 분류가 가능한데 먼저 학습자 조직에 따라서 분류해보면 개인중심의 교육방법과 집단중심의 교육방법, 지역사회 중심 교육방법으로 분류할 수 있다. 개인중심 교육방법은 단독으로 교수자와 상호작용을 하게 되면서 학습하는 방법으로 교수자와 학습자기 직접적으로 접촉을 하여 이루어지게 된다. 다음으로 집단중심 교육방법은 평생교육에서 가장 많이 사용하게 되는 방법으로 소규모 집단의 경우 20명 이하, 대규모 집단은 35명 이상으로 칭하고 있다. 강의와 강연, 토의 역할극 등을 주로 활용하게 된다. 다음으로 지역사회 중심 교육 방법은 특정 지역사회 주민이 함께 모여서 자신들의 문제에 대한 논의와 공동의 노력 및 참여로 문제 해결을 하려 할 때 효과적인 방법이라고 할 수 있다.
두 번째로 교육목적과 내용으로 분류하면 먼저 지식의 획득과 이해로 정보와 지식을 획득하는 것은 평생교육에 참여할 수 있도록 유도하는 주요 동인으로 강의와 강연, 토의, 패널토의, 매체활용방식 등을 사용하는 것이다. 다음으로는 기능의 개발이 있으며 이는 기능 개발을 위해 개별적, 집단적 방법을 사용하게 된다. 다음은 태도 변화로 집단중심방법을 위주로 이루어지는 평생교육 형태가 주를 이루게 된다. 반성적 사고를 통해서 합리적인 판단을 수 있도록 한다.

참고 자료

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