[교육행정] 교육조직의 변화

*호*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2008.11.24
최종 저작일
2007.07
12페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

소개글

우리나라 교육조직에 대한 리포트 입니다.

목차

제Ⅰ절. 교육환경의 변화
1. 교육의 외적환경 변화
2. 교육의 내적환경 변화

제Ⅱ절. 교육행정조직의 변화
1. 중앙 교육행정 조직의 변화
2. 지방 교육행정 조직의 변화
3. 중앙 교육행정과 지방 교육행정 정책 결정의 변화

제Ⅲ절. 대안적 조직형태
1. 6공화국 정치구조의 특성
2. 6공화국 당시 교육적 상황
3.교육정책결정에 영향을 미치는 제 집단의 특성
4. 정책결정의 특성분석
5. 6공화국 교육개혁 정책형성의 특성

Ⅳ. 교육개혁정책 집행과정분석
1.정책의 명료성
2. 행정부의 집행의지
3. 6공화국 교육개혁의 내용

Ⅴ. 교육개혁정책 평과과정분석



Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ절. 교육환경의 변화.

1. 교육의 외적환경 변화.

(1) 전 세계는 인간의 지적능력에 국운이 좌우되는 지시경쟁시대를 맞이함.

(2) 국가 경쟁력은 지식과 전문 능력을 갖춘 국민과 기업에 달려 있음.
→ 아울러, 그러한 능력을 갖춘 사람을 키워낼 수 있는 교육체제와 지식의 창출과 분배가
활발히 이루어지는 지식체제를 갖추느냐에 의해 결정된다고 봄.

(3) 1998년 부즈앨런, 해밀턴의 ‘한국 보고서’에서도 향후 국가 경쟁력은 지식 경쟁력에 달려 있다고 강조.

☞ 이러한 교육환경의 외적 변화는 지식의 중요성과 교육의 질을 강조하고 있다. 또한 급격한 국제환경의 변화에 대응하고자 하는 국가와 사회는 학교 교육 및 조직의 변화를 강력히 요구하고 있다.


♦ 부즈앨런, 해밀턴의 ‘한국 보고서’♦


부즈앨런은 한국경제의 현실은 `호두 깨는 기구(Nut-cracker)`속의 호두 로 비유하였다. 저비용을 무기로 2000년대 세계3대 경제 강국을 꿈꾸는 중국과 고효율 고기술로 무장한 일본이 넛 크래커의 양 손잡이를 잡고 한 국을 조이는 형국이라고 설명하였다. 호두의 특성은 표피가 단단해 왠만 해서는 깨지지 않는다. 그러나 그러한 호두도 넛 크래커속에 들어가면 여 지 없이 깨지고 만다고 하여 한국경제도 중국과 일본의 협공 앞에서는 호 두와 같은 운명에 처할 것이라는 경고를 하였다. 이러한 한국경제의 문제 를 해결 할 수 있는 키워드로 부즈앨런은 ‘지식’의 중요성을 강조하였다. 부즈앨런은 우리에게 선진국과의 지식격차를 해소하지 못하면 한국은 결코 일등국가가 될 수 없다고 하였다. 지식을 기반으로 하는 성장엔진을 가동시켜야만 비로소 중국과 일본 사이에서의 넛 크래커 상황을 벗어날 수 있다고 하였다. 또 그래야만 명실상부한 선진국, 1등 경제국가로 도약할 수 있다고 주장하였다.

참고 자료

1. 최석태, 한국교육 100년사 제 1권 사건․사고편, (주)교육신문사, 1999
2. 최석태, 한국교육 100년사 제 2권 자료편, (주)교육신문사, 1999
3. 윤종건, 제 6공화국 교육개혁의 실상과 허상, 교육행정학 연구 제 12권 제 12호, 1994
4. 이시용, 한국의 교육개혁 추진과정에 관한 분석적 고찰, 인천교육대학교 교육논총 19집, 2002
5. 김재섭, 한국 교육개혁 정책의 이념적 성격 -1980․90년대를 중심으로- ,한국교육사학 제24권 제2호, 2002
*호*
판매자 유형Bronze개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

  • 파워포인트파일 교육조직의 변화와 조직풍토 11페이지
    행정체제로의 개편 (1991, 1995) 제 2 절 교육행정조직의 변화 ... 설치 , 운영되어야 할 것이다 . 제 2 절 교육행정조직의 변화 목표 ... 교육조직의 변화와 조직 풍토 과거 학교조직 순치조직 또는 보호된 조직
  • 한글파일 교육행정- 제8장 교육제도 및 행정조직 4페이지
    연령구분에서 변하지 않음 - 현행 학제의 문제 개념4. 한국의 교육행정조직 ... - 지방 교육행정조직교육자치제도 : 지방 교육행정 조직이란 지방의 ... 교육행정을 위한 전반적인 조직과 구조 : 교육자치제도란 교육의 전문성과
  • 워드파일 교육행정교육경영 26페이지
    제반 여건을 조성하는 과정 2. 교육인사행정교육조직의 목적을 효과 ... 교육행정교육경영 [목 차] 1. 교육행정 2. 교육경영 3. 리더 ... 십 4. 의사결정 5. 동기유발 6. 장학 7. 교육인사행정 8. 학급
  • 한글파일 교육행정교육경영중간고사 5페이지
    동이다. (민주교육행정= 오늘날) ③ 행정과정론 : 행정은 기획, 조직 ... 할 과업 - 행동관리론과 교육행정 교육행정은 기획>조직>지휘>조정>통제의 ... 교육행정교육경영 1. 교육행정의 개념과 성격 - 광의의 개념으로
  • 한글파일 교육행정교육인사행정 2페이지
    학습보고서(교육인사행정) 제출자 : 임유선 (중국어교육 ... /2017625078) 1.인사행정의 정의 2.교육과 인사행정 3.인사행정의 여러 개념 ... 보수제도 1.인사행정의 정의 조직 운영의 최소 구성 요소로 3M(Money
  • 한글파일 교육행정 성찰 보고서 10페이지
    . 교육행정 성찰보고서 9. 학교경영 학교조직은 관료제의 특징을 띠고 있기 ... 교육행정 성찰보고서 1. 교육행정의 개념 교육행정은 국가나 지방자치 ... , 감독하고 봉사하는 것을 말한다. 교육행정에 대한 정의는 크게 다섯 가지의
  • 한글파일 교육제도 및 교육행정조직 (판매용) 7페이지
    08 교육제도 및 교육행정조직 교육행정 및 경영 탐구 CHAPTER 08 ... 교육제도 및 교육행정조직 1. 교육법규 2. 학교제도 3. 교육행정조직 ... 수행하는 교육, 객관적 검증이 요구?? 3. 교육행정조직 1) 중앙의 교육
더보기
최근 본 자료더보기
  • 뮤지컬 베토벤
  • 프레시홍 - 주꾸미
  • 프레시홍 - 주꾸미
[교육행정] 교육조직의 변화