초등 국어 교육에서의 연극의 활용 방안

소개

초등 국어 교육에서 연극이 가지는 의미와 이를 어떻게 활용할 것인가에 대한 리포트

목차

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본문내용

교육에서 연극을 활용하는 것은 매우 긍정적으로 평가되고 있다. 지금까지의 국어 교과 특히 국어 지식 및 쓰기 영역에 대한 교수 학습법은 이론적이고 추상적인 내용만 제시될 뿐 보다 쉽게 현실에 적용할만한 내용이 극히 드문 실정이다. 이런 상황에서 연극을 활용한 교육은 인간의 잠재력을 총동원하게 하고, 자연스럽고 즐거운 학습 분위기를 제공한다. 무엇보다 중요한 것은 학습자가 주체가 되어 동적인 학습을 즐길 수 있다는 것이다. 관념적인 강의식 수업에서 벗어난 대리 경험 학습을 통해 배운 것이 더 오래 남는다는 점에서 연극의 교육적 효과는 크다고 할 수 있다. 이러한 장점은 특히 어렸을 때부터 다면적이고 주체적인 문화를 체득해온 현대의 학습자들에게 더욱 효과적으로 작용할 것이다. 장면을 상상만으로 그려보는 것이 아니라 자신이 직접 실연해 보고 공간화 할 수 있다는 것은 연극의 최대의 강점이다. 교육 연극이 갖는 효과는 다음과 같다.

참고자료

· 국어교육과 교육 연극의 방법과 실제, 황정현, 박이정, 2004.
· 교육 연극의 이론과 실제, 민병욱, 심상교, 연극과 인간, 2000.
· 생활국어 교과의 교육연극 활용방안 연구, 방지민, 중앙대 교육대학원, 2006.
· 학습자의 긍정적 성향 함양을 위한 교육연극의 활용 방안 : 국어 수업을 중심으로. 차혜란, 수원대 교육대학원, 2003.