생활지도

소개

교육학에서 교사의 생활지도에 대한 내용을 담은 레포트입니다.
발표자료로서 사용된 것으로 좋은 점수를 받았으니
생활지도에 대한 자료를 찾으시는 분들은 참고하시면 좋을 것입니다.

목차

1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 목적
3. 생활지도의 필요성
4. 생활지도의 원리
5. 생활지도의 기본방향
6. 생활지도의 영역
7. 생활지도에 임하는 교사의 태도

본문내용

학교에서의 교육활동은 크게 교수-학습(학습지도)활동과 생활지도 행동으로 구분된다. 교수-학습활동은 학생의 지적 측면을 강조하는 방면, 생활지도는 학생의 인간적인 성숙을 목적으로 한다. 본장에서는 생활지도의 개념, 생활지도 활동, 그리고 유형에 대해서 살펴보기로 한다.

1. 생활지도의 개념

생활지도는 어린이와 청소년을 바람직한 방향으로 안내한다는 의미이다. 생활지도란 넓게는 개인의 일생동안의 인생목표, 좁게는 학교에서의 교육목표를 달성하게끔 해 주기 위한 하나의 방법으로써, 개인으로 하여금 자신의 인지적 인격적 제 특성과 잠재력을 발견하고 이해하게끔 해 주며, 그것을 최대한으로 발휘 및 발전할 수 있게끔 도와주어서 자신의 자기지도와 자아실현이 가능하게끔 해 주는 일련의 조력과정을 말하는 것으로 볼 수 있다.
따라서 생활지도는 하나의 과정이고 노력이며 학생 개개인에 관심을 갖고 주위환경에 대한 이해를 돕는 의도적인 지도활동이라고 할 수 있다.
생활지도의 목표를 열거하면,
1) 학생 개개인으로 하여금 그들 자신을 정확히 이해하도록 한다.
2) 모든 학생이 가능한 한 그들 자신의 노력으로 그들이 지닌 여러 자질을 발견하고 그것을 최대한으로 발전시키도록 한다.
3) 학생 개개인으로 하여금 수시로 그들이 부딪히는 문제를 파악하여 스스로의 힘으로 해결하도록 한다.
4) 학생 개개인으로 하여금 복잡 다양한 생활환경 속에서 현명한 선택을 하고 적절하게 적응하도록 한다.
5) 학생 개개인으로 하여금 서숙한 적응을 할 수 있는 영구적 터전을 마련하도록 한다.
6) 학생 개개인으로 하여금 지적, 신체적, 정서적, 그리고 사회적, 지적인 모든 면에서 성숙하고 조화로운 삶을 누릴 수 있도록 한다.
7) 학생 개개인으로 하여금 그들이 속한 사회를 위하여 그 나름대로 공헌을 할 수 있도록 한다.
이 목표들을 보면 생활지도는 학생들을 도와 각 개인의 자율적 성장을 도모하는데 그 목적이 있음을 쉽게 알 수 있다.

참고자료

· 고승덕, 교과교재연구 및 지도, 학문사, 2001
· 김계현 외7명, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2000