학교교육의 위기와 대처방안

소개

학교교육의 위기와 대처방안에 대해 정리한 자료입니다.

목차

1. 대한민국 `학교교육의 위기`직면
2. 왜 학교교육의 위기가 일어났는가?
3. 학교교육에 대한 문제점 제고
4. 학교교육의 정상화를 위한 대처방안
5. 맺음말

본문내용

대한민국 ‘학교교육의 위기’ 직면
학교라는 공간은 교사에게는 보람과 긍지를 주는 ‘교육의 장’, 학생에게는 꿈과 희망을 주는 ‘학습의 장’, 학부모에게는 자녀를 안심하고 맡길 수 있는 ‘신뢰의 장’이어야 한다. 그러나 현재 우리 학교의 현실을 보면 꿈과 희망이 없고, 불신이 팽배하며, 교사의 위엄조차 내세울 수 없는 등 여러 가지 문제가 복합적으로 작용하여 학교교육의 최대 위기로까지 직면하고 있다. 학생들의 잦은 결석, 조기 유학, 학교 부적응, 사교육 시장의 팽창, 학교 폭력 등 손가락이 모자를 정도로 많은 문제점들로 인해 매스컴에서는 연일 ‘학교붕괴’ 또는 ‘공교육의 위기’로 표현하며 위기를 더욱 현실화시키고 있다. 또한 이런 일련의 문제들은 한순간 쉽게 지나갈 gossip이 아니라는 점에서 대한민국 교육의 미래가 어둡다는 의식이 팽배해져가고 있다.

왜 학교교육의 위기가 일어났는가?
현대 사회는 과학의 정보 전달의 놀라운 기술에 의해 지식의 생명주기가 짧고 정보의 순환주기가 빠른 지식정보화 시대이다. 다양한 방법에 의해 정보와 지식을 습득하고 또 이 지식을 개인이 혼자 가지고 있는 것이 아니라 여러 사람들과 공유하면서 계속 변화하게 된다. 이런 변화의 시대에 대한민국 교육제도는 능동적으로 대응하지 못하고 여전히 50-60년대의 공교육의 낡은 틀에 얽매어 정체되어 있다. 주입식, 암기식 위주의 수업방식은 예전이나 변화된 것이 없으며, 수업시설이나 학습 환경 역시 OECD 국가경쟁력 10위권을 유지하고 있는 대한민국과는 거리감이 있는 것이 사실이다.
또한 교사와 학생, 학생과 학부모 사이의 상호작용 불능에 의한 문제 역시 학교 위기 원인이라 생각한다. 서구식 개인주의가 휩싸여있는 현재 구시대적인 교육문화는 세대 간의 문화적 충돌을 야기 시킴으로써 학부모 세대, 교사 세대, 청소년 세대 간 의사소통의 단절의 결과를 가져왔다. 이렇게 현대사회에서 학교교육은 그 중요성이 떨어지고, 변화하기 어려운 학교교육과 계속 변화하는 사회와 청소년문화 이 양자 간의 괴리가 학교교육 위기를 초래한 원인이자 실체라고 생각한다.

참고자료

· 없음