협동학습의 유형

소개

교육방법 및 공학 수업에서 교육방법에 속하는 협동학습에 관한 리포트
협동학습의 유형을 정리함.

목차

* 학생팀학습(STL) Student Team Learning
집단내 - 협동 / 집단간 - 경쟁

․ 성취과제분담법(STAD)-Slavin
․ 토너먼트게임식팀학습(TGT)-Deveries
․ 팀보조개별학습(TAI)-Slavin
․ 직소Ⅱ-Slavin
․ 독해-작문협동학습(CIRC)-Steven, Slavin

* 협동적 프로젝트(CP) Cooperative Project
집단내 - 협동 / 집단간 - 협동
․ 직소 Ⅰ- Aronson
․ 자율적 협동학습(Co-op Co-op)-Kagan
․ 집단탐구법(GI)-Sharn & Sharn
․ 함께 학습하기(LT)-Jonson & Jonson

* DME 모형

본문내용

▶사회과 협동학습의 유형과 실제
* 정문성의 협동학습의 분류
- 과제중심 : Jigsaw, GI, Co-op Co-op 모형
- 보상중심 : STAD, TGT, 직소Ⅲ
- 교과중심 : TAI(수학), CIRC(국어), DME(사회)
- 기타 협동학습 모형 : LT, CDP, pro-con 등을 소개

* 협동학습모형 cf) 개별학습/ 경쟁학습/협동학습

1. 협동학습의 정의
소규모로 구성된 학습집단이 구성원간의 협동적 상호작용을 통해 공동의 학습목표를 달성함으로써 집단구성원 모두에게 유익한 학습효과를 얻게 하는 수업 전략

2. 협동학습의 특징
1) 이질적 집단구성
2) 긍정적 상호의존성과 집단목표(집단보상)의 중시
3) 동료지도와 집단구성원 간의 대면적 상호작용
4) 개별적 책무성 중시
5) 높은 목표인식도

4. 학생팀학습(STL) - 집단내 협동, 집단간 경쟁

1) 성취과제분담학습 (STAD : Student Teams Achievement Division)모형 -Slavin
⑴ 가장 오래 널리 사용/ 이질적인 4~5명의 집단
⑵ 실제 수업에 적용하기 쉽게 간단한 절차
보상체제의 구조가 협동학습의 추구하는 활발한 동료 간의 상호작용과 학습동기를 촉진
(협동학습의 효과를 극대화하기 위해 개별보상과 집단 보상을 사용한다)
⑶ 집단보상, 개별적 책무성, 성취결과의 균등 분배 -> 무임승차 감소 가능
⑷ 특징
① 구성원 모두가 학습내용을 완전히 이해할 때까지 팀학습 계속
② 팀학습 끝나면 개별적 시험
③ 각 개인은 시험점수를 받지만, 시험의 평균점수를 초과한 점수만큼은 팀 점수에 기여
⑸ 기초기능, 사실적 지식의 효과적 습득을 도모하는 데 적합, 언어학습에 활용

참고자료

· 박성익. 교수학습방법의 이론과 실제. 교육과학사. 1997
· 변영계, 김광휘. 협동학습의 이론과 실제
· 정문성. 사회과 협동학습의 유형과 실제. Social Studies Education. 1996.29호
· 정문성. 협동학습의 이해와 실천. 교육과학사. 2002