제 7차 고등학교 국어과 교육과정과 춘향전

소개글

7차 국어과 교육과정의 목표에 맞는 고전 산문 제재로서 <춘향전>을 선정할 것을 중심으로 작성한 글입니다.

목차

Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 제7차 고등학교 국어 교육과정의 목표
Ⅲ. 고전 산문 제재로서의 <춘향전> 선정
Ⅳ. 나오면서

본문내용

Ⅰ. 들어가면서

문학은 언어와 문자를 통해 이루어지는 예술로서 문화의 근간이 된다. 이러한 문화는 그 당대의 특성을 반영하며, 그렇게 창조된 문화는 역사적으로 축적되어 전통을 이루게 된다. 따라서 전통은 과거의 단순한 유물이나 고정된 실체가 아니라 끊임없이 현재에까지 이어지고 있는 문화적 활동의 일부이며, 단순한 지식이 아니라 창조적으로 계승하고 발전시켜야 할 대상이다. 우리의 역사와 궤를 같이 한 우리의 고전문학에는 우리 선조들의 다양한 삶의 모습과 인생관, 가치관, 그리고 삶의 교훈이 담겨 있기 때문에, 우리는 이를 통해 참다운 인간의 삶을 간접적으로 체험할 수 있다. 따라서 학습자들로 하여금 고전문학을 통과의례와 같은 형식적 과정이라고 생각하지 않고 생활 속에서 쉽게 발견할 수 있는 살아있는 양식임을 체험하게 하는 것이 중요하다.
제7차 교육과정에서는 학생의 능력, 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하는 기본 정신을 바탕으로, 학습 결손을 예방하여 기초․기본 교육을 충실히 하고 자기 주도적 학습 능력을 제고하여 교육의 수월성을 높이고자 수준별 교육과정을 도입하게 되었다. 따라서 학교 현장에서도 학습자 중심의 교수․학습 방법의 개발을 통한 학습자 중심의 개별화 교육과 창의적인 능력의 배양, 기초교육의 강화, 교육의 수월성 확보 등을 실천하지 않으면 안 되게 되었다.

Ⅱ. 제7차 고등학교 국어 교육과정의 목표

제 7차 교육과정에 제시한 국어과의 ‘목표’는 ‘전문’과 국어 교육의 내용으로서의 지식, 기능, 태도에 관한 학습의 결과, 성취하기를 기대하는 도달점을 설정하여 제시하고 있다. 즉, 국어과의 지향점이 인지적 교육 내용으로서의 지식의 습득과

참고 자료

- 교육부, 1997,『교육부 고시 제 1997-15호 [별책5] 국어과 교육과정.
- 박삼서, 2000,『제7차 교육과정 중․고등학교 국어과 수업의 방향(중등국어과직무연수교재』, 서울중등국어교육연구회.