형식도야이론

소개글

형식도야이론 요약 내용입니다.

목차

★ 형식도야이론
★ 형식도야이론이 바탕이 되었던 시험
★ 형식도야 이론의 비판
2. Edward Lee Thorndike
★ 형식도야이론의 고찰

본문내용

★ 형식도야이론
형식 → 내용을 의미함 / 도야 → 연마를 의미함
교과〈형식 : 사고력, 기억력, 상상력, 추리력...내용 : 국어, 수학, 음악, 미술...
수학은 왜 배우는가? → 사고력, 추리력, 기억력을 기르기 위해서 수학을 배운다.
지금부터 ↑ 말을 바탕으로 형식도야이론에 대해 탐구해보자.
형식도야이론은 능력심리학(faculty psychology)이 바탕이 되어있다. 능력심리학은 우리 마음속에서 수리력을 담당하는 부분, 언어력을 담당하는 부분, 사고력을 담당하는 부분 등의 심근이 존재한다고 말한다. (마치 소고기가 안심, 등심 있는 것처럼)
그러니까
이두근을 발달시키기 위해 덤벨을 들듯이,
사고력을 발달시키기 위해 수학을 공부한다.
라고 주장을 한다.
★ 형식도야이론이 바탕이 되었던 시험 : 과거시험 - 시(詩) 작문하는 것을 본다.
형식도야이론은 고대부터 인정되어 왔다는 것을 알 수 있다.

참고 자료

없음