교과교육 론에 관한 전체를 정리한 내용입니다

소개

교과교육록 책을 기반으로 전단원을 요약-정리하였습니다!!

목차

CHAPTER 1 교과교육이란 무엇인가
CHAPTER 2 교과란 무엇인가
CHAPTER3 교과교육의 목적
CHAPTER 4 교과내용의 선정
CHAPTER 5 교과내용의 조직
CHAPTER 6 교과교육에서의 교수-학습방법
CHAPTER 7 교과교육의 평가

본문내용

CHAPTER 1
교과교육이란 무엇인가
제 1절 학교와 교과교육
학교교육의 목적 - 바람직한 인간의 형성
국민 공통 기본 교육과정 - 초등학교1학년~고등학교 1학년 까지를 필수 교육과정기간으로 정하여 10년간 가르쳐야하는 교육내용으로 교과, 재량활동, 특별활동 3가지로 나눌 수 있다.
교과교육 -학교교육에서 가장 많은 시간과 노력을 투입하는 교육. 학교 교육의 본질을 대변하는 가장 중요한 영역이라 할 수 있다.
제 2절 교과교육학의 본질
1.교과교육학의 발달
우리나라는 1980년대 이후 교육학 이론은 교과교육에 적용되어 실제의 교과교육을 개선하는데 도움을 주어야 한다는 인식을 시작으로 활발하게 이뤄졌으며, 1980년대 이후부터 교과교육학분야가 생겼났다. 현재 교과교육에 대한 관심은 이전보다는 한층 증대 되었다. 과거에 비하여 교과교육관련 과목이 점차 세분화되고, 증가되고 있다.
2.교과교육학의 성격
1)교과교육의 정의
교과교육 - 학교가 국어, 도덕, 수학, 사회, 과학 등등의 교과를 가르치는 활동. 교과교육을 통하여 학교 교육의 목표나 바람직한 인간의 형성등을 실현하고자 함.
‘교과교육이란 학교의 교육활동 중에서 생활지도나 특별 활동과는 구분되는 부분’(교육학 용어사전)

참고자료

· 없음