수행평가

소개

수업때 발표과제여서 열심히 만들어 제출했던 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수행평가의 개념과 등장배경
2. 수행평가의 의의 및 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가의 유형과 방법
5. 수행평가의 시행절차
6. 수행평가의 문제점
7. 수행평가의 개선 방향
Ⅲ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거에는 지식을 많이 아는 것이 중요했다면 현대 사회에서는 정보에 접근하는 방법과 그것을 실제 상황에 적용할 줄 아는 것이 중요하다고 할 수 있다. 이러한 사회의 변화는 학교에서 교육과정과 교수의 주요 부분인 평가 방식의 변화를 요구하고 있다.
따라서 학생 개개인의 다양한 능력과 적성을 계발하고 창의력이나 문제 해결력 등의 고등정신능력을 신장하는 데 적합한 새로운 평가체제로서 수행평가(performance assessment)가 부각되고 있다.
수행평가는 학생 스스로가 다양한 현실상황 및 장면 속에서 자신의 지각과 기능을 활용할 수 있는 능력이 어느 정도인지를 평가하기 위해서 설계된 평가 방안을 의미하는 것으로 여러 선진국에서 교육 개혁의 중요한 방법의 하나로 시행, 강조되고 있는 평가 방식이다.
수행평가에 대해서 그 개념과 역사, 수행평가의 일반적 특징, 그리고 수행평가에는 어떤 유형과 방법이 있는지 알아보고, 수행평가의 실행절차와, 장단점을 중심으로 실제 시행되는데 있어서 제기되는 문제점들과 개선방향에 대해 이야기해보려 한다.

Ⅱ. 본론

1. 수행평가의 개념과 역사

가. 수행평가의 개념

1) 수행평가란?
학생평가에서 담당 교사의 전문적인 ‘관찰과 판단’을 중시하면서, 평가 방법을 다양화․전문화․특성화하자는 의미를 포함하고 있는 것이다. 넓은 의미의 수행평가란 ‘교사가 학생이 학습과제를 수행하는 과정이나 그 결과를 보고, 그 학생의 지식이나 태도 등에 대해 전문적으로 판단하는 평가 방식’, 즉 ‘학생 스스로가 자신의 지식이나 기능이나 태도를 나타낼 수 있도록 답을 작성(서술 혹은 구성)하거나, 발표하거나, 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내도록 요구하는 평가방식’이라고 정의할 수 있다(백순근 편, 1998)

참고자료

· 레포트에 기재되어있습니다.