평생교육의 대두 배경과 나의 평생교육 수강 계획

소개

평생교육의 대두배경과 생애별 평생교육 수강 계획에 대한 레포트입니다.
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목차

1. 평생교육의 사회적 배경이나 원인에 대해 논하시오.
2. 자신이 일생동안 생애단계별로 경험하게 될 3가지 이상의 평생교육 프로그램의 특성을 다음 내용에 따라 기술해 보시오.

본문내용

Ⅰ서론
공무원이신 우리 작은 어머니는 2개월간 연세대학교 평생교육원에서 영어 회화 강좌를 듣게 됐다. 공항에서 일하는 작은 어머니는 이렇게 일정 기간마다 평생교육원에서 강좌를 들으며 회화능력을 향상시킨다. 벌써 학교를 졸업한지 오래된 두 아이의 엄마이지만 배우는데 나이는 중요하지 않다며 누구보다 열심히 강좌를 듣는 작은 어머니를 보며 ‘평생교육이 정말 우리 주변에 가까이 있고, 이제는 정말 일반적인 것이 되어가는구나’ 하는 생각을 해 보았다. 사람들은 왜 학교교육에 만족하지 않고 평생교육을 발전시켰을까? 지금부터 그 해답을 찾기 위해 평생교육이 대두된 사회적 배경과 원인에 대해 논해 볼 것이다.
Ⅱ본론
평생교육의 사회문화적 배경의 첫 번째는 인구의 증가이다. 과학 기술의 발달과 함께 의학기술의 발달은 사람들의 수명을 늘려 주었다. 아래에 한국의 평균수명의 변화를 알려주는 통계청의 자료가 있다.
평균 수명이 늘어나면서 노인인구가 예전에 비해 많이 늘어나고 그로인한 전체 인구가 증가하였다. 이러한 인구의 증가 (평균수명의 연장)은 여러 가지 변화를 일으켰는데 노인인구의 증가가 가장 뚜렷한 변화라 할 수 있다. 노인인구의 증가로 인해 고령화 사회가 되면서 노인들의 직장문제와 여가시간 활용문제가 커다란 문제로 부각됐다. 이러한 문제를 해결해 줄 수 있는 대안으로 평생교육이 제안되었다. 노인들의 직장을 제공하기 위한 직업교육을 받을 수 있는 교육기관이 필요했다. 또 노년기 노인들이 겪는 우울증을 극복하고 노년기 발달과업인 통정감을 획득하기 위해 평생교육기관의 여러 가지 교육 프로그램이 사용되면서 평생교육이 중요한 교육으로 등장하게 된 것이다.

과학기술의고도화
두 번째로 과학기술의 고도화와 지식·정보의 양산을 들 수 있다. 과학기술이 고도로, 그리고 빠르게 발전하면서 거기에 적응하기 위해 필요한 지식과 정보를 빨리 빨리 익혀야 할 필요성이 생겼다. 또 사람들은 이러한 과학기술과 지식, 정보의 생산 주체가 되고자하는 욕구를 가지게 되었다.

참고자료

· 평생교육개론 - 편두승저