제 2 언어 학습에 영향을 미치는 요인

소개

제 2 언어 학습에 영향을 미치는 요인

목차

I. 나이(Age)와 습득(Acquisition)
1. 정의
2. 기본개념
3. 신경학적․인지적․정의적․언어적 측면에서의 결정적 시기

Ⅱ. 인지적 요인(Cognitive Domain)
1. 학습 유형(Learning Styles)
2. 전략(Strategy)

Ⅲ. 정의적 요인(Affective Domain)

Ⅳ. Sociocultural Factors

본문내용

제2언어 학습에 영향을 미치는 요인
I. 나이(Age)와 습득(Acquisition) : 결정적 시기 가설(The Critical period hypothesis) : 조기 영어교육의 타당성
1. 정의
언어를 보다 쉽게 습득할 수 있는 시기가 생물학적으로 결정되어 있는데, 이 시기가 지나면 언어습득이 점차 어려워지게 된다.
a biologically determined period of life when language can be acquired more easily and beyond which time language is increasingly difficult to acquire
2. 기본개념
(1) 결정적 시기(critical period)는 제1언어 습득에만 관련된 개념이었으나 제2언어학자들이 제2언어 습득의 영역에 적용시켰다.
(2) 제2언어 습득에 있어서, 결정적 시기(Critical Period)는 대략 사춘기(puberty, 약 12세)에 일어나며 그 시기가 지나면 상대적으로 원어민과 같은 accent의 습득이 곤란하게 된다.
※ The Critical Period Hypothesis : 결정적 시기란 일종의 생물학적으로 결정된 시기로서 그 시기가 끝나기 이전에는 모국어를 포함해서 어떤 언어든지 습득이 쉽고 완벽하게 이루어지나, 그 시기가 끝난 후에는 모국어든 외국어든 사실상 습득이 어려워진다는 가설 (Lenneberg, 1967)이다. 이 가설은 주로 발음(accent)에 관련된 실증적 증거에 기초를 두고 있다. 성공적 외국어 습득의 결정적 시기에 대한 고전적 주장은 사춘기(puberty) 언저리이다.
※ 정통한 외국어 음운(phonology) 통제력 습득에 관한 연구는 결정적 시기 개념을 지지한다. 대부분의 증거에 의하면 사춘기 이후의 연령층은 제2언어에 있어서 소위 정통한(원어민과 같은) 발음을 습득하지 못하는 것으로 나타난다.
3. 신경학적인지적정의적언어적 측면에서의 결정적 시기
대체로 사춘기를 결정적인 시점으로 하여 겪게 되는 신경학적인지적정의적 변화와 언어적 고려에 관한 연구는 사춘기 이전에 이루어지는 모국어 학습과 대체로 사춘기 이후에 이루어지는 제2언어학습의 차이점을 설명함으로써 제2언어 학습의 어려움을 설명하는데 중요한 단서를

참고자료

· 없음