4학년 수학 6.혼합계산 3차시

소개

4학년 수학 6.혼합계산 3차시

목차

없음

본문내용

학습목표
덧셈, 뺄셈, 곱셈이나 나눗셈이 섞여있는 식의 계산 순서를 이해하고 계산할 수 있다.
교수 ․ 학습 활동
◦동기유발하기
∙숫자 뽑아서 더해보기
- 한 반을 두 편으로 갈라서 상자에 들어있는 물체를 뽑아서 그 점수를 더해본다.
덧셈, 뺄셈, 곱셈이나 나눗셈이 섞여있는 식의 계산 순서를 이해하고 계산해보자.

◦문제 제시하기
∙현실에서 알아보기
- 문제<사탕 10개를 가지고 있는 영준이 가 두 동생에게 3개씩 나누어주었다. 오늘 형이 사탕 5개를 영준이에게 주었다. 지금 영준이는 사탕을 몇 개 가지고 있는지 알아보자>를 푸는 방법을 생각해본다.

◦조작 활동하기
∙산가지를 이용한 조작활동하기
- 산가지 10개에서 2개씩 3번 덜어 내고, 5개 를 합하는 활동을 해 본다.

◦식 만들기
∙그림 자료를 보고 각 단계에 알맞은 식을 적 어보기
- <10–2×3+5>의 계산순서를 발견하여 덧셈과 뺄셈과 곱셈이 있는 식에서는 곱셈을 먼저 한다는 것을 약속한다.

참고자료

· 없음