[시각장애 교수법] 시각장애의 정의 및 유형, 교과별 지도방법

소개

시각장애의 총체적 고찰과 함께 교과별 지도방법에 대해 쓴 리포트입니다.
좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.^^

목차

1. 시각장애의 정의
2. 시각장애의 원인
3. 시각장애의 진단
4. 시각장애의 분류(유형)
5. 시각장애의 특성
6. 시각장애의 교수법(교과별 지도방법)
-국어, 사회, 수학, 과학, 음악, 체육, 미술

본문내용

1. 시각장애의 정의
1)법적 정의
<미국의 법적 분류>
 법적 맹인: 교정한 후 더 잘 보이는 눈의 시력이20/200(일반시력을 가진 사람이 200피트 밖에서 볼수 있는 것을 20피트 앞에서 볼 수 있는 시력의 정도) 이거나 시야가 20도 이하인자
 법적 저시력인: 교정 후 잘 보이는 눈의 시력이 20/70이하인 경우
2)교육적 정의
우리나라 시각장애의 교육적 정의는 특수교육진흥법에 의해 규정되어 있다.
(1) 두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자
(2) 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고, 촉각이나 청각을 학습
의 주요수단으로 사용하는 자
(3) 두 눈의 교정시력은 각각 0.04 이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통해서도 시각적 과제수행이 어려운 자
(4) 특정의 광학기구, 학습매체 또는 설비를 통하여서만 시각적 과제수행을 할 수 있는 자

2. 시각장애의 원인
(1)선천적인 원인
①백색증
②패용성 약시: 다른 한쪽 눈을 많이 사용하는 바람에 사용하지 않아서 시력이 저하된 경우 / 기회의 박탈로 오는 패용성 약시는 흔히 태어나자마자 선천성 백내장이나 녹내장 그리고 그 밖의 질환으로 기능에 문제가 없으나 볼 수 있는 기회가 한정되거나 박탈되어 시력의 저하가 오는 경우이다. / 사시가 원인이 될 수 있고 또한 한쪽 눈이 다른 쪽 눈에 비해 심한 근시나 난시의 경우에도 나타날 수 있다.
③무안구증: 안구가 없는 상태로 눈꺼풀과 눈썹으로 정상적으로 형성되어 있으나 안구가 없는 상태여서 닫혀져 있거나 약간 벌어져 있는 상태로 있다. / 안구가 없는 관계로 눈이 안쪽으로 들어간 상태
④백내장: 선천성 백내장- 수정체에 문제가 있어 뿌옇게 되어 있는 관계로 시력에 문제가 있고 수정체에 구름이 낀 듯 뿌옇게 보이기 때문에 빛이 흩어져서 섬광에 민감하게 됨.
⑤소안구증: 안구 형성이 현저하게 작아져 발생. 두개골의 형성부진, 초자체의 이상, 녹내장, 백내장 나타날 수 있음.

참고자료

· 없음