루소와 페스탈로치 교육사상 비교

소개글

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목차

1). 자연관
2). 아동교육관
3). 사회관

본문내용

페스탈로치의 교육사상은 루소의 영향을 많이 받았다. 페스탈로치는 루소의 교육사상과 차별하고자 한 점도 있었으나, 전체적으로 보았을 때 페스탈로치의 교육은 루소의 자연주의에서 사상적 영향을 크게 받았으며 그것은 빈민학교의 운영과 고아원 교육 활동 등을 통해 실천으로 이어졌다. 루소의 교육이 개인주의적 철학에 바탕을 둔 인간 완성에 의미를 둔 것이라면 페스탈로치의 교육은 사회 수용 또는 사회공동체 생활을 통한 인간 계발에 목적을 부여한 교육이라고 판단된다（이화선，1993）.


1). 자연관

루소와 페스탈로치 두 사람의 교육사상적 중심은 자연이다. 루소의 자연이 비역사적이고 비문화적, 비사회적인데 반해 페스탈로치는 사회 구조 속에서의 자연을 말한다. 즉, 루소의 자연 상태와 사회 상태는 인간의 자연성을 토대로 하고 있어 자연 상태에서의 비사회적 인간존재를 목적으로 하는데 반하여 페스탈로치는 사회상태 내의 교육에 의해 사회악 속성을 제거하여 사회를 개선할 수 있는 인간 양성을 목적으로 한다（최정웅，1979）.

페스탈로치가 말하는 자연은 인간 존재로서의 고유한 본성을 말하며, 인간의 기본적 욕구 혹은 경향을 의미하기도 한다. 인간이 자연의 길을 따라 간다는 것 은 인간 내면에 있는 힘을 발전시켜나가는 것이기 때문에 외부에서 강요하는 것과는 거리가 멀다（송지은，2005）.

참고 자료

없음