교육의 정의 및 교육행정과 교육경영의 제 정의

소개

교육행정과 교육경영의 모든 정의를 알아본다. 그 전에 교육의 정의에 대해서 알아볼 필요가 있으므로, 제목은 "교육 및 교육행정과 교육경영의 諸 定義" 이다.

목차

머리말
Ⅰ. 교육의 정의
1) 인간과 교육
2) 교육의 제 정의
Ⅱ. 교육행정과 교육경영의 정의
1) 교육행정
2) 교육경영
맺음말

본문내용

정의란 어떤 말이나 사물의 뜻을 명백히 밝혀 규정하는 것, 또는 그 뜻을 말한다. 하지만 어떤 말이나 사물의 뜻을 ‘명백히’ 밝히는 것이 과연 쉬운 일인가. 우리는 어떤 학문이든 첫머리에 등장하는 정의에 준하는 ‘개념’이라든가 하는 챕터에 상당한 분량을 할애하는 것을 보더라도 그것이 쉬운 일이 아님을 알 수 있다. 교육이 무엇인가, 하는 물음에 대하여 “인간 행동의 계획적인(의도적인) 변화”라고 한다면 그것이 교육을 완벽하게 설명해 주고 있는가? 그러한 대답에 대하여 성선설을 바탕으로 선하게 태어난 아이의 선을 그대로 유지시킨다면 그것은 교육이 아니라고 할 수 있는가, 하고 묻는다면 어떻게 대답을 할 수 있을까? 이렇게 정의라는 것은 한 마디로 하기에는 쉽지 않다. 그리하여 많은 학자들은 나름대로의 비슷비슷할지는 모르나 다 다른 정의를 내리는 것이리라.
교육의 정의 및 교육행정과 교육경영에 대한 제 정의를 고찰하라는 명제는 자연스럽게 교육학의 한 분야로서 ‘교육행정’과 ‘교육경영’을 통합하여 수학하고 있으면서 그 이유에 대해서는 궁금해 하지 않은 생각에 연결되었다. 우리가 수학하고 있는 ‘교육행정 및 교육경영’이라는 과목에 대하여 기본으로 알아야 하는, 그 분야의 학자들이 그에 대하여 밝혀 규정한 것들을 알고 이해하며 내 것으로의 체화를 위하여, 차근히 이상의 것들을 알아보도록 하겠다.

Ⅰ. 교육의 정의
1) 인간과 교육
교육이라는 용어는 특히 인간에게만 사용되는 개념이다. 동물을 일정한 방식으로 행동하도록 조건화하는 것은 ‘훈련’이라고 하며, 식물을 여러 가지 환경적 조건을 조성하여 자라도록 하는 일은 ‘재배’라고 할 뿐이다. 그렇기 때문에 교육이란 무엇인가 하는 물음에 대해 답하는 일은 곧 “인간이란 어떤 존재이며, 교육은 인간의 삶에서 어떤 의미를 갖는가?”하는 질문에 답하는 일과 밀접히 관련되어 있다. 전술한 ‘인간 행동의 의도적인 변화’라는 것은 ‘변화’라는 단어가 발전을 내포하고 있다고 생각될 때 교육은 인간을 발전적인 방향으로 이끌어주는 수단이라고 볼 수 있다

참고자료

· 교육행정 및 교육경영, 이상기․옥장흠, 형설출판사, 2002
· 교육학개론, 김귀성 외, 형설출판사, 2004
· 교육행정 및 교육경영, 장택현, 교육과학사, 2005
· 교육의 이해, 조화태 외, 한국방송통신대학교출판부, 2005