[컴퓨터일반] 교수-학습 과정안(세안)

최초 등록일
2011.05.03
최종 저작일
2011.04
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고등학교 컴퓨터일반 교수-학습 과정안(세안) 입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 컴퓨터일반 교과의 이해
1. 교과의 성격
2. 교과의 목표
3. 교과의 내용

Ⅱ. 교재 및 단원의 구성
1. 교재
2. 단원의 구성

Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 설정 이유
5. 단원 지도상의 유의점

Ⅳ. 학급 실태 조사
1. 학급 소개
2. 선수학습정도
3. 학습자 분석
4. 수업 요구 자원
5. 수업 진행 방법

Ⅴ. 본시 학습계획
1. 교과 중점 지도사항
2. 본시학습 지도 계획
3. 지도상의 유의점

Ⅵ. 수업시연
1. 수업 지도안
2. 학습지 및 형성평가
3. 수업 중 활용 프레젠테이션

본문내용

Ⅰ. 컴퓨터일반 교과의 이해

1. 교과의 성격
상업 정보 계열의 공통 필수 과목으로서 정보 사회가 요구하는 직업인으로서 컴퓨터를 활용할 수 있는 지식과 더불어 정보에 대한 폭넓은 이해와 올바른 가치관을 기르도록 구성된 과목이다.

지식을 기반으로 하는 정보 사회의 발전 과정에서 필수적인 도구로 자리 잡게 된 컴퓨터는 기업 의 경영 전반에 걸쳐 업무 처리에 많은 변혁을 가져왔다. 더불어 정부 기관과 기업체, 각종 단체에서는 컴퓨터를 이용하여 방대한 자료 및 업무를 처리하고 있으며, 첨단 통신 기기를 이용하여 자료 .정보를 교환하고 있다. 이러한 현상은 유형 상품과 무형 서비스의 생산, 분배, 소비 형태의 변화를 더욱 가속시키고 있다. 정보 사회에서 국가와 기업의 경쟁력을 확보하기 위해서는 정보 통신 전문 인력의 확충이 반드시 필요하다. 따라서 정보 통신 산업의 경쟁력을 높일 수 있고 급속한 기술 혁신에 효율적으로 대처할 수 있는 정보 통신 전문 인력의 확충을 위해서는 전문 교육의 내실화와 더불어 산・학・연 협력 체제의 활성화를 추진하는 등 보다 적극적인 자세가 필요하다.

상업 정보 계열 고등학교는 직업 기초 능력을 기르고, 상업 분야의 실무 능력을 함양하며, 계속적인 전문 교육을 통해 더 많은 지식과 정보를 습득할 수 있는 기반을 마련하는데 교육의 중점을 두고 있다. 학생들이 장차 사회 구성원으로서 원활한 의사소통을 하고 국가 경쟁력 향상에 기여하기 위해서는 정보 사회에서 일어나는 현상과 문제를 분석하고 적절한 형태로 표현할 수 있는 능력이 요구되기 때문이다. 개인용 컴퓨터가 보급되고 인터넷이 가정과 학교로 연결되면서 기존의 정보를 획득하거나 유익한 정보를 만들어내는 것이 교육의 중요 부분으로 자리 잡고 있다. 앞으로 추구해야 할 상업 정보 계열 고등학교 교육은 사회적, 경제적, 문화적 변화를 이해하고 컴퓨터와 통신 기기를 도구로 활용하여 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 해야 한다. 이때 정보에 대한 폭넓은 이해와 정보를 이용하는 올바른 가치관을 가져야 할 것이다.

참고 자료

없음

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