영재교육

소개

교육심리학 -영재교육에 대한 자료입니다.

목차

1. 英才敎育의 定義와 必要性
1) 영재교육의 정의
2) 영재교육의 필요성
2. 英才敎育이 가진 問題點과 對策마련 要求
本論
1. 英才相談의 必要性과 目標
1) 英才의 特性과 苦悶
2) 英才가 느끼는 苦痛의 徵表
3) 英才相談의 必要性
4) 英才相談의 目標
2. 英才敎育으로 因해 惹起될 수 있는 問題點
1) 갈 곳 없는 初·中學校 英才들의 속출
2)特定 分野에 치우친 英才敎育
3) 行·財政的 支援이 未洽한 英才敎育
4) 創意性을 啓發시키지 못하는 英才敎育
5) 學年 및 學校級間의 英才敎育의 連繫性 不足
6) 英才敎育 擔當 敎師의 專門性 未洽
結論
1. 問題點을 解決하기 위한 方案
1) 어린이는 가능한 한 빠른 시기에 영재로 판별되어야 할 권리가 있다.
2) 어린이들은 명성을 얻기 훨씬 전에 영재로 판별될 권리가 있다.
3) 영재어린이는 그들 숫자의 비율에 관계없이 귀중한 인간 자원으로 간주될 권리 가 있다.
4) 영재 아동은 자신들에게 특히 적절하며 차별화된 교육을 제공받을 권리를 지니 고 있다.
5) 영재 아동은 장차 모든 어린이를 위한 교육의 선도적 역할을 할 교육에 대한 권 리를 가지고 있다.
6) 영재 어린이는 특출한 자격이 있는 교사에 의해 교육받을 권리가 있다.
7)영재 어린이는 완벽한 환경에서 비롯되는 정식 교육을 받을 권리가 있다.
8) 영재 아동은 학교의 임시적 조치를 통해서만이 아니라 학교의 정식 프로그램 속 에서 육성될 권리가 있다.
9) 영재 아동은 자신의 개성 및 그 신장에 대한 권리를 갖는다.
10) 영재 아동은 곤경으로부터 벗어나 자유롭고 사회적으로 평등할 권리가 있다.

본문내용

1. 英才敎育의 定義와 必要性
1) 영재교육의 정의
영재교육이란 다른 아동에 비해 탁월한 능력을 가지고 이를 바탕으로 높은 성취도를 달성하는 영재를 대상으로 하는 교육이다. 영재교육을 통해 영자는 자신에 맞는 지식과 환경을 제공받고 있고, 영재교육은 영재아동의 자아실현이나 국가 경쟁력 강화를 위해 반드시 필요하다. 그러나 영재교육은 영재의 지적 능력만을 강조하는 점, 소수의 영재교육이 가져올 수 있는 다수 일반학생들의 상대적 박탈감, 영재교육시설과 교수기술 부족 등의 문제점을 가지고 있는 이유로 그 대책이 요구되고 있는 실정이다.
21세기는 국제사회의 경쟁시대이자 지식기반사회로써 과학기술의 개발여건 조성을 위한 인적 자원 개발 및 고급 두뇌 양성을 통해 국가발전에 이바지하고자 하는 측면을 볼 때, 영재의 육성은 중요하다고 볼 수 있다. 또한 남과 다른 재능을 지닌 학생들을 조기에 발굴하고 교육하여 그들의 능력을 일깨워주는 것은 영재를 위해서나 국가를 위할 때 바람직한 일이다.
2) 영재교육의 필요성
근래에 와서 영재교육이 정책적 관심의 대상이 되면서 많은 논의가 되어지고 있다. 그러나 이러한 정책적 관심은 주로 고등학교와 대학 및 대학원 수준에서 거론되었을 뿐 중학교나 초등학교에서의 영재교육은 한 두 마디 나타나는 정도였다. 이러한 현상은 은연중에 다음과 같은 가정들을 하고 있는 것이다.
즉, 영재란 고등학교 또는 대학에서나 나타나는 것이며 그 이전에는 나타나지 않는다는 것이다. 또한 고등학교 수준에서 영재아로 선발되면 그 아이는 영원히 영재아이며 국가나 사회가 기대하는 성취를 해낼 것이라고 생각하는 경향이 많다. 위의 두 가지 잠재적 가정에 대해서 이것들이 정말 옳은지 생각해 봐야 할 것이며, 이런 가정들이 성립하지 않는다면, 지금 하고 있는 영재교육은 성급한 어른들의 야심을 위한 대책 밖에 되지 않을 것이다.

참고자료

· 각주에 출처기입되어 있습니다.