실과 교과서 분석 및 재구성 - 재봉틀 단원

소개

초등학교 6학년 재봉틀 단원의 교과서 분석 및 재구성, 그리고 관련 논문 분석입니다. 교대생들이 활용하기 좋습니다.

목차

Ⅰ. 교과서 구성

Ⅱ. 관련 단원의 내용을 중심으로
교육과정 상세화

Ⅲ. 현행 단원을 비판적으로 분석
(외형적, 내형적 체제)

Ⅳ. 문제점과 해결을 위한
새로운 교과서 개발에 관한 제언

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 관련 단원의 내용을 중심으로 교육과정 상세화
1. ‘실과교육과정 개정의 배경’과의 연관성
제7차 실과교육과정에서 개정의 배경을 세 가지로 제시하고 있다.
첫째, ‘신교육 체제에 의한 교육 과정 총론에 부응’이다. 이에 따른 여러 특징들을 제시하고 있는데, 이 중 본 단원과 관련된 사항으로 특히 ‘창의성 배양’을 들 수 있다. 재봉틀로 여러 가지 용품을 만들어봄으로써 학생들은 창의성을 신장시킬 수 있고, 또 다양한 경험을 통해 자신의 적성과 진로에 대한 인식을 할 수 있게 된다는 점에서 그 연관성을 찾아볼 수 있다.
둘째, ‘미래 사회의 변화에 대처’이다. 본 단원에서 제시하는 ‘헌 옷을 활용하여 간단한 용품 만들기’를 통해 학생들은 미래 사회의 중요한 문제인 ‘환경보존에 대한 인식과 그에 대한 태도’를 형성할 수 있다는 점에서 그 관련성을 살필 수 있다. 또한, 이는 기계화된 현대 사회의 반영, 홈패션에 대한 관심과 수요의 증가를 반영한 것이라고도 할 수 있다.
셋째, ‘학생과 교육 현장의 요구 반영’이다. 본 단원은 6학년에 해당되는 것으로 이때는 집중력이 증가되고 기능의 연마를 위한 방법 습득에 진지한 관심을 보이며, 손의 동작과 손가락의 유연성이 발달하여 도구를 다루는 일과 가사, 직업에 흥미를 느낀다. 따라서 재봉틀을 다루고 용품을 만드는 일을 수행하는데 필요한 눈과 손의 협응력이 충분히 발달되어 있을 뿐 아니라 재봉틀 단원의 학습 경험을 통해 일에 대한 흥미와 진로 탐색을 이룰 수 있는 것이다.

2. ‘실과교육과정 개정의 중점’과의 연관성
제7차 실과교육과정 개정의 중점은 여섯 가지로 제시하고 있는데, ① 기초적 생활 능력의 습득과 적응력 제고, ② 일의 가치에 기초를 둔 진로 교육 충실, ③ 정보화 사회에 대비한 컴퓨터 교육의 강화, ④ 실천적 환경 교육의 강화, ⑤ 자원의 합리적 활용과 충실한 소비자 교육, ⑥ 교육 과정 운영의 다양화 강조이다. 이에 따라 실과 교과는 5~6학년의 실과와 7~10학년의 기술ㆍ가정과 연계되도록 편성되어 있다. 지도 내용은 교과 성격에 부합되도록 지도 영역을 ‘가족과 일의 이해’, ‘

참고자료

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