수행평가의 문제점과 대책방안

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수행평가의 문제점과 대책방안에 대한 내용입니다.

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본문내용

모든 것에는 장ㆍ단점이 존재한다. 얼마 전에 새로 도입한 수행평가라는 제도도 마찬가지이다. 지금부터 우리의 교육여건에서 발생되고 있는 수행평가가 지니고 있는 문제점들에 대해 하나씩 살펴보기로 하자.
교사들의 입장에서 발생되는 문제점들을 살펴보면 첫 번째로 한 교사가 많은 학생들을 가르치는 상황에서 수행 중심의 수업이나 수행평가를 실시한다는 것은 용이하지 않다는 것이다. 예를 들어, 한 학기에 500명이 넘는 학생을 가르치는 교사가 수행중심의 수업이나 수행평가를 실시한다는 것은 무리이다. 따라서 교사가 담당해야 되는 학생 수를 줄여야 한다. 그러기 위한 방법 중 하나가 미술, 음악과 같은 과목을 학기별로 나누어 A 학교에서는 미술을 한 학기에 집중 지도를 실시하고 그 동안 B학교에서는 음악을 집중지도 한다. 이렇게 미술, 음악교사를 순회하여 이용함으로써 교사가 담당해야 되는 학생 수가 줄어들어 수행평가를 위한 여건이 조성이 이루어 질 것이다. 그 다음 두 번째는 수행평가중심의 수업을 시행하고 수행평가를 해야 되는 교사들에게 수업내용과 상관없는 학교의 행정적이고 사무적인 업무량이 지나치게 많다는 것이다. 이로 인해 교사들이 올바른 수행평가를 실시 한다는 것은 어려운 사실이다. 교사의 업무량을 줄여나가기 위해 학교에서는 행정ㆍ사무보조인력을 채용하여 교사들에게 행정적이고 사무적인 업무를 줄여 교사들의 업무 부담을 줄인다. 그리고 교육부에서 교사들이 학생들과 수업 그리고 올바른 수행평가에 전력을 다 할 수 있는 여건을 조성하는데 노력해야한다

참고자료

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