[평생교육]평생직업교육의 개념에 관한 프리젠테이션 자료

소개

평생직업교육에 관한 개념과 교사가 가져야 할 마음가짐에 관해 발표한 프리젠테이션 자료...

목차

서론
평생직업교육의 개념
평생직업교육의 영역과 목적
인적자원개발의 개념
인적자원개발과 평생학습
요약

본문내용

서론
직업훈련의 최일선에서 근무하는 직업훈련교사로서 평생교육이 가지는 의미를 충분히 이해하고 교육생을 지도함으로서, 좀 더 진보된 형태의 교육과 수료생을 배출하고자하는 데 본 자체연수의 목적이 있다.
본문1. 평생직업교육의 개념
평생교육이란?
한 개인의 생애 전단계에 걸쳐 이루어지는 정규/비정규의 모든 교육활동을 말한다.
한 개인의 생애 전단계에 걸쳐 이루어지는 정규/비정규의 모든 교육활동, 가정교육,학교교육,사회교육등이 유기적으로 통합되어야 한다는 교육원리를 말한다. 학교교육을 포함하고 있으므로 학교 외 교육을 뜻하는 사회교육보다 넓은 개념이다.
UNESCO와 OECD의 평생교육 이념
학습경제론
학습사회론
이론
시장역할 강조
국가역할 강조
주제
계속적 직업능력신장
전인적인 자아실현
목표
OECD
UNESCO
구분
UNESCO와 OECD의 평생교육에 대한 강조점의 차이
직업교육과 직업훈련의 차이
직업교육이란?
학교체제내에서 학사이상의 학위나 자격이 요구되지 않는 직업에서 일하고자하는 사람들에게 제공되는 조직화된 일련의 프로그램(실업계고교,전문대학과 이에 준하는 교육기관에서 실시되는 정규 프로그램)
직업인 양성을 위해 장기간 실시되는 기초능력 중심의 교육
직업훈련이란?
공교육체제에 있지 않는 청소년과 근로자를 포함한 일반성인들을 대상으로 작업현장에 직접 필요한 지식과 기능을 습득하기 위한 실기위주의 학습활동
근로자의 직업능력개발과 향상을 위하여 단기간 실시되는 전문능력중심의 교육
1997년 ‘직업교육훈련촉진법’ 제정에 따라 직업교육과 직업훈련의 통합
직업교육훈련의 패러다임 변화
중앙,지방,공공,민간부문간의 연계 및 협력
정부주도의 중앙집권체제
형식적, 비형식적 부문에 초점
형식적인 부문에 초점
일과학습간 유연한 이동
일과 학습의 분리
직무수행능력과 선행학습에 근거한 능력인정
훈련기간과 시험을 통한 능력인정
다면적인 기술능력/직업기초능력
특정기술능력
알기 위한 학습.실행하기위한 학습/존재하기위한 학습/함께 살기위한 학습
알기 위한 학습/실행하기 위한 학습
계속 순환 평생학습
일회적 학습(one-time learning)
인간중의 접근+도구주의적 접근
도구주의적 접근
모든 이를 위한 공평한 교육(평등문화)
일부 집단에 제한되는 이류교육
자기학습과 학습자 중심
훈련 및 교사/훈련자 중심
직업교육과 직업훈련의 통합
직업교육과 직업훈련의 분리
고용가능성을 위한 교육훈련

참고자료

· 없음