아동생활지도 과제 레포트

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

모든 영유아는 자기 주변의 환경이나 세상에 접근하는 양식에 있어 개인적인 특성을 가지고 태어납니다. 영유아의 기질은 타고난 것으로 영유아가 자기 주변의 세상을 경험하는 방식에 영향을 주며, 선천적・생리적 영향이 강합니다. 대부분 심리학자들은 기질의 차이가 출생 직후부터 나타납니다.

개인의 행동양상인 유아의 기질(Thomas & Chess, 1977)은 이후 성격을 이루는 토대로서 생후 초기부터 나타나는 개인차 변인 중 하나이며, 유아의 놀이행동과 관련이 있으므로 기질에 따라 다른 적응지도방법과 기질을 고려한 놀이활동을 해야한다.



Ⅱ. 본론


가. 기질에 맞는 적응지도방법

1. 순한 아이(A) 순한 아이는 수면, 음식섭취, 배설 등의 일상생활 습관이 규칙적이며 반응강도는 중간정도로 나타난다. 혼자서도 장난감을 갖고 잘 놀며, 새로운 경험을 잘 받아들이고, 낯선 사람에게도 스스럼 없이 잘 접근하며, 환경의 변화에 편하게 적응하며 대체로 즐거운 기분인 특징을 가지고 있다.

참고 자료

우수경, 「유아의 기질, 언어・인지발달, 교사-유아 상호작용에 따른 놀이행동과 그 성별차이」, 2016, p2
심숙영・임선아, 「유아교사의 교수효능감, 교사-유아 상호작용, 유아의 또래놀이 상호작용의 관계 : 유아 기질에 따른 차이 검증」, 2017, p2