교육에서 인지혁명이 일어날 수밖에 없는 이유

소개

교육에서 인지혁명이 일어날 수밖에 없는 이유와
우리나라의 교육개혁에 대한 레포트

목차

없음

본문내용

과학적인 사고가 크게 되면서 교육에 대한 관심도 인간 행위를 과학적으로 이해하는 바탕에서 큰 진전을 거듭해왔다. 인간행위를 설명하는 과학적 관점을 혁명적으로 바꾼 인지혁명을 바탕으로 오늘의 교육개혁이 나타났다. 인간의 본성을 새롭게 이해하게 되고, 또한 인간의 발달과정 특히 지적발달에 관한 지식이 새로워지면서 인간존재의 보다 과학적인 이해를 깊게 했고, New Look에서 시작된 인지혁명에서 인간행위를 설명하는데 크게 네 가지로 첫 번째는 인간인지가 중요하다는 인식, 두 번째는 세계와 인간에 대한 인간의 ‘앎’이 제한적이면서 여기에 지각경험이 중요하다는 것, 세 번째,인간인지의 능동성의 확인, 마지막으로 인지과정을 정보처리적으로 설명하는 효율성에 대한 신뢰 등과 같은 주요한 요인들이 오늘의 교육개혁을 일어나게 했다.
오늘의 교육개혁, 교육혁명은 지난 반세기 동안 중요한 교육사상으로 세계의 교육에 상당한 영향을 미쳤던 진보주의 교육의 본고장 미국에서 이 교육사상을 뒤엎고 먼저 일어났다. 이미 1950년경에 시작된 미국의 교육개혁은 그 후 여러 단계를 밟으며 교육개혁의 내용을 충실히 해 가고 있는데 근본적으로 교육적 사고는 인지혁명에 의한 새로운 삶, 새로운 인간본선의 이해, 그리고 새로운 교육관에 토대를 둔 것이다.
미국의 심리학자 Bruner는 Dewey의 「나의 교육신조」를 오늘의 관점에서 요약하고 비판 하면서 심리학에서의 상대성 혁명이란 심리적 사상들이 고정되어 있다고 가정한 과거의 심리학적 사고에서, 오늘의 인지혁명을 일으키는 원초적인 일을 한 지각연구가 심리적 사상들이 상황적 조건에 따라, 이것이 변화하고 있다는 생각으로 전환한 것을 의미하고 있다.

참고자료

· 없음