공무원 교육훈련과 근무성적평정 제도

소개

공무원 교육훈련과 근무성적 평정제도 A+ 자료입니다.

목차

1. 교육훈련
- 의의 및 연혁
- 교육훈련체계
- 교육훈련의 종류
- 교육훈련의 내용
- 교육 훈련 방법
- 발전방향

2. 근무성적평정
- 근무성적평정제도의 의의
- 근무성적평정방법
- 우리나라 근무성적평정제도

본문내용

공무원이 되고 나서도 우리는 많은 공부와 노력은 물론 공직윤리를 지켜야 한다. 빠르게 변화하고 바뀌는 사회와 제도, 법 그리고 더 낳은 지식과 기술을 익히기 위해 공무원은 교육훈련을 받고 공직에 있는 동안 자신의 근무 실적이나 태도 등을 평가받곤 한다. 지금부터 공무원의 교육훈련과 근무성적평정이 무엇인지 알아보도록 하자.
먼저 공무원 교육훈련의 의의와 연혁, 훈련체계와 교육훈련의 종류 및 내용, 교육훈련방법과 앞으로의 발전방향을 알아보고자 한다.
공무원의 교육훈련이란 직무수행상 필요한 지식과 기술을 습득시키고, 가치관과 태도를 발전적으로 지향시키고자 하는 인사기능을 말한다. 공무원의 교육훈련을 함으로 인해 몇 가지 효율성이 있는데, 먼저 생산성을 향상시킨다. 교육훈련을 통하여 공무원의 지식과 기술이 향상되면 직무수행의 생산동도 향상된다. 둘째로 사기의 제고에 기여한다. 교육훈련을 함으로 인해 직무에 대한 자신감을 부여하며 근무의욕이 향상되어 사기를 높여준다. 셋째, 통제와 감독의 필요를 감소시킨다. 교육훈련을 받은 공무원은 직무에 대한 이해가 빠르므로 과오와 낭비를 감소시키고 통제와 감독의 필요성이 감소되어 자율적인 행정활동이 증대된다. 넷째, 행정발전에 기여한다. 행정의 침체를 방지하고 행정개혁을 가져오는 수단이 된다. 다섯째, 유능한 국민을 양성할 수 있다. 공무원에게 실시하는 교육훈련은 모두 국민을 인재로 성장시켜 인간다운 생활을 영위케 해야 한다는 사회적․정치적요청과도 부합된다. 마지막으로 조직의 안정성과 융통성향상에 기여한다. 교육 훈련된 인력은 공무원의 손실에 불구하고 조직의 효율성을 지속시키며 조직에 안정성과 융통성을 준다.
교육훈련은 정부수립 이후 지금까지 4단계로 집약할 수 있다.
1949~1961년까지가 1단계이다. 1949년 3월에 국립공무원훈련원이 창설되었고, 1958년중견관리자와 고급공무원에 대한 관리기술교육을 실시하게 되었다. 국립공무원훈련원 창설 이후 10여 년간의 공무원훈련은 대체로 일제하 훈련체제의 답습이라고 할 수 있고, 정실인사에 의하여 밀려나온 공무원들의 임시대기소로 이용된 감이 없지 않아 있다.

참고자료

· 없음