계몽사상과 교육

*보*
최초 등록일
2007.12.02
최종 저작일
2005.08
9페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
인스타 팔로우이벤트

소개글

계몽사상과 교육

목차

Ⅵ. 계몽사상과 교육
1. 루소의 교육사상
2. 바제도의 교육사상


Ⅶ. 신인문주의 신인문주의(新人文主義)는 범애파의 뒤를 이어 18세기 말엽 독일을 중심으로 일어난 일종의 사상운동이었다. 와 교육(新人文主義와 敎育)
1. 페스탈로치의 교육사상
2. 헤르바르트의 교육사상
3. 프뢰벨의 교육사상

Ⅷ. 현대의 교육
1. 시대적 배경
2. 신교육 운동의 전개
3. 아동중심 교육 사상
1)듀이
(1)아동 중심 교육
(2)교육 원리
2)몬테소리
(1)아동관
(2)교사의 역할
3)니일
(1)아동관
(2)서머힐 학교

4. 현대교육의 전망

6. 18세기의 교육
ⅰ. 자연주의 교육
ⅱ. 범애주의 교육
ⅲ. 보통교육의 발달
ⅳ. 특수교육의 발달

7. 19세기의 교육
1). 19세기의 사회상과 교육
2). 신인문주의 교육(Neo-humanism)
3). 심리주의 교육
4). 교육학의 정비와 교육의 과학화
5). 국가주의 교육

8. 현대의 교육

Ⅲ. 결 논

본문내용

Ⅵ. 계몽사상과 교육
18세기에 이르러서는 계몽주의운동이 전개되었다. 18세기
) 이 시기를 정치적으로 볼 때는 절대주의시대였다.
는 서양교육사상 가장 중요한 시기라 할 수 있다. 그것은 절대주의
) 절대주의란 중세 봉건사회가 붕괴하고 근대 시민사회가 형성되는 과도기에 있어서 절대적 권력을 가진 전제군주가 국가의 모든 권력을 행사하는 정치체제를 말한다.
의 전제군주제의 형성과 계몽사상에 의한 미국의 독립, 프랑스 혁명, 그리고 영국의 명예혁명 등이 일어난 것
) 미국의 독립, 프랑스 혁명, 영국의 명예혁명은 중세적 잔재를 일소하고 시민사회(市民社會)의 형성에 박차를 가했다.
이다. 이러한 상황에서 민중은 구체제의 불합리한 모순, 즉 정치적·사회적·종교적 속박으로부터 벗어나려고 양심과 신앙의 자유, 기회균등(機會均等), 대의정치(代議政治)를 부르짖으며, 경제생활의 개선을 요망하는 민중의 소리에 사상, 정치, 문화 등 많은 영향을 주었다.

참고 자료

없음

이 자료와 함께 구매한 자료

*보*
판매자 유형Bronze개인

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
계몽사상과 교육