언어발달 이론의 비교와 분석

소개

언어발달 이론을 비교분석한 레포트입니다.

목차

*언어발달 이론
*대표적인 언어발달 이론

1. Piaget과 Vygotsky의 언어발달 이론 비교 분석.
2. skinner와 Chomsky의 언어발달 이론 비교 분석.

본문내용

*언어발달 이론
인간은 출생 후 그 사회의 언어체계(음소, 어휘, 문법)를 습득하는 가운데서 일정한 언어능력, 지적능력을 습득해 가는데 이 과정을 일반적으로 언어발달이라 한다. 우리가 사용하는 언어 속에는 발음, 문법, 혹은 의미론과 같은 다양한 측면이 작용하고 있고 또한 언어 발달 과정에는 복합적 요인들이 영향을 미치고 있다.
*대표적인 언어발달 이론
첫째로, 학습과 모방으로 언어 발달을 설명하는 Skinner를 비롯한 학습 이론가의 주장으로, 이들은 인간이 조작적 조건화에 의해 언어를 학습한다는 것이다.
둘째는 언어발달을 생득적 기제를 설명하려는 입장으로, Chomsky는 인간은 출생 시에 언어 획득장치(LAD)를 가지고 태어난다고 주장했다.
셋째는 아동의 인지구조와 인지발달의 결과로 언어발달이 이루어진다는 Piaget 등의 발달심리학자들의 이론이다.

1. Piaget과 Vygotsky의 언어발달 이론 비교 분석.
Piaget는 아동의 언어발달은 일반적으로 인지능력의 발달에 기초를 두고 있다고 생각한다. 이는 다음 두 개로 대별될 수 있다.
첫째, 지적인 능력이다. 인간에게 있는 지적인 능력은 선험적으로 내재되어있는 것으로 일정한 기간을 거쳐서 하나의 완성된 언어 형태로 나타나고, 인간의 기초적인 능력은 기본적으로 지적인 능력이 기본으로 되어 이루어진다.
전조작기에 들어서면 유아는 다양한 표상과 개념들을 획득하고 형성하게 된다. 이것은 기호적 기능의 한 형태인데 유아는 놀이, 그림 등 여러 가지 형태의 기호적 기능에 의해 자신이 가진 내적 표상들을 표현한다. 이러한 표상의 표현형태 중의 하나가 언어이다. 흔히 Piaget이론에서 인지와 언어발달간의 관계를, 사고와 인지발달이 선행하고 언어발달이 뒤따르는 것이라고 하는 것은 이러한 이유에서이다.
둘째, 그가 내세우는 또 하나의 언어습득 이론은 언어적 통합이론이다. Piaget에 의하면 인간에게 선험적으로 일정한 스키마가 내재되어 있으므로, 언어습득도 이와 같이 형태를 판별하는 것에서 시작된다. 즉 단어의 습득 시 음절 하나하나를 익히려는 것이 아니라, 단어 전체를 하나의 형태로 습득하게 된다는 것이다.

참고자료

· 하명길, 2001, 언어습득과 발달, 국학자료원. P23-46
· 송명자, 2003, 발달 심리학, 학지사. P176-181