교육공학 정리

소개

교육공학 과제로 제출했던 레포트입니다
참고하세요~

목차

1. 교육의 공학적 접근

(1) 의미
(2)필요성
(3)역사
(4) 한계점과 대안

2. 교육, 방법, 공학

(1) 각각의 의미
(2)이 세 가지를 연결하여 개념화하시오.

3. 학습이론

(1) 학습이론을 배워야하는 이유?
(2) 행동/인지/구성주의 학습이론 정리
- 이들 각각이 말하는 학습이란(진정한 학습의 의미)?
- 이들 각각이 말하는 학습의 과정, 원리는?
- 이들 각각의 학습과정과 원리를 학교 교실에 응용할 수 있는 방법은?
(3) 학습과학연구의 결과로서 나타난 공통적 핵심원리 및 잠정적 결과 정리

4. 교수이론

(1) 교수이론은 왜 배워야하는가?
(2) Gagne는 수업(교수)의 무엇에 대하여 어떤 이론(원리)를 제시하였는가?
(3) 수업의 제1원칙을 간략히 설명하고, 이 원칙을 어떻게 수업에 적용할 것인지를 구체적으로 계획하시오.

5. 체제이론

(1) 체제의 의미와 특징
(2) 체제접근의 의미와 중요성
(3) 수업을 설계할 때 왜 체제접근을 해야하는가?

6. 설계이론

(1) 설계란 무엇인가?
(2) 설계의 논리로서 Abduction의 논리를 연역논리와 귀납논리와 비교하여 설명하시오.

본문내용

1. 교육의 공학적 접근
(1) 의미
교육의 공학적 접근이란 교육목표를 달성하기 위해 교육을 하나의 체제(systems)로 보고 교육의 전과정을 통합적이고 체계적으로 계획, 실행, 평가하는 것을 의미한다. 따라서 각종 시청각 매체를 교육적 필요에 의해서 단편적으로 채택하는 것이 아니라, 교육의 전과정을 체제로 보고, 체제의 유기적 적합성에 근거하여 교수매체를 선정하는 것이다. 또한 학습자의 학습효과를 극대화할 수 있는 최적의 매체를 선정하는데 초점을 두는 것이다.
(2) 필요성
① 다원화되어 있고 복잡한 교육의 구조를 체계화시켜주고 효과적으로 기능을 발휘하게 하기 위해서는 객관적, 체계적, 통합적, 총체적인 교육공학적 접근이 필요하다. 이러한 교육의 공학적 접근은 교육의 기회와 성과의 평등에 기여할 수 있다.
② 현대 학교교육이 해결해야 할 중요한 과제는 무엇보다도 교육의 효율성을 제고하는 일이다. 교육은 이제 공공성과 사회적 책무성이 강조되기에 이르렀다. 교육의 책무성이란 다양한 수준의 학생들이 합리적 성취 수준에 도달했는지를 제시할 수 있어야 한다는 것이다. 즉, 사회경제적 분야에서처럼 교육에 있어서도 투자에 대한 회수(ROI)가 있어야 한다. 이렇게 교육성과의 효율성을 높이기 위해서는 정보화시대의 요구에 맞게 교육의 공학적 접근이 필요하다.
③ 기업에서는 생산성의 재고를 위하여 노동자를 통제하게 된다. 이러한 통제는 탈숙련화와 재숙련화의 과정을 거쳐 이루어지게 되는데, 학교에서도 이러한 과정이 그대로 적용되고 있다. 표준화된 교육과정 자료는 미리 제시된 교육목표에 따라 외부 전문가가 교육내용을 선정구성하고 그것을 프로그램화하여 교사에게 전달하면 교사는 규정된 절차에 따라 이를 학생들에게 제공하고, 미리 마련된 기준에 의거하여 학생들의 성취 정도가 평가되는 과정을 따른다. 이러한 과정 속에서 교사는 교육과정에 대한 지식이나 관점이 불필요하게 되는 탈숙련화의 기제를 겪게 되고 과학적 교수활동이란 이름 하에 외부에서 마련된 지침에 따라 자료를 전달하는 기법으로 재숙련화되는 것이다. 이러한 과정 속에서 교사는 스스로 교육의 실천가가 되기보다는 일종의 관리자로 전락하게 된다.
그러므로 교육의 방법에만 눈을 돌리는 교육정치구조에서 벗어나 교육의 목적, 방향, 가치에 중점을 두는 교육의 공학적 접근이 필요하다.

참고자료

· 없음