목표모형, 내용모형을 주요로 한 교육과정 탐구

소개

교육과정에서 교과를 보는 큰 두 시각인 목표 모형, 내용 모형을 중심으로
교과를 잘 가르친다는 것은 무엇을 의미하는지 교사로서 어떤 생각을 가져야 하는지에
대한 글입니다.

목차

없음

본문내용

교과를 가르침으로 인해서 학생들에게 어떤 것을 가르치려고 하든지 학교에서 교사는 교과를 가르치고, 학생은 교과를 배운다. 교과를 배우는 것이 어떤 면에서 가치가 있는 일인지에 관한 것을 따지려고 한다면 이 글 전체를 그 이야기로만 채워도 모자랄 것이다. 다만 확실한 것은 오래전부터 교과라는 것이 존재해왔고, 교과를 만든 사람들이 그 교과를 아무 생각 없이 만들지는 않았을 것이라는 것이다. 겉으로 보기에는 아무런 도움도 되지 못할 것 같은 교과도 있을 수 있지만 오랜 세월 동안 학교에서 가르쳐왔다는 것만으로도 그것이 모종의 가치를 지니고 있다는 것을 알 수 있다. 교과라는 것이 교육 속에서 필수 불가결한 요소라는 것을 전제하고 여기에서는 과연 교과를 잘 가르친다는 것이 무슨 뜻인지 목표 모형과 내용 모형의 관점에서 대답하고자 한다.

참고자료

· 증보 교육과정 탐구