문제해결학습

소개

문제해결학습을 정리한 레포트

목차

1. 문제해결학습의 정의
2. 문제해결학습의 방법
3. 문제해결학습의 과정
4. 문제해결학습의 유의사항
5. 다른 학습방법과의 차이점

본문내용

1. 문제해결학습의 정의
ㆍJ. Dewey가 체계화한 진보주의 교육철학의 교수방법으로 학습자가 이전에 배웠던 지식과 기술을 바탕으로 창조적 활동이나 반성적 사고를 통해 자신에게 주어진 문제를 능동적으로 해결하는 학습방법

2. 문제해결학습의 방법
① 귀납적 방법
ㆍ특수에서 일반으로 여러 가지 사실에서 일반적 결론으로 관찰한 실제나 사실에서 원리를 끌어내는 방법
ㆍ문제인식→자료수집(다각도로 풍부하게 수집)→수집된 자료의 취사선택 및 비교→개괄(자료를 문제해결에 적당하게 조직하여 결론ㆍ검증)
② 연역적 방법
ㆍ이미 주어진 결론 또는 원리를 특수한 사실에 적용하는 방법
ㆍ문제인식→자료수집(사실을 설명하는데 필요한 법칙과 원리)→문제해결에 적용할 제원리의 재검토→검증(문제해결 시간의 객관성과 타당성의 여부 증명)

4. 문제해결학습의 유의사항
① 항상 기존의 지식을 단순히 적용하던 것을 탈피하여 여러 상황들에 대해 현명하게 해결할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있다.
② 학습자의 태도가 적극적이지 않을 경우 효과가 적다.
③ 문제 해결 상황을 만들 때 학습자의 능력이나 흥미, 경험 등을 고려하여야 한다.
④ 자율적인 학습 분위기를 형성하도록 한다.
⑤ 학습자가 생각할 시간과 기회를 충분히 갖도록 배려한다.
⑥ 가능한 한 많은 문제 상황에 접하도록 교육과정을 구성한다.

참고자료

· 김경식ㆍ곽성기(1997). 교육방법론. 서울:교육과학사.
· 김동규(2006). 21세기 교육방법 및 교육공학. 서울:이화여자대학교교육공학과.
· 김정환ㆍ강선보(2005). 교육철학. 서울:박영사.
· 김철주(2001). 교육공학의 동향과 새로운 교육. 서울:지샘.
· 신용직(1998). 교육과정과 수업. 서울:교육출판사.