페스탈로치의 교육사상 요약본

소개

페스탈로치의 교육 사상 요약본 입니다.

목차

1.서론
2.생애
3.대표적 저서
4.교육사상
5.결론

본문내용

페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746～1827)는 ‘민중교육’의 파종자이다.
이 민중교육 이념의 등장으로 서양교육사는 새로운 전기를 마련하는데 이 이념이 서양교육사의 분수령이라고 평가하는 교육사상가들이 많다. 어떤 사람은 이것을 교육사의 코페르니쿠스적 전환이라고도 말한다.
이는 구체적으로 첫째 교육의 주요대상의 전환이다. 상류층을 주요대상으로 하는 교육에서 국민의 절대다수를 점하는 민중을 그 주요대상으로 하는 국민교육의 이념의 등장이다.
둘째는 생활교육이다. 교육의 주요 내용이 읽기·쓰기·셈하기 등 소위 3R`s로 상징되는 지식의 전달·습득에 있다기 보다는 어린이의 삶을 개선하는데 필요한 능력·기능·태도를 생활을 통해서 갖추게 해주는 경험중심의 교육을 이름이다. 셋째는 각성의 교육이다. 어린이 하나하나가 인격으로 성숙하고 자기를 실현하게 부추겨주는 교육을 이름이다. 이 세 가지 가닥으로 엮어지는 새로운 교육이념, 이것이 바로 페스탈로치가 그 파종자로 평가되는 ‘근대교육’인 것이다.
Ⅱ. 생애
* 그는 1746년에 스위스의 취리히에서 태어남.
* 중등교육을 마치고 16세때 취리리 대학에 진학 애국자 단체 가입, 사회 운동 참가.
* 1769년, 같은 단체의 회원인 안나와 결혼.
* 1771년, 대학졸업 후 청소년을 교육하기위해 <노이호프> 농민 학교를 설립 후 농민 자제들의 교육에 정력을 쏟았지만 실패. 그 후 사색과 저술 활동에 몰두.
* 1798년 프랑스 혁명의 여파가 스위스에 미치자, 페스탈로치는 시탄스에 고아원을 설립.

참고자료

· 없음