교육연극(사회과)

소개

교육연극의 일반적인 개념과 종류, 교육연극을 사회과의 실제 수업에 활용한 수업사례 및 수업지도안이 구성되어있다.

목차

1. 교육연극의 이론체계
1) 교육연극의 개념
2) 교육연극의 목표
3) 교육연극의 기능과 효과
4) 교육연극의 전개과정
5) 교육연극의 유형
6) 교육연극의 실제 적용

2. 사회교과의 방법론적 연구
사례1) 인형극 형식의 교육연극 모형
사례2) DIE 형식의 교육연극 모형

3. 사회 교과교육의 효율성 제고

본문내용

1. 교육연극의 이론체계

1) 교육연극의 개념

교육연극은 ‘Education drama’ 또는 `Drama in education’이라고 불리며, 1960년대 영국에서 본격적으로 시작된 교육기법으로서 교육학과 연극학이 접목된 통합 학제프로그램이다. 연극학의 많은 이론과 기법들을 어린이 교육에 맞게 교육학 이론과 접목한 것으로 연극을 통한 표현력, 언어소통 능력, 설득력, 감정표현과 사회화 교육 등을 익히는 교육프로그램이다. 한마디로 교육을 위한 연극이며, 연극을 통한 교육이다. 공연을 목적으로 하는 일반적인 연극과는 달리 연극 행위자와 감상자가 구분되지 않는다. 전문적인 연극 기술은 중요시 하지 않는다. 참여자가 자유로이 자신의 창의력을 표현하는 과정 중심의 연극이다.

2) 교육연극의 목표
관객에게 보여주기 위한 공연까지 하게된다면 공연 그 자체가 목표라기 보다는 공연이 끝난 뒤 토의, 수정,재공연을 반복하며 그 과정과 이후의 행동변화에 보다 중점을 둔다. 일반적으로 널리 받아들이고 있는 교육연극의 목표는 창의성과 미적 발달, 비판적 사고력, 사회적 성장과 협동력, 의사소통 기술의 증진, 도덕적 정신적 가치의 발달, 자아인식에 있다.

사례1) 인형극 형식의 교육연극 모형
사례2) DIE 형식의 교육연극 모형

참고자료

· 1. 유아 경제교육을 위한 극놀이 활용방안 연구(2002). 이숙재. 이방실 (한국어린이육영회)
· 2. 교육연극의 이론과 실제(2000). 민병욱. 심상교 (연극과 인간)
· 3. 모델 수업(사회). 한상숙