재건주의와 교육

소개

재건주의의 철학적배경, 정의, 문제점 등
재건주의의 교육원리와 방법 등을 자세히 서술하였습니다 ^^

목차

재건주의와 교육
Ⅰ. 재건주의의 개념
 Ⅱ. 재건주의의 역사
 Ⅲ. 재건주의 교육원리

본문내용

재건주의와 교육

재건주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질주의의 장점을 수용하는 ‘목표중심의 미래지향적’인 철학이다. 사상의 혼란이나 가치관의 갈등, 확실성의 상실, 사회적 부정의, 불평등, 기타 무수한 사회문화적인 위기상황을 극복하고 급변하는 사회변화에 적극적으로 대처해야 할 필요성을 절감하면서 생겨난 것이다.
재건주의는 민주화, 과학화된 미래사회 건설에 교육이 능동적으로 기여해야 한다고 강조한다. 그러기 위해서는 아동, 학교, 교육 그 자체가 사회, 문화적 힘에 의해 재구성, 또는 개조되어야 한다고 주장하고 있는 것이다.
진보주의가 듀이의 철학을 아동중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라면,
재건주의는 그의 철학을 사회중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라고 볼 수 있다.

진보주의 교육운동이 한창이던 1930년대에 미국 사회는 경제공황이라는 커다란 사회적 위기에 직면하게 되었다. 이 때 진보주의자들 중에서 미국 사회를 비판하며 `전위적 사상가`라고 불리는 교육자들이 새로운 민주사회 건설을 위해 학교가 앞장서야 한다고 주장하고 나섰다.
이러한 운동은 "학교는 새롭고 더욱 평등한 사회창조를 위해 지도적인 역할을 수행해야 한다"는 모토하에, 1930년대의 카운츠(G. Counts), 러그(H. Rugg), 1950년대의 브라멜드(T. Brameld) 등에 의해 조직화되고 발전되었다.

사회적 재건주의란 인류가 심각한 문화의 위기상태에 있음을 전제로 하는 교육철학이다.
교육의 일차적인 목적은 현대와 같은 문화의 위기를 해결하기 위해서 사회를 재구성 하는것
전통적 교육이론자: 학교가 사회적 가치를 반영
재건주의자 : 학교가 인류를 괴롭히는 사회적 병폐들을 다루어야함.
형이상학적인 지식 보다는 경제학, 인류학, 사회학, 심리학 등 사회과학적인
지식을 유용한 도구로 봄.

참고자료

· 없음