언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점

소개글

언어지도
주제: 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점에 대해 서술하시오. 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련하여 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생득주의 이론
2. 행동주의 이론
3. 생득주의 이론과 행동주의 이론의 장점과 단점
4. 현장에서 적용되는 바람직한 상황

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아기와 영아기에 사이에 가장 두드러진 발달특성의 차이 중 하나는 바로 언어의 발달이다. 영아기에 언어의 발달이 진행되기는 하지만 유아기에는 급격하게 언어의 발달이 진행되며, 이 시기에 진행된 언어발달은 이후에 학령기와 청소년기에도 큰 영향을 미치게 된다.
언어를 습득한다는 것은 해당 언어의 글이나 말이 옳은지, 혹은 틀렸는지 판단할 수 있으며 새로운 문장을 문법의 틀에 알맞게 사용할 수 있으며, 문장이 가장 애매함을 이해할 수 있는 능력을 뜻한다. 인간이 이러한 언어능력을 가지기 위해서는 발달과 성장, 교육, 환경, 경험, 학습이 발생해야 한다. 언어를 습득하는 것과 관련된 이론은 생득주의 이론과 행동주의 이론이 있다. 생득주의 이론을 대표하는 학
자는 'Chomsky'가 대표적이며, 그의 입장에 따르면 어린아이가 언어를 습득하는 것은 아이가 가진 선천적인 특성에 의해 결정되는 것이며, 아이가 태어날 때부터 ‘언어습득장치’ 지니고 태어났기 때문에 각각 여러 가지 언어자료를 접한 이후에도 모든 어린 아동이 같은 언어규칙을 내재화한다는 것이다.

참고 자료

김수현. 2002. 영어 조기교육을 위한 교수법 연구. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문
윤학태. 1997. 언어 습득 이론과 환경적 요소. 동국대학교 대학원 석사학위논문